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1、七年級思想品德下冊 第二十課《法律護我成長》教案 蘇教版 導入新課： 新課講解 一、愛的港灣 讓學生表演小品：解救童工 然后思考：既然打工的童工大多數(shù)都是自愿的，有關部門為什么還要解救他們？要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需做出哪些努力？ 學生回答后教師歸納：從學生自身特點、社會現(xiàn)實、維護青少年健康成長的角度講解，從而引出新課。 學校與家庭的呵護(第一課時) 出示材料：小斌的故事 問：(1)讀了小斌的故事，你有何感想？ (2)請談談日常生活中你的父母是怎樣關愛自己的？ (3)什么是家庭保護？它的基本內容有哪些？家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用？ 出示案例讓學生分析： 1）

2、小林的父母經常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學會了搓麻將，成績也直線下降。 ①如果是你，會不會也象小林一樣？ ②小林的父母有什么錯？ ③你如何幫助小林解決這個問題？ ④家庭應該如何保護未成年人？ 學生回答后教師作適當補充講解 出示漫畫： “孩子怎么沒回來”讓學生討論： ①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據(jù) ②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？ 二、成長的搖籃 教師引導過渡到“學校保護”的教學：同學們，對于我們未成年人來說，除了家庭之外，跟我們關系

3、最密切的地方是呢？……是學校！學校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃，對未成年人進行全方位的培養(yǎng)。如果學校教育得不好，對未成年人保護得不夠，也會使未成年人的健康成長受到阻礙。 讓學生閱讀教材P55“S中學與H中學的比較”并思考、討論： (1)你更愿意選擇哪所學校？為什么？ 請預測一下，若干年后S中學的學生與H中學的學生在素質發(fā)展方面會有哪些差異？ (2)請談談在你的日常學習生活中學校、老師給過我們哪些關愛？ (3)什么中學校保護？學校保護有什么重要作用？ 出示案例讓學生分析： 初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林

4、峰的羽毛球拍打傷了。 （1）這件事該由誰負責？ 教師歸納：林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。 （2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權益？ 教師歸納：汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學校賠償。 （3）學校應該在哪些方面保護未成年人？ 教師講解：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：（引導學生閱讀教材第56頁的“信息點擊”） 問：學校保護我們健康成長，我們在學校應該如何

5、對待老師和同學？如何對待學習？ 出示案例讓學生分析： 初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 （1）這件事該由誰負責？ 教師歸納：林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。 （2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權益？ 教師歸納：汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學校賠償。 （3）學校應該在哪些方面保護未成年人？ 教師講解：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利人格

6、尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：（引導學生閱讀教材第56頁的“信息點擊”） 問：學校保護我們健康成長，我們在學校應該如何對待老師和同學？如何對待學習？ 教師引導過渡到“社會保護和司法保護”的教學：……保護未成年人健康成長不光家庭和學校要負責，更需要全社會的一起努力，這也是全社會的共同責任。我們下面就從社會保護和司法保護的角度來討論如何保護未成年人。 社會與司法的保障(第二課時) 一、特殊的“家” 讓學生閱讀教材P59的材料： 問：(1)這里的“家”與我們的家有什么不同和共同之處? (2)國家和社會還為我們青少年的成長提供了哪些保護？ 教師引導學

7、生閱讀教材P59的“信息點擊” (3)什么是社會保護？國家為什么要對未成年人實施社會保護(國家對未成年人實施社會保護的重要性及作用是什么)？國家對青少年的社會保護的內容主要包括哪些方面？ 教師作適當?shù)难a充講解并出示社會保護的主要內容(略) 探究學習： 讓學生閱讀有關社會保護的規(guī)定。教師設計一系列的問題，由學生分組進行討論，然后全班交流。根據(jù)學生的討論，結合學生的觀點，教育學生社會是復雜的，應該學會辨別是非善惡，以免受到不必要的傷害，增強自我保護意識。 (1)未成年人為什么不宜涉足營業(yè)性舞廳？ (2)淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害？ (3)為什么法律上規(guī)定不得使用童工？有的孩子因家里窮而輟學，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。這是不是太不盡人情？為什么？ (4)還有哪些場所是不適宜未成年人進入的？為什么 學生討論交流后教師作適當?shù)难a充、歸納 出示案例讓學生分析： 學校旁邊有一個“望月網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。 （1）未成年人進網吧是否有利？ （2）網吧老板的做法可以嗎？為什么？ （3）如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？ （4）社會應該從哪些方面保護未成年人？ 教師歸納講解