魯教版九年級上學期 第六單元第三節(jié) 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分） (2018九上南山期末) 環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列有關環(huán)境和能源的說法正確的是（ ） A . 煤、石油、天然氣是三種重要的可再生能源B . 二氧化硫是造成溫室效應的主要物質C . 太陽能、水能、風能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源D . 地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機，人類不必再為缺乏淡水而苦惱2. （2分） (2019黑龍江模擬) 在社會主義新農村建設中，下列做法對新農村建設有促進作用的是（ ） A . 為了提高農作物的產量，大量使用農藥和化肥B . 積極推廣沼氣和太陽能的使用C . 隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜D . 采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾3. （2分） (2018九上南崗期中) 據(jù)悉預計2018年11月初，哈市東部地區(qū)新増的一條過江通道“新東江橋”濱北線松花江 公鐵兩用橋江南江北引橋將達到通車條件。下列有關說法錯誤的是（ ） A . 草綠色的防眩板具有美化景觀，解決對向車燈眩光，保證行車安全等作用B . 青黑色的瀝青路面所用的瀝青來自石油加熱煉制C . 亮黃色的橋頭堡在建筑中會用熟石灰和沙子混合來砌磚，用石灰漿粉刷墻壁D . 珠白色的路燈桿是由純鐵制成的，抗腐蝕性能好、堅固耐用屬于金屬材料4. （2分） (2018九上武威月考) 下列關于物質的性質與用途的說法錯誤的是（ ） A . 氮氣用于食品防腐，是因為氮氣化學性質不活潑B . 酒精可以做燃料，是因為酒精具有可燃性C . 干冰用于人工降雨，是因為干冰升華時能夠吸收熱量D . 用碳素筆書寫檔案文件，是因為碳的化學性質活潑5. （2分） (2019九上白云期末) 下列關于二氧化碳與一氧化碳的性質比較錯誤的是（ ） A . 組成：都是由碳元素和氧元素組成B . 性質：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C . 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料D . 危害：二氧化碳會導致“溫室效應”；一氧化碳會引起中毒6. （2分） (2018奉新模擬) 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 打開盛開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙B . 硫在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰C . 把干燥的紫色石蕊紙花放入二氧化碳中，紙花變紅D . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，生成四氧化三鐵7. （2分） (2019九上沙坪壩月考) 為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（ ） A . 將氣體分別通入水中B . 將氣體分別通入澄清石灰水中C . 將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D . 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中8. （2分） (2019九上廊坊期末) 對比實驗是科學探究中常用的一種實驗方法。下列實驗不屬于對比實驗的是（ ） A . 圖中甲比較鐵，銅的金屬性活動性強弱B . 圖中研究分子運動C . 圖中丙研究燃燒的條件D . 圖中丁研究二氧化碳與水的反應二、 填空題 (共1題；共4分)9. （4分） (2019九上邵陽期中) 用“元素”“單質”“化合物”“混合物”中合適的概念填寫下列空白。 （1） 具有相同質子數(shù)的同一類原子的總稱為_。 （2） 硫酸(H2SO4)是由氫、氧、硫三種_組成的，屬于_。 （3） 氧氣和磷都屬于_，兩者經化學變化，生成的五氧化二磷屬于_；礦泉水屬于_。 三、 實驗探究題 (共3題；共11分)10. （2分） (2018九上房縣期中) （1） 在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學生設計了如圖所示的實驗裝置。 該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有_氣體生成。為了使香煙燃燒產生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向_移動。（2） 為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，該混合氣體是_和_。 11. （2分） (2019九上奉賢期末) 草酸在一定條件下受熱分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同學為驗證草酸分解產物，將一定量的草酸完全分解，并將產物全部通入下列裝置。 A裝置內左側固體變藍色，右側仍為白色，請寫出A中發(fā)生反應的化學方程式_。實驗中觀察到B、E中石灰水變渾濁，C中石灰水不變渾濁，說明草酸分解的產物中有_。還能觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應的化學方程式為_。從環(huán)保角度考慮，如何改進該裝置_。為計算草酸分解生成的一氧化碳的質量，某同學在上述實驗中測定了如下數(shù)據(jù)。裝置（含其中藥品）反應前的質量反應后的質量裝置Bm1m2裝置D（玻璃管及其中固體）n1n2根據(jù)上述數(shù)據(jù)能否計算草酸分解產生的一氧化碳的質量？若能，請寫出計算式_；若不能，你認為還需要測定的數(shù)據(jù)是_。（裝置中殘留的氣體忽略不計）12. （7分） (2019鐵西模擬) 化學實驗能夠從視覺直觀的角度讓我們發(fā)現(xiàn)化學變化的神奇，激發(fā)我們學習興趣。請大家根據(jù)實驗回答問題： （一）教材實驗集錦（1） A實驗的試管1中產生的氣體是_（2） B用于制取氧氣，反應的化學方程式為_（3） C中觀察到實驗現(xiàn)象是_，該反應可用來_（4） D實驗得到的結論是_（5） （二）教材實驗拓展 課外小組的同學自制一塊多槽鐵板，設計如圖A所示裝置，用以探究燃燒的條件。（說明：金屬板上白磷足量）。請回答下列問題證明可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是_將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發(fā)生反應的化學方程式_有同學提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動"，你認為可行嗎，為什么？_（6） 如圖B所示的裝置進行驗證質量守恒定律，試劑a可以是_（寫出一種即可）。證明質量守恒定律成立的現(xiàn)象是_（7） 根據(jù)如圖C所示實驗，Y燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色。 該實驗可證明微粒具有的性質是_。請用化學方程式表示紅色變?yōu)闊o色的原因_該實驗得出氫氧化鋇的化學性質有_四、 綜合題 (共3題；共14分)13. （4分） (2019九上北海期末) 隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。 （1） 煤、天然氣和_常稱為化石燃料。 （2） 燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_。 （3） 化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及_（填1種即可）等新能源。 （4） 低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是_。（填字母序號） A . 大力發(fā)展火力發(fā)電B . 改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)C . 提倡步行或騎自行車上、下班，減少汽車尾氣排放D . 優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電（5） 用C3H4、H2和CO合成C5H8O2，可使反應物中的原子100%轉化為C5H8O2，即可實現(xiàn)“零排放”。寫出發(fā)生該反應的化學方程式為_。 14. （4分） (2019九上梁平月考) 在下列物質中選擇適當物質填空（填字母）： A 空氣 B 二氧化硫 C 紅磷 D 五氧化二磷 E 氧氣 F 氮氣（1） 能使帶火星木條復燃的氣體_； （2） 無色有刺激性氣味的氣體是_； （3） 在氧氣中反應，產生大量白煙的是_； （4） 屬于混合物的是_； 15. （6分） (2019申扎模擬) 環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內氣候持續(xù)變暖的京都議定書，已于2005年2月16日正式生效。 （1） 二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有(只填2種)：_；_。 為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，影響海洋生物的生存。（2） 二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會_能量(填“釋放”或“消耗”)； （3） 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為_； （4） 結合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度_，原因是_。 我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 實驗探究題 (共3題；共11分)10-1、10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、四、 綜合題 (共3題；共14分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、