2020秋七年級歷史上冊 第16課《三國鼎立》復(fù)習(xí)提綱 新人教版
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2020秋七年級歷史上冊 第16課《三國鼎立》復(fù)習(xí)提綱 新人教版
第16課三國鼎立李仕才一、三國鼎立的背景:【材料研讀】“白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遣一,念之斷人腸?!辈懿佥铮╤ao)里行詩中所描繪的是怎樣的景象?為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?答:描繪的是東漢末年荒涼、凄慘的社會景象。因為東漢末年軍閥割據(jù),生產(chǎn)遭到嚴重的破壞。二、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,北方軍閥長期割據(jù)混戰(zhàn),社會生產(chǎn)生產(chǎn)遭到嚴重破壞。2、概況:(1)時間:公元200年 (2)作戰(zhàn)雙方:袁紹與曹操 (3)特點:以少勝多(4)結(jié)果:曹操以少勝多,大敗袁軍。(5)影響:為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。3、曹操統(tǒng)一北方的原因:(1)政治上:挾天子以令諸侯,處于有利地位,并招攬各種人才。(2)經(jīng)濟上:實行屯田,恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) (3) 軍事上:官渡之戰(zhàn)打敗袁紹。材料分析: “老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”。-曹操步出廈門行 曹操能謀善斷,以統(tǒng)一天下為己任,是我國古代杰出的政治家、軍事家、詩人。他用詩抒發(fā)了自己遠大的政治抱負,從這句詩中,我們可以看出曹操怎樣的志向? 答:懷有雄心壯志,想要統(tǒng)一天下。 二、赤壁之戰(zhàn)1、背景:曹操基本上統(tǒng)一了北方,想要進一步統(tǒng)一全國。2、概況:(1)時間:公元208年(2)作戰(zhàn)雙方:曹操 與 孫劉聯(lián)軍(3)戰(zhàn)爭的特點和結(jié)果:孫劉聯(lián)軍以少勝多,大敗曹軍。(4)影響:為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。3、曹操失敗的原因:(1)曹軍來自北方,不習(xí)水戰(zhàn),水土不服;(2)曹操驕傲輕敵;(3)孫劉聯(lián)軍利用主場的氣候、地理條件并采取正確的戰(zhàn)術(shù)。啟示:“驕兵必敗”;比較官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間公元200年 公元208年作戰(zhàn)雙方袁紹 與 曹操曹操 與 孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)爭特點以少勝多結(jié)果曹操勝利曹操失敗作用為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)啟示決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵不僅看力量強弱,還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否得當;不能驕傲輕敵,要適時出擊,虛心接受好的建議等才能取勝。評價曹操:(1)曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。(2)他廣羅人才,統(tǒng)一了北方,結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面,有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,也為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。他的這些做法符合人民的愿望,順應(yīng)歷史的潮流。(3)但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如:殺華佗、孔融、楊修等,攻打陶謙時,殺男女數(shù)萬口。三、三國鼎立的形成 國號 時間 都城 開國君主 魏 220年稱帝 洛陽 曹丕 漢 221年稱帝 成都 劉備 吳 229年稱帝 建業(yè)(南京) 孫權(quán)【易錯】曹操是不是三國時期的人物? 答:不是.曹操生前并沒有稱帝,他的兒子建立了魏以后才追封他為魏武帝.到這時候,東漢的政權(quán)才真正結(jié)束.所以,曹操是生活在東漢后期,而不屬于三國時期.對三國鼎立局面的評價:形成局部性統(tǒng)一,有利于社會安定,經(jīng)濟發(fā)展,為西晉大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件。四、三國經(jīng)濟的發(fā)展狀況:魏國:重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力興修水利;蜀國:發(fā)展經(jīng)濟,改善民族關(guān)系,加速西南地區(qū)的開發(fā);吳國:開發(fā)江東,造船業(yè)發(fā)達,發(fā)展海外貿(mào)易;230年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲,即今天的中國臺灣,加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系。由此可見,臺灣自古以來就與大陸有緊密的聯(lián)系,是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。從東漢的統(tǒng)一到三國鼎立(分裂)是歷史的倒退還是進步?分裂是不是歷史的常態(tài)?答:是進步;原因:(1)東漢雖是統(tǒng)一,但東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn),生產(chǎn)遭到嚴重破壞。(2)三國鼎立局面的形成,實現(xiàn)了較大范圍的局部統(tǒng)一,有利于社會的安定與發(fā)展,而且三國都注重發(fā)展經(jīng)濟,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,為后來的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ),因此是歷史的進步。而分裂不是歷史的常態(tài),統(tǒng)一是歷史的必然趨勢和發(fā)展常態(tài)。學(xué)習(xí)三國歷史的啟示:(1) 驕兵必敗,兵力的多少并不是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素;(2) 戰(zhàn)爭會給人民帶來災(zāi)難,我們要反對戰(zhàn)爭,熱愛和平;(3) 臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分;(4) 歷史上的人物是歷史的真實,而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分;(5) 評價歷史人物一定要客觀公正,要一分為二地看待,要看他的主流,看他是否推動了社會歷史的發(fā)展;(6) 在中國歷史發(fā)展的過程中,分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合,統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。