第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握春秋和戰(zhàn)國時(shí)期大國爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，培養(yǎng)我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。2、認(rèn)識(shí)到國興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】齊、晉稱霸【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響。一、自主學(xué)習(xí)1春秋爭(zhēng)霸東周開始于 年，周平王遷都 ，分為 和 兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期著名霸主有 、 、 。其中首霸諸侯的是 ，他任用 為相，有關(guān)成語有 。分析齊桓公成為春秋首霸的原因？（即稱霸的條件，提示：從經(jīng)濟(jì)、政治和外交上考慮。）經(jīng)濟(jì)：政治：外交：晉楚爭(zhēng)霸中最著名的戰(zhàn)役是 ，相關(guān)成語故事 。吳越爭(zhēng)霸中相關(guān)的成語故事是 。晉文公稱霸的基礎(chǔ)是什么：（即晉文公改革的內(nèi)容）2戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄指的是 、 、 、 、 、 、 ，其中 是原春秋時(shí)代就有的， 是后來形成的。戰(zhàn)國時(shí)期的著名戰(zhàn)役有： 、 和 ，其中秦趙之間的戰(zhàn)役發(fā)生在 年，有關(guān)成語是 。二、合作探究1、為什么把這一時(shí)期稱作“春秋時(shí)期”和“戰(zhàn)國時(shí)期”？2、齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的原因是什么？從中我們能夠得到哪些啟示？3、學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國這一課，同學(xué)們能否用兩個(gè)字來概括這一段歷史的特點(diǎn)？戰(zhàn)爭(zhēng)給整個(gè)社會(huì)和人民的生活帶來了什么影響？三、課堂小結(jié)，知識(shí)整合。（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成歌謠）春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他。晉楚爭(zhēng)霸在中原，此時(shí)舊制如瓦片。戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。長平戰(zhàn)后秦?zé)o敵，橫掃六合同天下。四、【練習(xí)反饋】（一）、單項(xiàng)選擇題1春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（）A齊桓公B晉文公C楚莊王D越王勾踐2城濮之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（ ）A齊國與晉國B晉國與楚國C吳國與越國D秦國與晉國3戰(zhàn)國初年，韓、趙、魏三家卿大夫瓜分了（）A晉國B齊國C東周D楚國4春秋諸侯爭(zhēng)霸的主要原因（）A天子威信不高B諸侯勢(shì)力強(qiáng)大 C戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁D生存環(huán)境惡化5“尊王攘夷”的含義是（）A尊崇天子，以天子的影響號(hào)召諸侯，抵御周邊少數(shù)民族的侵?jǐn)_B響應(yīng)天子號(hào)令驅(qū)趕進(jìn)擾的少數(shù)民族C尊重大王，攻打諸侯國D自稱天子，消滅敵人6發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)役是（）A城濮之戰(zhàn)B牧野之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)7對(duì)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A戰(zhàn)爭(zhēng)帶來了無盡的災(zāi)難 B促進(jìn)了軍事的發(fā)展C從長遠(yuǎn)來看有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展 D是歷史的倒退，是中國歷史上一段黑暗、漫長的歷史（二）、識(shí)圖題。 A B（1）春秋形勢(shì)圖是戰(zhàn)國形勢(shì)圖是(4分)。 （2）春秋五霸是指、(3分)，戰(zhàn)國七雄是指、和(5分)。 （3）觀察指出：齊國的都城是，邯鄲是國的都城(4分)。 （4）根據(jù)圖示，寫出其中三次戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。(4分) 五、當(dāng)堂反思通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_