課題3 二氧化碳和一氧化碳（一）【學(xué)習(xí)目標】1知道二氧化碳的物理性質(zhì)和用途； 2了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；3知道二氧化碳對生活和環(huán)境的影響?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒏兄趸嫉男再|(zhì)1學(xué)生實驗觀察一瓶正立于桌面的二氧化碳氣體，聞其氣味，倒入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。交流：現(xiàn)象：結(jié)論：傾倒二氧化碳實驗課本P113實驗6-4交流：現(xiàn)象：結(jié)論：二氧化碳的溶解性實驗課本P114實驗6-5交流：現(xiàn)象：結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)的探究實驗課本P114實驗6-6交流： （）（）（）（）（）：將（）變紅的小花置于酒精燈火焰上方烘烤實驗現(xiàn)象討論：對實驗（）和（）進行對比分析能得出的結(jié)論是什么？對實驗（）、（）和（）進行對比分析能得出的結(jié)論是什么？實驗（）的作用是什么？ 實驗（）說明什么？ 試寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。2討論并歸納二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)3討論觀察課本P115的圖片及圖左邊的文字說明，你能解釋影視舞臺上經(jīng)常看到的云霧繚繞使人如入仙境的現(xiàn)象嗎？ 空氣中的二氧化碳含量只有0.03%，有人認為可有可無，對此你有何見解呢？自然界中水與二氧化碳反應(yīng)生成的物質(zhì)不一定是碳酸，你認為呢？為了使石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，為什么常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而更潮濕？活動二、認識二氧化碳的“功”與“過”1閱讀課本P115P117，說說二氧化碳對生活和環(huán)境的影響。 2仿照示例將表中繼續(xù)補充，若填不下可以自己補充表格。二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的用途例：二氧化碳能溶于水生產(chǎn)汽水【課堂反饋】1綠色植物進行光合作用的原料之一是 ( )A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D一氧化碳2二氧化碳是 ( )A無色無味的氣體 B一種有毒的氣體C一種有刺激性氣味的氣體 D一種白煙3二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化 ( )A是物理變化 B是化學(xué)變化D只是分子本身由大變小 D既有物理變化，又有化學(xué)變化4二氧化碳的下述性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )A二氧化碳密度比空氣大B二氧化碳是一種氣體C二氧化碳氣體能制成“干冰”D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁5能把氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體一一區(qū)別出來的方法是 ( )A加入澄清石灰水 B用燃著的木條C用紫色石蕊試液 D用托盤天平稱量6鑒定一瓶無色氣體是二氧化碳的主要方法是 ( )A用帶火星的木條試驗 B倒入澄清石灰水并振蕩C倒入少量水并振蕩 D用托盤天平稱量7二氧化碳能夠滅火是因為 ( )A它的密度比空氣大B它在高壓低溫下能變成干冰C它微溶于水D在一般情況下，它不能燃燒，也不能支持燃燒8在一支試管中加入3ml的蒸餾水，向其中滴入數(shù)滴石蕊試液后，溶液呈X色，向液體中再通入CO2氣體，液體呈Y色，把液體加熱煮沸后，液體又呈Z色，問X、Y、Z的顏色依次為 ( )A紫一紅一無 B藍一紫紅 C紫一紅一紫 D紫一紅藍9將二氧化碳通入蒸餾水，然后滴入紫色石蕊試液，可見溶液變 色。這說明二氧化碳能 ；而且能跟水化合有 生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 10盛有石灰水的容器敞開放置一段時間后，容器壁上常會形成一層白色物質(zhì)，其原因為（用化學(xué)方程式表示） 。若要除去壁上白色物質(zhì)，可用稀鹽酸沖洗。其原理為（用化學(xué)方程式表示） 。