一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 和小樹一起長(zhǎng)大 3教案 浙教版教材分析通過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了要用眼睛去觀察春天的特征，用耳朵去傾聽大自然的聲音，這樣才能發(fā)現(xiàn)春天的美。本課是讓學(xué)生來(lái)創(chuàng)造美，由觀察圖畫開始了解認(rèn)知植樹的一般過(guò)程。組織學(xué)生玩泥土，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)引導(dǎo)探究活動(dòng)。讀讀“詩(shī)園”中的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹，指導(dǎo)學(xué)生為小樹、小花做成長(zhǎng)記錄，和自己種的小樹或小花合個(gè)影，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 知道春天是植樹綠化的大好時(shí)光，初步了解植樹的一般步驟和方法。積極參與綠化環(huán)?；顒?dòng)。2. 認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察、探究方法。3. 在活動(dòng)中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn):用多種感官了解事物的特性，觀察春天的特征，對(duì)大自然現(xiàn)象有探究欲。2. 難點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性。教具課件、鐵鍬、樹苗、水桶等。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 親近泥土一、談話導(dǎo)入：小朋友們，美麗的春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們的身邊，你們發(fā)現(xiàn)我們的世界發(fā)生了什么樣的變化？指名回答。是呀，大地一片生機(jī)勃勃的景象，我們的校園也漂亮了，（課件出示春天來(lái)臨的圖片）看哪，小朋友們也忙壞啦！他們?cè)诟墒裁囱?？二、說(shuō)說(shuō)種植步驟。1. 看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你們一定很羨慕吧！別急，老師會(huì)滿足你們這個(gè)小小的心愿。2. 我想問(wèn)問(wèn)大家，種樹前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？（鐵鍬、樹苗、水桶、）3. 有了這些工具后，我們應(yīng)該先做什么，再做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹的過(guò)程？根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)板書：挖坑-扶苗-填土-提水-澆水4. 那你知道種完后還要做些什么呢？（愛護(hù)樹苗，施肥、澆水）三、玩玩泥土1. 小樹要健康成長(zhǎng)，離不開什么？學(xué)生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣）2. 今天，就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹生長(zhǎng)的搖籃泥土。認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）3. 以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（教師給每個(gè)小組發(fā)一份泥土，給學(xué)生比較充裕的時(shí)間感知泥土，教師巡回指導(dǎo)。）4. 玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來(lái)交流。學(xué)生交流，教師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的）5. 請(qǐng)大家把對(duì)泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。學(xué)生記錄。四、實(shí)踐活動(dòng)。小朋友們，今天，我們用我們的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中一定感到了無(wú)比的快樂，回去以后，請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹苗，下節(jié)課我們就去種一棵樹。五、板書設(shè)計(jì)親近泥土挖坑-扶苗-填土-提水-澆水看、摸、聞教學(xué)反思在玩泥巴時(shí)，我組織學(xué)生開展小組活動(dòng)，并商量好打算怎么玩，比如除了看看、摸摸、聞聞泥土外，還可以用泥土做成一樣你們認(rèn)為最棒的物品。學(xué)生們開心極了，從分工到準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了集體的智慧，也極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。第二課時(shí) 我們?nèi)ブ矘淅惨?、了解植樹?jié)1. 小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日？2. 你們知道嗎，小樹苗最喜歡過(guò)什么節(jié)？（植樹節(jié)）3. 你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？出示有關(guān)植樹節(jié)的資料。4. 我們敬愛的鄧爺爺在他八十高齡的時(shí)候還在天壇公園種樹呢！看，這就是鄧爺爺植樹的情景。二、朗讀詩(shī)園我們今天也要去種樹啦！看，誰(shuí)來(lái)啦?是小青蛙呀，它要和我們小朋友做伴呢，瞧，它還帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們來(lái)讀一讀吧！出示詩(shī)園中的小青蛙去種樹1. 自己先讀一讀2. 誰(shuí)能來(lái)讀給大家聽一聽（指名讀）3. 我們一起來(lái)讀一讀（齊讀）三、植樹活動(dòng)1. 回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容， 植樹前我們要做哪些準(zhǔn)備？學(xué)生自由發(fā)言。（工具、樹苗等）2. 在植樹的時(shí)候，我們又該注意些什么？學(xué)生自由發(fā)言。（洞要挖得深，土要壓得實(shí)）3. 按小組分配植樹任務(wù)。