第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 2學(xué)會(huì)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象和問(wèn)題【活動(dòng)方案】活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律1寫出下面兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：白磷的燃燒： 。硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵： 。2分組完成課本P90活動(dòng)與探究中的方案一、方案二中的實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表中：（說(shuō)明：?jiǎn)翁?hào)組完成方案一，雙號(hào)組完成方案二）方 案 一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄反應(yīng)前所有物品質(zhì)量錐形瓶、橡皮塞、玻璃棒、空氣中除O2外的其他物質(zhì)、 、 g反應(yīng)后所有物品質(zhì)量錐形瓶、橡皮塞、玻璃棒、 g方 案 二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄反應(yīng)前所有物品質(zhì)量燒杯、硫酸銅溶液、鐵釘 g反應(yīng)后所有物品質(zhì)量燒杯、 g結(jié)論：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量_反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量。討論：去除反應(yīng)前后未反應(yīng)的物質(zhì)，你能得到什么結(jié)論？將你的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。小結(jié)： _叫質(zhì)量守恒定律?；顒?dòng)二、初步理解質(zhì)量守恒定律1觀察演示實(shí)驗(yàn)，填寫下表。碳酸鈉與鹽酸反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： 反應(yīng)前所稱質(zhì)量 反應(yīng)后所稱質(zhì)量鎂在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： 反應(yīng)前所稱質(zhì)量 反應(yīng)后所稱質(zhì)量2上述的兩個(gè)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律嗎？是什么原因造成了反應(yīng)前所稱的質(zhì)量與反應(yīng)后所稱的質(zhì)量不相等？（組內(nèi)討論后說(shuō)說(shuō)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解 ） 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：鎂在空氣中燃燒：結(jié)論：質(zhì)量守恒定律中的等量關(guān)系指的是 反應(yīng)物的質(zhì)量之 等于 生成物的質(zhì)量之 ，不能忽略參加反應(yīng)的 的質(zhì)量和反應(yīng)生成的 的質(zhì)量。3根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”算一算后，談一談應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)的注意事項(xiàng)。在“C+O2 CO2”中，已知12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng)，則可生成_g 二氧化碳。如果現(xiàn)有12g碳和34g的氧氣，他們完全反應(yīng)后可生成 g二氧化碳。結(jié)論：質(zhì)量守恒定律指的是 的反應(yīng)物的質(zhì)量之和與反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和相等?；顒?dòng)三、能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決一些問(wèn)題判斷下列說(shuō)法是否正確，并改正錯(cuò)誤的說(shuō)法。500g的冰融化成500g的水，遵守質(zhì)量守恒定律。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，因此這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，因此這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律?！菊n堂反饋】1質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中 （ ）A反應(yīng)條件 B哪些物質(zhì)是反應(yīng)物 C哪些物質(zhì)是生成物 D反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系2下列說(shuō)法正確的是 （ ）A根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水B10克食鹽溶解在100g水中，形成110g食鹽水，遵守質(zhì)量守恒定律C鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和D根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6g碳和6g氧氣反應(yīng)生成12g二氧化碳3 2g的A和一定量的B恰好完全反應(yīng)生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是 g。4M和N兩種物質(zhì)各10g混合加熱，完全反應(yīng)后，生成6gP 和8gQ，則參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比是 。5小剛同學(xué)加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物，反應(yīng)一段時(shí)間后得到cg固體，則生成氧氣的質(zhì)量是 克。小紅同樣加熱了ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后得到dg氯化鉀，則生成氧氣的質(zhì)量是 g。6一段蠟燭燃燒前的質(zhì)量為mg，燃燒后質(zhì)量為ng，生成的CO2氣體的質(zhì)量為ag、水蒸氣的質(zhì)量為bg。則參加反應(yīng)的蠟燭的質(zhì)量 g，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為 g。7A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，它們反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如下列所示：ABCD反應(yīng)前/g4161014反應(yīng)后/gX20089該反應(yīng)的反應(yīng)物是 ，生成物是 。X的值為 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。（填“化合”或“分解”）8拓展思考：針對(duì)老師的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，能否改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案讓反應(yīng)前后天平平衡？從中能得到什么啟示？