一年級體育上冊 我們的身體教案教學目標：通過學習使學生知道我們的身體共分成四部分，并能按老師要求活動身體的各個部分。教學重點：身體各部分的名稱以及軀干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。教學過程：一、 導入新課：出示人體模型，引起學生學習的興趣，從而導入新課。二、 學習新課指部位說名稱：教師指著模型的各個部位，引導學生說一說各處部位的名稱，對學生知道不多的或不知道的名稱如軀干、四肢能重點進行學習，通過這一環(huán)節(jié)讓學生知道身體共分成頭、頸、軀干、四肢四部分。分小組說一說身體的四大部分中各有什么小的部分？要求小組中的每個孩子都要交流，重點學習軀干分成胸、腹兩部分；四肢分成上肢和下肢兩部分。三、 鞏固游戲：指部位：老師說出一個個名稱，由學生在自己的身體上指 出各個部位名稱。說名稱：老師活動各個部分，讓學生說出所活動的部分的名稱。自主認識游戲：同桌兩個小伙伴自己想一種方法進行鞏固游戲。四、 室內(nèi)活動動物模仿操：聽音樂看光碟進行熱身活動。韻律活動：邀請小司機：看光碟了解動作后，隨音樂和示范進行模仿練習；四人一組進行分組練習，練習時按教師的提示進行練習，重點是小組配合；分組表演，展示自我。板書設計 頭 我們的身體 頸 軀干：胸部、腹部 四肢：上肢、下肢授課日期：11/26課后隨記：學生在學習我們的身體時軀干和四肢說不大說名稱，但通過學習后基本上能很快記住了，三個班級都采用各種比賽的形式進行了鞏固，學生的反饋很好。律動練習時學生的積極性非常高，特別是三班和一班，二班因為是第四節(jié)課上的，練習的時間相對短些學生的表現(xiàn)也略差一些。附送：2019-2020年一年級體育上冊 手的衛(wèi)生教案教學目標：讓學生認識到手容易沾污垢、藏細菌。教育學生講究手的衛(wèi)生，養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習慣。教學重點：講究手的衛(wèi)生，養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習慣。教學用具：幾個酒精棉球、小剪刀教學過程：一、 導入新課兒歌導入新課：人有兩個寶，雙手和大腦，并在黑板上畫出雙手，引導學生說一說手的重要性：即我們平常都用手做些什么？由學生的討論和回答引出新課。二、 學習新課由學生討論的結果進行學習，手每天要做那么多事情，那么手上將會怎樣呢？由此引出一個小實驗：用酒精棉球擦學生認為很干凈的手，讓學生知道每個手上差不多都有四萬四十萬個細菌，清潔的手有抑菌作用，臟的手更利于細菌繁殖。而引出怎樣來注意手的衛(wèi)生。讓學生分組討論，說一說怎樣來注意手的衛(wèi)生，通過學生的交流知道保持手的清潔衛(wèi)生要做到：飯前便后洗手，勤剪指甲。老師通過對比實驗的結果告訴學生怎樣洗手最好：清水洗、肥皂洗手、酒精洗手。三種洗手方法中用酒精洗手可以殺光全部細菌，但不切實際，肥皂洗手后會有一些細菌但比較符合實際，清水洗手無法殺死很多細菌，所以最好是用肥皂洗手。用剪刀教學生如可來剪指甲，每個學生用熟練的手剪指甲，另一個不熟練的手則兩個小朋友相互幫忙。三、 室內(nèi)活動搏擊健身操第二段動作：看碟模仿完成動作。四、總評、小結板書設計： 手的衛(wèi)生飯前便后洗手勤剪指甲授課日期：12/26課后隨記：學生很樂于交流，上課時發(fā)言積極性很高，而且最值得高興的是學生知道了手的衛(wèi)生的重要性，因為從他們的行動中看得出來都想有一個好的衛(wèi)生習慣，每天中午飯前學生總會把小手洗得凈凈來吃飯，特別是天冷都做到，很可貴。