4. 分小組去校園種樹。四、總結(jié)延伸小朋友們，今天，小樹在我們美麗的校園里安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓它們健康成長(zhǎng)，希望每個(gè)小朋友認(rèn)真記好小樹成長(zhǎng)記錄，下節(jié)課，我們來(lái)交流交流！板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ブ矘淅矞?zhǔn)備：鐵鍬、樹苗、水桶注意點(diǎn)：洞深、樹直、土實(shí)教學(xué)反思植樹活動(dòng)要做到分工明確，人員到位，組織好紀(jì)律是活動(dòng)有序開展的必然保證。有條件的學(xué)校也可在雙休日時(shí)組織親子植樹活動(dòng)。第三課時(shí) 和小樹一起長(zhǎng)大一、交流成長(zhǎng)記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，小樹會(huì)有哪些變化呢？我們趕快來(lái)交流交流小樹的成長(zhǎng)記錄吧！1. 四人小組交流，（學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2. 推選代表全班交流。二、交流種樹心得通過(guò)這次種小樹、記成長(zhǎng)記錄的活動(dòng)，你有什么體會(huì)？愿意和大家分享一下嗎？1. 四人小組交流。（美化了我們的生活，培育小樹很辛苦，我們要保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境）2. （全班交流）三、植樹造林好處多1. “十年樹木”，我們種下的是一棵棵小樹，若干年后，帶給人們的是一陣陣的清涼。種植樹木還有很多好處呢！讓我們看一份資料：2. 你們知道黃河為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣嗎？拓展相關(guān)資料。3. 同學(xué)們，凈化空氣需要植樹造林，美化環(huán)境需要植樹造林，阻擋風(fēng)沙需要植樹造林，消除噪聲需要植樹造林，消散煙霧需要植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要植樹造林！四、設(shè)計(jì)環(huán)保用語(yǔ)1. 在我們的身邊，還有哪些地方需要綠化？2. 你打算怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？3. 讀讀環(huán)保用語(yǔ)4. 請(qǐng)大家也來(lái)設(shè)計(jì)一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。學(xué)生完成后交流。五、總結(jié)延伸通過(guò)這次活動(dòng)，相信小朋友們以后一定會(huì)好好保護(hù)樹木，保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。課后把你們的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你們的鄰居、朋友做宣傳，讓全社會(huì)的人手拉手，心連心，共同呵護(hù)我們美麗的家園。板書設(shè)計(jì)保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)反思要激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并非是一件容易的事，教師要抓住“植樹造林好處多”這一環(huán)節(jié)，觸動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們?cè)谛牡奏嵵匦模?“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。附送：2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 和小樹一起長(zhǎng)大1教案 浙教版教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 用春天主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。2. 熱愛大自然能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲，對(duì)動(dòng)植物充滿愛心。3. 認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4. 知道春天是植樹綠化的大好時(shí)光，初步了解植樹的一般步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)：1. 用多種感官了解事物的特性。2. 觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。教學(xué)難點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性。課前準(zhǔn)備：課件、每個(gè)小組一份泥土。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，春天來(lái)了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（公園、馬路、校園都變綠了，小動(dòng)物們又開始活躍起來(lái)了）是呀，整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的，我們的校園也熱鬧起來(lái)了，（課件出示春天來(lái)臨的圖片）讓我們看看，圖上的小朋友在干什么？（圖上的小朋友在種樹，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、揭題：看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來(lái)動(dòng)手種一棵小樹，和小樹一起長(zhǎng)大。（課件出示課題）三、明白種樹的基本步驟：1. 圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說(shuō)出小朋友在做的事：有兩個(gè)小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個(gè)小朋友在給花澆水，圖的中間有兩個(gè)小朋友在給樹填土，近處有兩個(gè)小朋友在扶苗，還有一個(gè)小朋友在挖坑。學(xué)生說(shuō)到時(shí)可板書這些步驟）2. 原來(lái)種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹的過(guò)程四、認(rèn)識(shí)泥土：1. 