(春)三年級語文下冊《古詩誦讀 牧童》教案 鄂教版
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(春)三年級語文下冊《古詩誦讀 牧童》教案 鄂教版
(春)三年級語文下冊古詩誦讀 牧童教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課7個生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。2理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。3想象詩歌所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫下來。教學(xué)難點(diǎn)理解詩句的意思,體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學(xué)難點(diǎn) 體會作者用詞的生動傳神,感悟詩詞中牧童童年生活的快樂、田園生活的溫馨,受到美的熏陶。教學(xué)過程一、 童年趣事分享導(dǎo)入(童年故事匯)同學(xué)們說一些關(guān)于自己的童年故事教師總結(jié):童年是首動聽的歌,童年是一幅美麗的畫,童年更是一首詩(板書課題:牧童)大家看一看課本,這首詩是哪位是人寫的?(出示呂巖的相關(guān)資料)二、初讀課文。1、大聲的 自由朗讀。請學(xué)同學(xué)朗讀2、強(qiáng)調(diào)讀詩要注意韻律、節(jié)奏。要學(xué)生畫出節(jié)奏 在黑板上展示正確的節(jié)奏,再次朗讀。(再次大聲朗讀)3、教師作朗讀示范。(要求:請同學(xué)們閉上雙眼,靜靜地聽老師朗讀,并說說你從朗讀中看了怎樣的畫面)三、理解課文(1)當(dāng)有同學(xué)說到廣闊的草原時,ppt出示“草鋪橫野六七里”的詩句,題問從哪里看出草原的廣闊。(找準(zhǔn)詩眼)(2)六七里真的只有六七里嗎? (六七里是虛指,強(qiáng)調(diào)草原的廣闊)(3)在廣闊無垠的草原上,牧童會做些什么呢?(引出下一句)牧童的笛聲課調(diào)皮了,大家把“笛弄晚風(fēng)三四聲”再讀一讀,哪個字最能體現(xiàn)著風(fēng)的調(diào)皮。(“弄”字)三四(虛指笛聲時斷時續(xù)),說到虛指,還有那一句是和這一句也是同樣的出示兩句詩,體會兩個虛指的詞(兩次互換位置)(4)總結(jié)前兩句詩的學(xué)習(xí)方法(5)自己分析下面兩句詩,說一說你的理解(6)重點(diǎn)解讀臥,為什么用“臥”(7)詩人正在經(jīng)歷著戰(zhàn)爭、詩人筆下的牧童啊蓑衣也沒有脫,就臥在廣闊的草原上,這說明什么?總結(jié)本首詩的中心思想(詩人向往寧靜淡泊,饑來即食,困來即眠,無牽無掛,自由自在的生活)(8)、再讀一遍這首詩,要讀出牧童的自由自在、無憂無慮作業(yè):背誦這首,收集我們學(xué)過的有關(guān)牧童的詩四、板書設(shè)計(jì)