一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.通過十幾減9的練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法。2.提高同學(xué)們的計(jì)算能力。3.讓同學(xué)們建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：熟練計(jì)算教學(xué)方法：練習(xí)法教學(xué)用具：口算板、投影練習(xí)過程：一、基本練習(xí)1.練習(xí)二第2題（1） 學(xué)生開書獨(dú)立完成。（2） 集體訂正，說說想法。2填數(shù)計(jì)算（口算板出示） 9+（ ）14 9+( )16 149 169= 9+（ ）18 9+（ ）12 189= 129=（1） 學(xué)生口答（2） 說說上下兩行有什么聯(lián)系二、指導(dǎo)練習(xí)1練習(xí)二第3題（1） 將算式制作成卡片。（2） 學(xué)生活動(dòng)，做“小鳥找家”的游戲。（3） 教師任意選擇一題，讓學(xué)生說一說是怎樣想的。2練習(xí)二第4題（1） 教師將題目寫在黑板上。（2） 教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)，學(xué)生開火車口算，卡片對(duì)著十幾就算十幾減9。教師可以隨意指題，學(xué)生口算。3練習(xí)二第6題（1） 出示題目讓學(xué)生理解題意，口頭說說圖畫的意思。（2） 師問：這道題告訴了我們什么，想問我們什么問題呢？（3） 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（4） 集體訂正，并說說口算的過程。4練習(xí)二第8題（1） 學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫。（2） 同桌之間互相說說圖意，并提出問題？引導(dǎo)可以提出兩個(gè)不同的問題。（3） 學(xué)生根據(jù)問題的不同，列出不同的算式。（4） 集體訂正。三、獨(dú)立練習(xí)1練習(xí)二第5題（1） 教師可制作成教具，指題，學(xué)生比賽口算。（2） 同桌之間可以互相提問比賽。2練習(xí)二第7題 學(xué)生在課堂作業(yè)本上完成。附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)五 1教案 北師大版課題練習(xí)五（1）教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法；2.能正確地進(jìn)行計(jì)算；3.發(fā)展同學(xué)們的估算意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：題卡。教學(xué)過程：一、課堂練習(xí)：1.練習(xí)五的第4題。用豎式計(jì)算。叫幾名學(xué)生到黑板上板書，其余學(xué)生獨(dú)立在書本上完成，教師巡視。然后集體反饋。重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)進(jìn)位加的情況。2.練習(xí)五的第1題。（1）讀題，審題，初步估算：算一算，各年級(jí)參加歌詠比賽的總?cè)藬?shù)?？纯催@個(gè)表格，有幾個(gè)年級(jí)？ 每個(gè)年級(jí)的人數(shù)的男生和女生人數(shù)各是多少？大家先不計(jì)算，猜一猜，哪個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)是最多的？你是怎樣想的？（2）教師指導(dǎo)學(xué)生完成第1題，一年級(jí)男生多少人？女生多少人？總?cè)藬?shù)怎樣算？46+34=80 在第一豎行填上數(shù)字“80”（3）還有5個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)，你會(huì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。3.練習(xí)五的第2題。小熊家離學(xué)校有多少米？看看圖上都畫了什么？是什么意思？想辦法自己解答。4.練習(xí)五的第3題。游戲：找朋友，用題卡設(shè)計(jì)題目，隨意給小組學(xué)生，可以口算，也可以筆算，看看哪個(gè)小組和哪個(gè)小組是朋友？5.練習(xí)五的第5題。小組接力比賽， 把書本上的接力比賽練習(xí)題提前板書在黑板上，先觀察，弄明白游戲的規(guī)則，再兩個(gè)小組之間開展 接力比賽。6.練習(xí)五的第6題。淘氣套中了兩個(gè)圈，共得了42分，他套中的可能是哪兩個(gè)？分小組討論，并把想法記錄下來，然后集體反饋。二、課堂小結(jié)。本節(jié)課，你有什么收獲？