小樹的成活、成長(zhǎng)離不開什么？（水、土壤、空氣）那么就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹生長(zhǎng)的搖籃泥土。認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）2. 那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)（給學(xué)生比較充裕的時(shí)間玩、發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)）3. 玩好了泥土，小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們來(lái)交流交流吧！（聞：泥土是香香的摸：泥土是軟軟的看：泥土是黑黑的）4. 把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)吧（學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)）五、總結(jié)、布置作業(yè)：小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中感到快樂嗎，是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備好一課小樹苗，下節(jié)課我們就來(lái)種一種。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熱愛小樹，熱愛大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。2. 積極參加植樹綠化活動(dòng)，親手種一棵小樹，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛。3. 知道植樹節(jié)的有關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)種一課小樹。教學(xué)重點(diǎn)：親手種一棵小樹，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)植樹節(jié)的資料、每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹苗和一個(gè)有泥土的花盆（如果場(chǎng)地允許的話，也可以選擇校園里的一塊土地）。教學(xué)過(guò)程：一、朗讀詩(shī)園，了解植樹節(jié)1. 小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過(guò)什么節(jié)？（植樹節(jié)）你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹節(jié)。）2. 記得我們今天要去干什么嗎，今天，小青蛙也要去種樹，讓我們來(lái)讀一讀詩(shī)園中的小青蛙去種樹自己先讀一讀 （學(xué)生自己練讀）誰(shuí)能來(lái)讀給大家聽一聽（指名讀）我們一起來(lái)讀一讀（齊讀）二、做好準(zhǔn)備1. 植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）2. 在植樹的時(shí)候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！三、親手植樹學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長(zhǎng)確定分工，然后將小樹種好，教師巡回指導(dǎo)。四、總結(jié)小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來(lái)的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛護(hù)樹苗，及時(shí)澆水、除蟲）五、課外延伸今天小樹在我們班安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長(zhǎng)，每個(gè)小朋友都記一份小樹成長(zhǎng)記錄，下節(jié)課，我們來(lái)交流交流！附表1日期我為小樹、小花做了什么事小樹、小花的變化第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。2. 初步學(xué)會(huì)如何記成長(zhǎng)記錄。3. 觀察生活，注重周圍生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。課前準(zhǔn)備：小樹成長(zhǎng)記錄。教學(xué)過(guò)程：一、交流分享成長(zhǎng)記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，不知道小樹都有了哪些變化了呢，我們趕快來(lái)交流交流小樹的成長(zhǎng)記錄吧！1. 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2. 四人小組推選一個(gè)代表來(lái)和全班同學(xué)交流交流。我們來(lái)評(píng)一評(píng)他記得好不好，好在哪里？（小組代表進(jìn)行全班交流并評(píng)議。）二、交流心得通過(guò)這次種小樹、記成長(zhǎng)記錄的活動(dòng)，你有沒有收獲，有哪些收獲，愿意和大家分享一下嗎？1. 先和你四人小組里的小伙伴分享分享（預(yù)設(shè)學(xué)生收獲有：小樹美化了我們的生活 培育小樹也很辛苦 我們要好好保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境 ）2. 和大家一起交流交流吧（全班交流）三、聯(lián)系周圍環(huán)境，交流想法1. 在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？（公園、馬路邊）2. 你打算做些什么來(lái)保護(hù)他們（寫環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，給他們澆水）3. 那就請(qǐng)你想一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，寫下來(lái)（學(xué)生寫后交流）四、總結(jié)、課外延伸1. 通過(guò)這次的活動(dòng)，小朋友的收獲是很大的，相信小朋友們以后一定會(huì)好好保護(hù)樹木，保護(hù)我們的環(huán)境。2. 回去以后，把你的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你周圍的親戚、朋友宣傳，讓他們也加入我們的環(huán)保行列好嗎？