2022年高中生物 第5章 因突變及其他變異 第2節(jié) 染色體變異教案 新人教版必修2課題第5章第2節(jié)染色體變異課型新授課教學目標（一）知識目標 1：說出染色體的結(jié)構(gòu)變異的基本類型 2：能夠說出染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念， 3：理解單倍體以及多倍體的特點，并對單倍體二倍體多倍體進行比較。（二）能力目標 1:通過染色體組型圖，嘗試分析染色體變異的類型。 2：嘗試推斷各種染色體變異的成因 3：嘗試推斷無籽西瓜的培育過程（三）情感目標 1. 通過了解自然或人為條件下，染色體會發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變進而改變生物的的遺傳性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內(nèi)因起作用的辯證唯物主義觀念。 2：通過單倍體和多倍體在育種上應(yīng)用的學習，對學生進行科學價值觀的教育和愛國主義教育重點難點（一） 教學重點1：說出染色體結(jié)構(gòu)變異的類型2：舉例說出染色體組的概念3：辨別二倍體多倍體和多倍體，以及在育種上的應(yīng)用。（二） 教學難點1：舉例說出染色體組的概念2：辨別多倍體二倍體和單倍體教具準備多媒體課件制作課時安排2課時教學過程與教學內(nèi)容教學方法、教學手段與學法、學情（一）導入新課運用多媒體展示貓叫綜合癥的病例，介紹病因和病癥；展示21號三體綜合癥的病例，介紹病因和病癥闡明染色體變異的兩種類型：染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異（二）新課講授一、染色體結(jié)構(gòu)變異1、通過圖片展示其四種染色體變異的各種特點，讓學生仔細觀看并得出染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型：缺失、重復、易位、倒位2、闡明染色體結(jié)構(gòu)變異，導致生物性狀的變異的原因二、染色體數(shù)目的變異1、以21三體綜合癥和Turner綜合征為例，說明染色體數(shù)目的變異可以是細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少；2、引出染色體數(shù)目變異的另一種類型：細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少。3、染色體組1）以果蠅為例，通過展示果蠅體細胞的染色體圖解，講解染色體組的概念，強調(diào)染色體組的內(nèi)涵2）結(jié)合圖片講解染色體組數(shù)目的判斷方式，并用練習進行鞏固小結(jié)染色體數(shù)目的變異的兩種方式，引入對二倍體和多倍體的學習4、二倍體和多倍體1）講解二倍體和多倍體的概念，舉例現(xiàn)實生活中二倍體以及多倍體的例子，比如:香蕉，馬鈴薯。2）以水稻和草莓為例，介紹多倍體植株的特點3）結(jié)合圖片，講解多倍體產(chǎn)生的原因4）闡明人工誘導多倍體的原理，介紹人工誘導多倍體的方法：秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗或者低溫誘導5）介紹多倍體育種的一般過程，并以三倍體無子西瓜為例，分步詳細講解三倍體無子西瓜的培育過程5、單倍體1）說明染色體的數(shù)目除了成對增加，還可以成對的的減少，以蜜蜂為例，講解單倍體的概念，強調(diào)單倍體是由配子發(fā)育而來2）介紹單倍體形成的原因以及單倍體植株特點3）以培育小麥矮桿抗病植株為例，利用概念圖展示單倍體育種的過程，說明單倍體育種的特點：明顯縮短育種年限、子代都是純合子提問：單倍體一定含有一個染色體組嗎？闡明要判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看它是由受精卵發(fā)育而成還是由配子發(fā)育而成（三）課堂小結(jié)結(jié)合板書，梳理本節(jié)內(nèi)容列表比較多倍體育種和單倍體育種，利于學生對比記憶多倍體育種單倍體育種原理染色體變異染色體變異常用方法低溫誘導、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導染色體加倍優(yōu)點器官大，營養(yǎng)多明顯縮短育種年限缺點只適用于植物，發(fā)育遲緩，結(jié)實率低技術(shù)復雜，須與雜交育種配合（四）課堂練習針對重難點設(shè)置幾道練習，以此檢測學生的掌握情況，及時反饋板書第五章 基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異一、 染色體結(jié)構(gòu)變異缺失、重復、易位、倒位二、 染色體數(shù)目變異1. 細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少；2. 細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少。3. 染色體組：概念、判斷方法三、 多倍體1. 概念：2. 誘導多倍體產(chǎn)生的方法：低溫處理、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗3. 優(yōu)缺點：四、 單倍體1. 概念：2. 培育單倍體植株的方法：花藥離體培養(yǎng)3. 優(yōu)缺點：教學反思