(秋季版)一年級道德與法治上冊 第20課 我的寒假生活教案 未來版第 1 次活動主題我的寒假生活目標預設1、能將自己假期最快樂最精彩或最感人的事情寫清楚。2、引導學生做生活的有心人，關注現實做好生活積累。重點難點指導細節(jié)描寫，能夠用生動具體的語言把豐富多彩的寒假生活表達出來教 法合作探究學 法自主交流活動準備教 師課件學 生師 生 活 動 過 程注意事項一、互動交流 1、同學們，寒假結束了，我們又回到了學校學習。寒假已經過去了，大家過得愉快嗎？有沒有同學能說說這次寒假給你帶來什么感受。 高興、愉快，無聊、沒趣 現在請同學們回憶一下，寒假里發(fā)生的事情里，哪一件事給你留下最深刻的印象？可能寒假里發(fā)生的事情比較多，大家一下子不知道說什么好。老師可以給大家一些參考，我們把寒假里發(fā)生的事情來個分類： 節(jié)日篇：在寒假里，我們度過了一個非常重要的節(jié)日春節(jié)，在春節(jié)期間又發(fā)生了哪一些有趣的事呢？ 旅游篇：寒假去了哪里旅游，發(fā)生了一件什么事？ 學習篇：雖然是寒假，但也不忘充實自己的學習生活，在學習中又發(fā)生了哪件令你難忘的事情？ 2、教師小結：大部分的同學寒假生活過得不錯，挺豐富多彩的：年夜飯全家相聚一堂的時刻，拜年時拿壓歲錢的歡樂，逛公園、讀書、看電影、玩游戲的歡樂相信都會讓同學們記憶猶新，想起來其樂無窮。我們本節(jié)課的習作要求就是寫自己在寒假中親身經歷的一件事。  二、寫作指導（一）、確定中心什么事：有趣的，高興的，難忘的，感動的，最精彩的（二）具體，突出重點1、周圍的環(huán)境：寫出特點，渲染氣氛，表達感情2、注意人物語言，神態(tài)，動作，心理（三）寫出感受三、積累： 關于描寫春節(jié)過年的好詞好句好詞：忙忙碌碌熱熱鬧鬧回味無窮親意濃濃年年有余 徹底清掃一塵不染繁文縟節(jié)絡繹不絕噼噼啪啪 三五成群趕集上市熙熙攘攘干干凈凈里里外外 煙花爆竹此起彼伏大紅燈籠家家戶戶老老少少 移風易俗走親訪友臨近年關大雪紛飛有說有笑 美味年飯新年鐘聲無憂無慮天真無邪開開心心五色六色禮花怒放 喜慶 繁忙寒暄四、例文： 放煙花 大年三十兒的晚上，萬家燈火，萬家歡樂。到處張燈結彩的，一盞盞彩燈更為把大街裝扮得喜氣洋洋。當夜幕降臨的時候，家家戶都放起了焰火。 這些煙花有的如一串串珍珠；有的如一顆顆流星；有的如一朵朵菊花；有的如一條條瀑布讓我眼花繚亂，目不暇接。隨著一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的焰花，在地上在天空中飛舞、閃耀著、爆炸聲。這聲音，這色彩源源不斷，到處充滿了歡樂，熱鬧的氣氛?？粗@五顏六色的焰火，我的心頭一陣癢癢。于是，我和姐姐、舅舅買了各式各樣的焰火和鞭炮，準備在我家樓下燃放。只聽“哧”的一聲舅舅用打火機點燃導火線，我的心繃得緊緊的，我捂住耳朵，等待著焰火綻放的那一剎那?！班病蹦前倩幤G的“魔術彈”從筒中沖向天空，有五層樓高。那顏色可謂是五彩繽紛呀！紅通通的，綠瑩瑩的，銀晃晃的，金燦燦的。交織在一起，如百花盛開，這焰火沖向天空，飄灑下來，如同仙女散花，真是美極了！我高興得只得拍手叫好，每個人臉上都掛滿了笑容。 新的一年，有新的希望，在新的一年里我們要焰火燦爛開放！ 家人下樓點燃鞭炮，頓時滿城近帶鞭炮聲，震耳欲聾，花炮升騰五彩斑斕，整個城市沉浸在煙花爆竹聲中。歡聲笑語透著和諧和吉祥。在燈籠里、豐富多彩的廟會里、在聲聲的祝福里，迎來了新的一年。真的過年了，在忙忙碌碌行人的腳步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一聲聲問候的話語間，在震動山河的鞭炮聲中，在濟濟一堂座無虛席的年夜飯的壯觀場面里，在熙熙攘攘的廟會人群里。吃的用的東西應有盡有，招待客人的東西數不勝數，糖果瓜子不在話下，什么開心果、腰果，榛子  作業(yè)設計題目：發(fā)生在寒假里的一件事活動感悟活動單審閱情況： 下組領導簽字：附送：2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第2課 我愛爸爸媽媽教案 蘇教版教學目標認知：1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。2知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：1體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。2愿意做敬愛父母的好孩子。行為：1對父母說話有禮貌，會問候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃東西要先想到父母。教學設計示例第一課 我愛爸爸媽媽 教學目標認知：1知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。2知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。情感：1體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。2愿意做敬愛父母的好孩子。行為：1對父母說話有禮貌，會問候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃東西要先想到父母。教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。教學難點：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。教具準備1動畫課件：我愛爸爸媽媽。2音頻：錄音故事看誰做得好3. 文本資料：小明和媽媽教學過程導入新課1同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？學生討論著回答問題。過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。一、說說自己的爸爸媽媽1、學生回答，討論。教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。學生分組討論，記錄，總結，匯報。教師小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。板書：說說爸爸媽媽二、怎樣理解爸爸媽媽1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現在開始。正方同學發(fā)言。展示拓展資料中的小明和媽媽故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。反方同學發(fā)言。正反方激烈地辯論。教師小節(jié)：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？演示動畫：我愛爸爸媽媽下載教師小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。板書：理解爸爸媽媽三、怎樣愛父母爸爸媽媽學生回答。播放錄音故事：看誰做得好?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。教師小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。板書：愛爸爸媽媽四、為爸爸媽媽做一件事游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。板書：為爸爸媽媽做一件事五、探究活動? 說說我的爸爸媽媽五、結束語：希望每個同學都是最后的勝利者。板書：