2020秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝知識(shí)點(diǎn) 新人教版
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2020秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝知識(shí)點(diǎn) 新人教版
第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 一、“推恩令”的實(shí)施1背景:西漢初,諸侯王勢力強(qiáng)大,有的公開反抗朝廷派來的官吏,有的甚至舉兵叛亂。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來,兼并土地,聚斂財(cái)富,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。2過程:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號(hào);漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國,嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓諸侯王的叛亂;建立刺史制度,監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟,嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢?作用:中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。二、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”1背景:西漢初,朝廷對(duì)地方的控制很弱。2過程:漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱;在長安興辦太學(xué),以儒家的詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋作為教材。3作用:儒學(xué)居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠(yuǎn)。三、鹽鐵專賣1背景:私人鑄幣還沒有完全禁絕,鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中,因此社會(huì)上出現(xiàn)了許多富商大賈,控制了國家的經(jīng)濟(jì)命脈。2經(jīng)過:漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢;還在全國各地實(shí)行鹽鐵官營、專賣;又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價(jià)。3作用:使國家的財(cái)政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。四、北擊匈奴1蒙古草原的統(tǒng)一:秦末漢初,游牧于蒙古草原的匈奴族,在首領(lǐng)冒頓單于的率領(lǐng)下,統(tǒng)一了蒙古草原,并不斷南下襲擾。2西漢初期與匈奴的關(guān)系:西漢建立之初,國力疲弱,不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”,每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。3反擊匈奴(1)條件:經(jīng)過“文景之治”,西漢強(qiáng)盛起來。(2)概況:漢武帝組建起強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍,開始大舉反擊匈奴。在奪取河套和河西走廊地區(qū)后,漢軍繼續(xù)北上出擊匈奴。4衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴(1)公元前119年,漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴。他們分道北上,衛(wèi)青在漠北同匈奴主力相遇。雙方激戰(zhàn)一天,最終衛(wèi)青派兵從左右包抄,匈奴單于帶著數(shù)百名騎兵突圍逃走。漢軍追擊200多里,大勝而歸?;羧ゲ∫矒]師北進(jìn),追擊匈奴兵。(2)結(jié)果:匈奴經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊,再無力與西漢對(duì)抗,部分匈奴人開始西遷。五、漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的影響漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。