一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大1教案 浙教版教學(xué)時間：3課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 用春天主動了解春天的特征，體會春天帶來的勃勃生機(jī)。2. 熱愛大自然能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲，對動植物充滿愛心。3. 認(rèn)識泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4. 知道春天是植樹綠化的大好時光，初步了解植樹的一般步驟和方法。教學(xué)重點：1. 用多種感官了解事物的特性。2. 觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。教學(xué)難點：用多種感官了解事物的特性。課前準(zhǔn)備：課件、每個小組一份泥土。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，春天來了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（公園、馬路、校園都變綠了，小動物們又開始活躍起來了）是呀，整個城市都生機(jī)勃勃的，我們的校園也熱鬧起來了，（課件出示春天來臨的圖片）讓我們看看，圖上的小朋友在干什么？（圖上的小朋友在種樹，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、揭題：看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來動手種一棵小樹，和小樹一起長大。（課件出示課題）三、明白種樹的基本步驟：1. 圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說出小朋友在做的事：有兩個小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個小朋友在給花澆水，圖的中間有兩個小朋友在給樹填土，近處有兩個小朋友在扶苗，還有一個小朋友在挖坑。學(xué)生說到時可板書這些步驟）2. 原來種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹的過程四、認(rèn)識泥土：1. 小樹的成活、成長離不開什么？（水、土壤、空氣）那么就讓我們先來認(rèn)識小樹生長的搖籃泥土。認(rèn)識一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）2. 那么現(xiàn)在就請大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)（給學(xué)生比較充裕的時間玩、發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)）3. 玩好了泥土，小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們來交流交流吧?。劊耗嗤潦窍阆愕拿耗嗤潦擒涇浀目矗耗嗤潦呛诤诘模?. 把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來吧（學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)）五、總結(jié)、布置作業(yè)：小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識了泥土，大家在玩泥土的過程中感到快樂嗎，是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請每個小組準(zhǔn)備好一課小樹苗，下節(jié)課我們就來種一種。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熱愛小樹，熱愛大自然，體驗勞動的快樂。2. 積極參加植樹綠化活動，親手種一棵小樹，在活動中學(xué)習(xí)合作、友愛。3. 知道植樹節(jié)的有關(guān)知識，初步學(xué)會種一課小樹。教學(xué)重點：親手種一棵小樹，在活動中學(xué)習(xí)合作、友愛教學(xué)難點：體驗勞動的快樂課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)植樹節(jié)的資料、每個小組準(zhǔn)備一棵小樹苗和一個有泥土的花盆（如果場地允許的話，也可以選擇校園里的一塊土地）。教學(xué)過程：一、朗讀詩園，了解植樹節(jié)1. 小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過什么節(jié)？（植樹節(jié)）你是怎么知道這個節(jié)日的，你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國1915年時政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。）2. 記得我們今天要去干什么嗎，今天，小青蛙也要去種樹，讓我們來讀一讀詩園中的小青蛙去種樹自己先讀一讀 （學(xué)生自己練讀）誰能來讀給大家聽一聽（指名讀）我們一起來讀一讀（齊讀）二、做好準(zhǔn)備1. 植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）2. 在植樹的時候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！三、親手植樹學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長確定分工，然后將小樹種好，教師巡回指導(dǎo)。