2020九年級化學(xué)上冊 第四章 自然界的水 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)新人教版
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2020九年級化學(xué)上冊 第四章 自然界的水 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)新人教版
課題3 水的凈化(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解純水與自然水的區(qū)別,2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法,3初步學(xué)會過濾操作。【活動方案】活動一、區(qū)別自然水與純水設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)區(qū)別試驗(yàn)臺上所提供的三瓶水(通揚(yáng)運(yùn)河里的水、深井里的水、純水)1交流實(shí)驗(yàn)方案:2進(jìn)行試驗(yàn):3說出純水與自然水的區(qū)別:活動二、了解水凈化的一般方法閱讀:教材P5456第一自然段討論:1自然水凈化的一般方法有哪幾種?哪種凈化程度最低?哪種凈化程度最高?綜合運(yùn)用使凈水效果最好,其順序是怎樣排列的?2除去不溶性雜質(zhì)的方法有哪幾種?靜置沉淀與吸附沉淀有何區(qū)別?過濾的原理是什么?3吸附的作用有哪些?用活性炭過濾液體有哪些好處?圖3-18中入水口與出水口的位置能否顛倒,為何?4除可溶性雜質(zhì)的方法有哪些?活動三、初步學(xué)會過濾操作閱讀課本P55“活動與探究”,然后討論完成下列問題:1儀器與用品: 、 、 、濾紙和帶有鐵圈的鐵架臺。2過濾過程中的一“貼”、二“低”、三“靠”具體是指:一“貼” ;(目的: )二“低” 、 ;三“靠” 、 、 。完成“活動與探究”討論:1.若一次過濾后仍然渾濁,需進(jìn)行再次過濾,若兩次過濾后濾液仍然渾濁,其可能的原因可能有: 、 、 。2.說出玻璃棒在本實(shí)驗(yàn)中的作用: 3.過濾時(shí)是先濾濁液還是清液?【課堂反饋】1 原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生成自來水的凈化步驟如下:原水靜置絮凝沉淀反應(yīng)沉淀過濾吸附消毒生活用水,自來水廠凈水過程中一般應(yīng)按順序經(jīng)過 、 、 和消毒幾個(gè)過程,其中肯定屬于化學(xué)變化的是 。2 在進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,按圖中裝置進(jìn)行過濾,請回答:圖中缺少的儀器是 ,其作用是 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。過濾時(shí),發(fā)現(xiàn)速率太慢,原因是 一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,需 。若兩次過濾仍渾濁,則可能的原因是、 、 改進(jìn)裝置后過濾,得到澄清透明的水,她高興地說:“我制得了純水!”對此,你有無不同的看法,理由是 ,若要制得純水,還需采用的凈化方法是 。