(春)五年級音樂下冊 第七單元左手與右手教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，鞏固mi（3）、sol（5）和la（6）三個音的手號和音高。2、能在教師的幫助下，視唱歌曲左手和右手的旋律。3、學(xué)會演唱歌曲左手和右手，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行唱游活動，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，并參加唱游活動。教學(xué)過程：一、鞏固復(fù)習(xí)mi、sol、la三個音的手號和音高。1、你能把3、5、6三個音的音高邊唱邊做手號表現(xiàn)出來嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，彈琴邊做手號邊練習(xí)，熟悉音高。）2、小游戲：當(dāng)你聽到“mi”坐下，聽到“sol”站起來，聽到“l(fā)a”舉起右手站起來，請聽好。3、旋律視唱練習(xí)：2/4 3 5|6 5|2/4 5 3|5 6|2/4 6 5|5 3|2/4 5 3|6 3|二、歌曲學(xué)唱1、小小游戲，聽口令：老師知道你們都有一雙靈巧的小手，請你加上聰明的頭腦來參加一個小小的游戲，請聽口令：（老師用響板邊拍節(jié)奏邊朗誦，學(xué)生按口令做相對應(yīng)的動作。）2/4 X X X X | X X | X X X X | X | 左手 摸摸 左 耳，右手 摸右 耳 左手 摸摸 右 耳，右手 摸左 耳 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿2、聽音樂，回答：歌曲中唱了些什么？是幾拍子的樂曲？歌曲是由幾個音組成的？能不能用手號表示呢？3、聽歌曲錄音范唱，分析歌曲的情趣和速度。4、教師范唱歌曲（表演唱），按節(jié)奏朗讀歌詞。5、演唱歌曲，解決歌曲中唱不對的樂句。三、編創(chuàng)1、同學(xué)們，請你們動動腦筋想一想，這首歌除了用歌聲來表現(xiàn)以外，還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？2、為歌曲設(shè)計表演唱。3、展示。四、小結(jié)今天的這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了左手和右手這首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望同學(xué)們之間的感情像左手和右手一樣團(tuán)結(jié)和睦、互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。