九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

(全國(guó)通用版)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案

  • 資源ID:106851046       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">444.50KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

(全國(guó)通用版)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案

(全國(guó)通用版)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案1兩大免疫過(guò)程提醒(1)具有特異性識(shí)別抗原功能的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。(2)吞噬細(xì)胞:識(shí)別無(wú)特異性,參與非特異性免疫和特異性免疫。(3)漿細(xì)胞:不能識(shí)別抗原;產(chǎn)生抗體作用于抗原。(4)效應(yīng)T細(xì)胞:攻擊靶細(xì)胞(宿主細(xì)胞)。(5)T細(xì)胞:能分泌淋巴因子,參與體液免疫和細(xì)胞免疫。(6)能增殖、分化的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞。(7)記憶細(xì)胞:壽命長(zhǎng),對(duì)抗原敏感,能迅速增殖、分化。2三看法確認(rèn)體液免疫與細(xì)胞免疫3初次免疫和二次免疫(1)抗體的濃度:二次免疫比初次免疫產(chǎn)生的抗體量多。(2)產(chǎn)生抗體的時(shí)間:初次免疫時(shí)機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度緩慢,二次免疫時(shí)機(jī)體反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體的速度快。(3)患病程度:初次免疫往往比二次免疫時(shí)的機(jī)體患病程度重。4三類免疫異常病(1)自身免疫病免疫“錯(cuò)誤”。(2)過(guò)敏反應(yīng)免疫“過(guò)度敏感”。(3)免疫缺陷病免疫“不足或缺陷”。5“免疫預(yù)防”與“免疫治療”(1)免疫預(yù)防重在“預(yù)防”,注射物為“經(jīng)處理的”喪失致病性卻具“抗原性”的抗原即疫苗,目的是刺激機(jī)體主動(dòng)產(chǎn)生抗體,尤其是產(chǎn)生“記憶細(xì)胞”,以備真正病原體感染(防患于未然)。(2)免疫治療重在“治療”,注射物是“抗體”或免疫增強(qiáng)劑等,目的是“立竿見(jiàn)影”地直接消滅病原體。題型一免疫的種類及過(guò)程分析1(2018·咸陽(yáng)二模)下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述,正確的是()AT細(xì)胞和B細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的B胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用C漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞均具有特異性識(shí)別作用D癌細(xì)胞的監(jiān)控和清除主要依賴體液免疫答案B解析T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,而B(niǎo)細(xì)胞成熟于骨髓, A錯(cuò)誤;胃黏膜屬于免疫系統(tǒng)第一道防線,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮著重要作用,B正確;漿細(xì)胞對(duì)抗原不具有特異性識(shí)別作用,C錯(cuò)誤;癌細(xì)胞的清除主要依賴細(xì)胞免疫,D錯(cuò)誤。2(2018·江西新余期末)如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()A兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫B能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fC抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)D物質(zhì)是免疫球蛋白,可特異性清除抗原答案D解析細(xì)胞b產(chǎn)生了某種物質(zhì)(該物質(zhì)可作用于細(xì)胞c),說(shuō)明b是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞,因此兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫,A錯(cuò)誤;能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞),a(吞噬細(xì)胞)能識(shí)別抗原,但不具有特異性,f(漿細(xì)胞)不能識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c開(kāi)始增殖分化,細(xì)胞周期變短,C錯(cuò)誤;表示抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性清除抗原,D正確。題型二免疫功能異常情況分析3(2018·保山第二次市級(jí)統(tǒng)測(cè))先天性胸腺發(fā)育不全的患者,易反復(fù)感染病毒、真菌等。下列相關(guān)敘述不正確的是()A先天性胸腺發(fā)育不全屬于免疫缺陷病B先天性胸腺發(fā)育不全的患者T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)顯著降低C先天性胸腺發(fā)育不全的患者可通過(guò)移植胸腺進(jìn)行治療D先天性胸腺發(fā)育不全的患者感染病毒、真菌后無(wú)法產(chǎn)生特異性抗體答案D解析胸腺是免疫器官,先天性胸腺發(fā)育不全屬于免疫缺陷病,A正確;胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所,先天性胸腺發(fā)育不全的患者T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)顯著降低,B正確;先天性胸腺發(fā)育不全的患者可通過(guò)移植胸腺進(jìn)行治療,C正確;抗體是由B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞分泌的,B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟,先天性胸腺發(fā)育不全的患者感染病毒、真菌后可以產(chǎn)生特異性抗體,D錯(cuò)誤。