四、總結(jié)小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛護(hù)樹苗，及時澆水、除蟲）五、課外延伸今天小樹在我們班安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長，每個小朋友都記一份小樹成長記錄，下節(jié)課，我們來交流交流！附表1日期我為小樹、小花做了什么事小樹、小花的變化第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。2. 初步學(xué)會如何記成長記錄。3. 觀察生活，注重周圍生活的變化。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。課前準(zhǔn)備：小樹成長記錄。教學(xué)過程：一、交流分享成長記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，不知道小樹都有了哪些變化了呢，我們趕快來交流交流小樹的成長記錄吧！1. 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2. 四人小組推選一個代表來和全班同學(xué)交流交流。我們來評一評他記得好不好，好在哪里？（小組代表進(jìn)行全班交流并評議。）二、交流心得通過這次種小樹、記成長記錄的活動，你有沒有收獲，有哪些收獲，愿意和大家分享一下嗎？1. 先和你四人小組里的小伙伴分享分享（預(yù)設(shè)學(xué)生收獲有：小樹美化了我們的生活 培育小樹也很辛苦 我們要好好保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境 ）2. 和大家一起交流交流吧（全班交流）三、聯(lián)系周圍環(huán)境，交流想法1. 在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？（公園、馬路邊）2. 你打算做些什么來保護(hù)他們（寫環(huán)保標(biāo)語，給他們澆水）3. 那就請你想一句環(huán)保標(biāo)語，寫下來（學(xué)生寫后交流）四、總結(jié)、課外延伸1. 通過這次的活動，小朋友的收獲是很大的，相信小朋友們以后一定會好好保護(hù)樹木，保護(hù)我們的環(huán)境。2. 回去以后，把你的環(huán)保標(biāo)語向你周圍的親戚、朋友宣傳，讓他們也加入我們的環(huán)保行列好嗎？附送：2019-2020年一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1. 初步了解種植的一般步驟和方法。2. 認(rèn)識泥土,玩玩泥土,初步了解各有關(guān)特點,增強(qiáng)對生活中各種自然現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣,并學(xué)會一些簡單的觀察、探究方法。3. 在活動中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成兒童良好的行為習(xí)慣。4. 知道春天是植樹綠化的大好時光,積極參與綠化環(huán)?；顒?。5. 了解植樹種花的一般過程,體驗勞動的快樂。教材分析:本課由觀察圖畫開始熟悉認(rèn)知植樹的一般過程。組織學(xué)生玩泥土,通過動手體驗引導(dǎo)探究活動。讀讀詩園小青蛙去種樹,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指導(dǎo)為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合影,促進(jìn)學(xué)生參與活動的積極性。教學(xué)過程:一、從生活情景導(dǎo)入?？蓭ьI(lǐng)孩子們參觀校園,感受植物與校園環(huán)境之間的和諧關(guān)系。有條件的學(xué)校也可制作多媒體課件展示校園、公園、馬路等各種植物和我們生活密切關(guān)系的情景。二、看圖明白種植基本步驟:1. 出示環(huán)保標(biāo)語:植樹綠化,人人有責(zé)。學(xué)習(xí)它的含義。2. 結(jié)合課文插圖,觀察找出同學(xué)們在做什么。(挖坑、填土、抬水、澆水、扶苗3.把這些動作按種植過程按順序排列。(挖坑、扶苗、填土、抬水、澆水。)3. 說說植樹要準(zhǔn)備些什么?(工具、樹苗。)種完后要注意什么?(愛護(hù)樹苗,及時施肥、澆水、除蟲,保證小樹順利長大。)三、出示實物,激發(fā)興趣。1. 這是什么?讓學(xué)生觀察泥土,說說名稱、顏色、形狀、作用,激發(fā)研究興趣。2. 分組讓學(xué)生玩泥土。要給學(xué)生充分的時間玩,通過感性接觸認(rèn)識泥土的特征。四、交流感受,鞏固發(fā)現(xiàn)。1. 說說每人玩泥土的感受,鼓勵不同角度的發(fā)現(xiàn)。交流:泥土是黑黑的,(眼睛看顏色)泥土是軟軟的,(用手觸摸)泥土是香香的,(用鼻子聞)2. 小結(jié):觀察要用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、小手摸,甚至可用嘴巴嘗,要用多種感官,從多種角度進(jìn)行。五、朗讀詩園,了解植樹節(jié)。對植樹節(jié)的設(shè)立作簡單介紹,幫助兒童認(rèn)識植樹綠化的重要性。教師可結(jié)合本班兒童的實際情況介紹植樹節(jié)的來歷和其他國家的植樹節(jié),參見本單元附錄部分的內(nèi)容。六、了解本地的植樹綠化情況,鼓勵兒童參加種植活動。建議教師在課前了解本地植樹綠化的情況,有條件的學(xué)校,可組織兒童進(jìn)行一次種樹或種花活動,還可指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法,為小樹、小花做成長記錄,培養(yǎng)兒童的觀察能力、責(zé)任感和堅持性。