影響價格的因素 教案 一 教材分析 教材的地位和作用 影響價格的因素 承接前面 價格是價值的貨幣表 現(xiàn) 后面是 價格變動的影響 它在整個教材中起承上 啟下的作用 為以后 經(jīng)濟(jì)生活 的學(xué)習(xí)打下牢固的理論 基礎(chǔ) 因此 本框題在 經(jīng)濟(jì)生活 中具有不容忽視的重 要的地位 教學(xué)目標(biāo)及依據(jù) 知識目標(biāo) 識記 買方市場和賣方市場 社會必要勞動時間 勞動生產(chǎn)率 價值規(guī)律的基本內(nèi)容 理解 影響價格變動的因素 價格與價值的關(guān)系 勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系 價值規(guī)律的表現(xiàn)形式 運用 解釋生活中某些商品價格變動的原因 列舉 并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品 服務(wù) 能力目標(biāo) 懂得 價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 知道 價格的變動不是任意的 是圍繞價值上下波 動的 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能 力 激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意識 以適應(yīng)激烈的社會競爭 情感 態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨立精神 尊重他人勞動 平等待人的精神 依據(jù)程標(biāo)準(zhǔn) 歸納價格變化的因素 理解價格變動的 意義 認(rèn)清價格與價值的關(guān)系 評價商品和服務(wù)價格的變 化對我們生活的影響 教學(xué)重 難點 教學(xué)重點 供求影響價格 價值決定價格 商品的價 值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的 依據(jù) 只有掌握了供求關(guān)系 價值量 社會必要勞動 時間 才能真正理解和掌握影響價格的因素 教學(xué)難點 勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系 依據(jù) 商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系較抽象 學(xué)生 沒有這方面的基礎(chǔ)知識 二 學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)情分析 學(xué)生于晉江市各地較為富裕的家庭 有 一定閱歷 能談出一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 但理論基礎(chǔ)單薄 較難 將教材知識與現(xiàn)實生活進(jìn)行聯(lián)系 但受教師的導(dǎo)向影響 比較敢于發(fā)言 利于在堂上生成所需要的教學(xué)資源 基于 上述理由 既要在教學(xué)過程中及時肯定其點滴進(jìn)步 激發(fā) 其參與教學(xué)的熱情和興趣 又要引導(dǎo)其很好的將感性知識 上升到理論的成果 學(xué)會用所學(xué)理論聯(lián)系實際進(jìn)行運用 引導(dǎo)學(xué)生把握教材主線 影響價格的因素是多方面的 但 歸根到底取決于生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 2 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的 重點所在 因此主要采用 案例探究法 在做前準(zhǔn)備工作時 尋找日常生活中 與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的實例 對其進(jìn)行探究 分析歸納法 通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進(jìn) 行分析 歸納 從而得出結(jié)論 總結(jié)反思法 將自己的探究成果與教師堂上的點撥 相結(jié)合 再次歸納總結(jié) 使認(rèn)識上升到一個更高的理論層 次 三 教學(xué)方法及手段 政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科 因此 在 教學(xué)過程中 不僅要使學(xué)生 知其然 還要使學(xué)生 知其 所以然 在以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為主體的原則下 展現(xiàn)獲 取理論知識 解決實際問題方法的思維過程 考慮到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀及本人的教學(xué)特色 我主要采取以討論式 探究式教學(xué)方法為主 鼓勵學(xué)生參 與教學(xué) 讓學(xué)生真正的參與活動 而且在活動中得到認(rèn)識 和體驗 產(chǎn)生踐行的愿望 培養(yǎng)學(xué)生將堂教學(xué)和自己的行 動結(jié)合起來 引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象 發(fā) 展思辯能力 注重學(xué)生的心理狀況 學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入教室 因此主要用多 媒體演示的教學(xué)手段 盡可能使抽象的知識具體化 枯燥 的知識生動化 乏味的知識趣味化 因此主要采用了以下教學(xué)方法 直觀演示法 利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示 激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 活躍堂氣氛 促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握 活動探究法 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境 典例分析等 活動形式獲取知識 以學(xué)生為主體 使學(xué)生的獨立探索性 得到了充分的發(fā)揮 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 思維能力 活 動組織能力 集體討論法 針對學(xué)生提出的問題 組織學(xué)生進(jìn)行 集體和分組討論 促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題 培養(yǎng)學(xué)生 的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 