閩南師范大學(xué)畢業(yè)論文開 題 報(bào) 告題 目：基于SSM的貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析 姓 名： 韋芳芳 學(xué) 號(hào)： 090703145 系 別： 歷史與社會(huì)學(xué) 專 業(yè)： 人文教育 年 級(jí)： 2009級(jí) 指導(dǎo)教師： 陳海濱老師 2012年11月20日一、 選題依據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和核心，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)在一定程度上反映了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段與發(fā)展能力。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理將會(huì)導(dǎo)致地區(qū)經(jīng)濟(jì)效益不高、發(fā)展活力不足等諸多問題。第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比重已成為衡量一個(gè)省或一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)程度的指標(biāo)。貴州省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，存在著：農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，機(jī)械程度低；工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，總體水平偏低，工業(yè)產(chǎn)業(yè)層次低，產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)性矛盾突出；第三產(chǎn)業(yè)雖然一直是貴州省的主要產(chǎn)業(yè)，但也未能得到充分發(fā)揮等問題。對(duì)貴州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的研究顯得十分必要。在閱讀相關(guān)資料和收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用偏離-份額分析法、Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、整理，得出貴州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)貢獻(xiàn)率以及產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)率等，從中分析總結(jié)貴州省九個(gè)市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況。再依據(jù)整理出來的數(shù)據(jù)通過ArcGIS軟件繪制出地圖，從中分析出貴州省九大市（州）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在空間上的分布，并從地理方面分析其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況的原因。最后結(jié)合各市（州）的具體特點(diǎn)提出可行性的發(fā)展策略。研究貴州省各市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不僅能較為準(zhǔn)確的反映出各市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，還為尋求合理化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對(duì)策提供了依據(jù)。二、 研究的內(nèi)容及目標(biāo)通過貴州省統(tǒng)計(jì)年鑒選出2007年至2011年貴州省九個(gè)市（州）的三大產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)運(yùn)用偏離-份額分析法、Excel軟件進(jìn)行計(jì)算、整理并繪制出相應(yīng)的表格，根據(jù)表格分析總結(jié)出各市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r；再利用ArcGIS軟件將表格中各市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)貢獻(xiàn)率和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)率的數(shù)據(jù)繪制出地圖，進(jìn)而從地圖分析出各市（州）的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況，并結(jié)合地理位置分析其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況的原因；最后結(jié)合出來的政策提出發(fā)展各市（州）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相應(yīng)的對(duì)策與建議。通過學(xué)習(xí)研究，在收集貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r和貴州省九個(gè)市（州）三大產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)時(shí)，培養(yǎng)自己查詢資料和應(yīng)用資料的能力；在將數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，培養(yǎng)自己應(yīng)用地理學(xué)中偏離-份額分析法原理的能力；在運(yùn)用Excel軟件和ArcGIS軟件對(duì)數(shù)據(jù)制定相應(yīng)表格和地圖時(shí)，培養(yǎng)自己應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的能力；最后在依據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w特征、結(jié)合相應(yīng)政策提出發(fā)展對(duì)策時(shí)，培養(yǎng)自己思考問題、解決問題的能力。三、研究方案及可行性分析采用調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法和數(shù)量研究法等研究方法。在充分利用校圖書館相應(yīng)材料的同時(shí)，利用當(dāng)?shù)厝说纳矸菰谫F州地區(qū)走訪、詢問相關(guān)部門收集資料，最后通過收集到的數(shù)據(jù)運(yùn)用偏離-份額分析法（SSM）、Excel軟件和ArcGIS軟件對(duì)貴州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。涉及到貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)材料還不是很豐富，但通過資料收集、實(shí)地考察等方式收集到的材料還是足以滿足本研究的開展。筆者作為貴州當(dāng)?shù)厝?，?duì)貴州省產(chǎn)業(yè)狀況較為清楚，也利于實(shí)地調(diào)查的開展，加上對(duì)所學(xué)研究方法、相關(guān)專業(yè)理論以及軟件運(yùn)用能力有了充分的掌握，具體一定的可行性。四、研究進(jìn)度計(jì)劃1，2012年10月-11月: 確定選題、收集相關(guān)資料、撰寫開題報(bào)告；2，12月01日-12月15日: 收集資料，開展研究，形成寫作提綱；3，12月16日-12月30日: 論文初稿；4，2013年1-2月: 論文修改、定稿、打??；5，2013年3月: 答辯五、指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日六、教研室意見教研室主任簽名： 年 月 日3