2022年高中生物第二章 第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)(2)教學(xué)案 蘇教版必修3
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2022年高中生物第二章 第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)(2)教學(xué)案 蘇教版必修3
2022年高中生物第二章 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)(2)教學(xué)案 蘇教版必修3教學(xué)目標1.知識目標 (1)、描述生長素的特性。(2)、列舉其他植物激素及它們的應(yīng)用價值。重點生長素作用的特點。難點生長素作用的特點。教法講授法、討論法、探究法教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動 導(dǎo)入新課完成上節(jié)課的課后思考:對植物向光性的解釋。學(xué)生展示后總結(jié):植物表現(xiàn)出向光性是因為單側(cè)光影響了生長素的分布,使背光一側(cè)生長素多于向光一側(cè),背光側(cè)長得快,結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。進行新課一、生長素的極性運輸過渡:生長素除能從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運輸外,還可以由胚芽鞘尖端向下運輸,這種運輸可不可以逆向進行呢?學(xué)生自主學(xué)習課本積極思維部分,思考問題。形態(tài)學(xué)上端和下端的含義?根據(jù)實驗,能得到什么結(jié)論?學(xué)生交流展示,教師精講點撥。1形態(tài)學(xué)上端和下端與位置無關(guān),植物體的根尖、莖尖是形態(tài)學(xué)上端。2生長素在植物體內(nèi)的運輸,是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸,這種單方向的運輸稱為極性運輸。二、生長素的作用特點(一)解讀曲線圖,自主完成下列問題。1生長素的作用特點 是什么? 2促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是什么? 3D點對應(yīng)的濃度對芽和莖分別是什么作用?4圖中三種器官對生長素敏感程度大小順序如何?5嘗試描述芽的曲線B點之前,B點,B B段,B點的含義?學(xué)生交流展示后,教師總結(jié): 1生長素作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。 210-10、10-8、10-4 3都是促進作用。 4根>芽>莖 課堂小結(jié)板書設(shè)計課外作業(yè)教學(xué)札記