四 教學(xué)過程 在這節(jié)的教學(xué)過程中 要注重突出重點 條理清晰 緊湊合理 各項活動的安排也注重互動 交流 最大限度 的調(diào)動學(xué)生參與堂的積極性 主動性 導(dǎo)入新 由前面學(xué)過的知識 商品和貨幣 價格是價值的貨幣 表現(xiàn) 本節(jié)整體框架 板書設(shè)計 和學(xué)生生活實際中遇到 的實例設(shè)置情境 泉州龍眼熱銷京城 導(dǎo)入新 導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù) 一是概括了舊知識 引出新知識 溫故而知新 使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系 二是使學(xué)生明確本節(jié)要講述的內(nèi)容 以激發(fā)起學(xué)生的求知 欲望 講授新 在講授新的過程中 突出教學(xué)重點 突破教學(xué)難點 并借助習(xí)題 對習(xí)題加以適當(dāng)引申 有利于學(xué)生對知識的串 聯(lián) 積累 加工 從而達(dá)到舉一反三的效果 供求影響價格 教材分析影響價格的因素 氣候 時間 地域 生產(chǎn) 等 都是通過改變該商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的 這是本節(jié)的重點之一 對本典例 泉州龍眼熱銷 京城 進(jìn)一步引申 再展示幾張相關(guān)圖片及報道 讓學(xué)生 有一個比較直觀的認(rèn)識 以便于更容易地掌握這個知識點 知識點 當(dāng)供不應(yīng)求時 商品短缺 購買者競相購買 銷售者 趁機(jī)提價 買方不得不接受較高價格以滿足自身的需要 于是出現(xiàn) 物以稀為貴 的現(xiàn)象 這就是所謂的買方市場 當(dāng)供過于求時 商品過剩 銷售者競相出售 購買者 持幣待購 賣方不得不以較低的處理過剩的存貨 于是出 現(xiàn) 貨多不值錢 的現(xiàn)象 這就是所謂的買方市場 價值決定價格 這是本節(jié)的又一重點 主要從以下三個方面進(jìn)行分析 講解 讓學(xué)生有一個較深刻的印象 以便于系統(tǒng)地理解和 掌握這個知識點 商品的價值量 通過比較龍眼與其他商品 手機(jī)等 設(shè)問 不同的商 品為什么價值不同 商品的價值量是如何確定的 讓學(xué)生 思考 回答 教師進(jìn)行歸納總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材知識 歸納結(jié)論 商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時 間決定的 社會必要勞動時間 這個問題比較抽象 主要分析兩個方面 社會必要勞 動時間的含義及意義 重點放在 意義 通過正反兩方面 的分析 得出結(jié)論 提高勞動生產(chǎn)率 縮短個別勞動時間 使其小于社會必要勞動時間 是商品生產(chǎn)者增加收入的主 要途徑 社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系 單位商品 價值量 單位時間生 產(chǎn)商品數(shù)量 社會勞動生產(chǎn)率提高 個別勞動生產(chǎn)率提高 這是節(jié)的難點 通過列表 對比這幾個知識點的關(guān)系 從而得出社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系 再結(jié)合圖 片進(jìn)行說明 借助兩道習(xí)題進(jìn)行鞏固 以突破難點 知識點 雖然價格的變動受到供求關(guān)系的影響 但價格最終是 由價值決定的 價值是價格的基礎(chǔ) 價格是價值的貨幣表 現(xiàn) 商場里各種商品的價格高低不等 首先是因為它所包 含的價值量不同 在其他條不變的情況下 商品的價值量 越大 價格越高 商品的價值量越小 價格越低 商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞 動時間決定的 而是由社會必要勞動時間決定的 價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 新標(biāo)對這個知識點的要求有所弱化 對其講解主要是 通過對社會必要勞動時間決定價值量的回顧 對等價交換 的解釋 來闡明價值規(guī)律的基本內(nèi)容 再利用價格波動線 結(jié)合 泉州龍眼熱銷京城 的例子 提出問題 讓學(xué)生思 考 討論 使學(xué)生更直觀 形象地理解價值規(guī)律的表現(xiàn)形 式 堂小結(jié) 影響價格的因素有很多 但主要通過改變商品的供求 關(guān)系來實現(xiàn)的 但價格最終由價值來決定 也就是社會必 要勞動時間決定的 要創(chuàng)造最大的價值量就要盡可能的提 高勞動生產(chǎn)率 堂小結(jié) 可以把堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素 質(zhì) 簡明扼要的堂小結(jié) 可使學(xué)生更深刻地理解政治理論 在實際生活中的應(yīng)用 并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個 性 盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己概括從而得出結(jié)論 布置作業(yè) 針對學(xué)生的生活實際 我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè) 進(jìn)行訓(xùn)練 這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識 又可以使 學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中 體現(xiàn)學(xué)以致用的教 學(xué)目標(biāo) 動動腦 晉江俗語 同樣的生意不一樣的財利 意思是 從事同 一種經(jīng)營不同的生產(chǎn)者獲利不同 同一生產(chǎn)者的經(jīng)營在不 同時間里獲利也會不同 請結(jié)合本節(jié)所學(xué)知識分析其中的 原因 板書設(shè)計 知識結(jié)構(gòu)梳理 一 影響價格的因素 供求影響價格 間接影響因素 氣候 時間 地域 生產(chǎn) 文化 2 直接影響因素 間接因素對價格變動的影響實際上 通過改變商品的供給或者需要來實現(xiàn) 3 供過于求 價格下降 供不應(yīng)求 價格上升 價值決定價格 商品的價值量 2 社會必要勞動時間 3 社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系 價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式