4(2018·北京石景山區(qū)高三模擬) 我國(guó)學(xué)者最新發(fā)現(xiàn),膜蛋白S5是一種天然免疫因子,可阻斷艾滋病病毒(HIV)感染細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是()AHIV是RNA病毒,侵染人體T細(xì)胞B若S5基因發(fā)生突變,則細(xì)胞感染率降低C細(xì)胞中合成膜蛋白S5的場(chǎng)所是核糖體D生長(zhǎng)激素、胰島素與S5的化學(xué)本質(zhì)相同答案B解析HIV是RNA病毒,侵染人體T細(xì)胞,A正確;膜蛋白S5阻斷艾滋病病毒(HIV)感染細(xì)胞,若S5基因發(fā)生突變,則細(xì)胞感染率上升,B錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,C正確;生長(zhǎng)激素、胰島素與S5的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì),D正確。題型三免疫學(xué)的綜合應(yīng)用5(2018·長(zhǎng)春普通高中高三質(zhì)檢) 口蹄疫病毒可感染牛、羊等動(dòng)物引起一種烈性傳染病口蹄疫。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防??谔阋?,定期給牛肌肉注射疫苗。下圖表示疫苗進(jìn)入牛體內(nèi)形成抗體的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)疫苗相當(dāng)于圖中的_。給牛注射疫苗時(shí),產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞在_。(2)圖中顯示注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的_免疫,其中表示_的過(guò)程。(3)為檢測(cè)某新型疫苗是否有效,選取1歲的健康小牛若干,均分為兩組,A組每頭注射2 mL疫苗,B組每頭注射_作為對(duì)照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不致死)。與B組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是_,圖中顯示其特有的過(guò)程是_(填圖中標(biāo)號(hào))。答案(1)抗原大腦皮層(2)體液(B細(xì)胞)增殖、分化(3)2 mL生理鹽水(等量生理鹽水)反應(yīng)快速、強(qiáng)烈(抗體產(chǎn)生速度快、含量高;記憶細(xì)胞迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量抗體)解析圖中a是吞噬細(xì)胞,b是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞,e是漿細(xì)胞,d是記憶細(xì)胞,表示吞噬細(xì)胞處理、呈遞抗原的過(guò)程,表示T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子刺激B細(xì)胞的過(guò)程,表示B細(xì)胞的增殖、分化過(guò)程,表示記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞的過(guò)程。(1)給牛肌肉注射的疫苗相當(dāng)于圖中的抗原,可以引起特異性免疫反應(yīng);痛覺(jué)形成于高級(jí)中樞大腦皮層。(2)圖中免疫過(guò)程產(chǎn)生了抗體,屬于體液免疫,其中表示B細(xì)胞的增殖、分化過(guò)程。(3)根據(jù)單一變量原則,A組(實(shí)驗(yàn)組)每頭注射2 mL疫苗,則B組(對(duì)照組)應(yīng)該注射等量的生理鹽水;與對(duì)照組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生了二次免疫,即特有的免疫過(guò)程為,其反應(yīng)快速而強(qiáng)烈。6圖1為吞噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,吞噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3(VEGFR3)和信號(hào)分子VEGFC的表達(dá)。VEGFR3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4NFkB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于_,TLR4的本質(zhì)是_。(2)過(guò)度或持續(xù)性的TLR4活化引起過(guò)度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGFC的刺激下,通過(guò)活化PI3KAkt1通路,促進(jìn)_,從而抑制NFkB活性,降低敗血癥的發(fā)生。(3)吞噬細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過(guò)程屬于_免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于_。(4)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為_(kāi),科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:LPS_。答案(1)抗原糖蛋白(受體蛋白、蛋白質(zhì))(2)TLR4內(nèi)吞(3)非特異性細(xì)胞凋亡(程序性死亡)(4)記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶(B)細(xì)胞解析(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原,TLR4是受體蛋白,其本質(zhì)是糖蛋白。(2)過(guò)度或持續(xù)性的TLR4活化可引起過(guò)度炎癥反應(yīng)、敗血癥,由題圖可知,在VEGFC的刺激下,通過(guò)活化PI3KAkt1通路,可促進(jìn)TLR4內(nèi)吞,從而抑制NFkB活性,降低敗血癥的發(fā)生。(3)吞噬細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過(guò)程對(duì)所有病原體均起作用,故屬于非特異性免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡。(4)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,據(jù)圖2結(jié)果可知,再次免疫時(shí)和初次免疫相同,并未在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體,可能是初次免疫未產(chǎn)生記憶細(xì)胞,故該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶B細(xì)胞。

注意事項(xiàng)

本文((全國(guó)通用版)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!