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1、一年級數(shù)學下冊 找規(guī)律——第二課時：交通信號燈教學分析與建議 冀教版 教學分析與建議： 1.教學分析： 對于第二課時，教材選擇了有規(guī)律、不斷變化的交通信號燈作為數(shù)學活動的素材。教學時，教師也要注意城鄉(xiāng)學生的不同生活環(huán)境，除讓學生了解信號燈的變化規(guī)律外，還要讓學生知道交通信號燈的作用和每種顏色的信號燈代表的含義，提高學生自覺遵守交通法規(guī)的意識。 2.教學建議： （1）交通信號燈 根據(jù)學生對交通信號燈的生活經(jīng)驗，采取不同的活動方式，對于城市的學生，可讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說交通信號燈的作用和每一種信號燈代表的含義，然后說一說交通信號燈的閃爍規(guī)律。 對于很少、甚至沒有見過信號燈的學生

2、，教師首先要給學生介紹什么是交通信號燈，以及每種顏色的信號燈表示的含義。 （2）找規(guī)律 先讓學生仔細觀察，說一說每組中都有什么，是怎樣排列的，其他同學有不同意見可補充或訂正。 （3）練一練 第1題，由學生自己完成。 第2題，先要讓學生試做，然后交流各自的想法和做法，也可以先說一說排列規(guī)律，再涂色。 第3題是一個開放題，每道小題都會有多種涂色方式，教師要鼓勵學生用不同的規(guī)律完成3個小題，然后充分讓學生進行交流。 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學下冊 護綠行動——回收行動教案 青島版五年制 教學目標 1．學習兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法（退位）。 2．通過提出問題，探索

3、新知，復習統(tǒng)計知識。 3．使同學們體會廢物利用，資源再生的意義。 教學重點 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法 教學難點 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 一、創(chuàng)設情景，導入新課 同學們，春回大地，萬物復蘇，我們的校園一派生機，瞧，一年級的小朋友正在校園里回收廢物，美化我們的校園呢。我們一起去看看吧！ ? 二、師生合作，探究新知 （出示統(tǒng)計表）這是我們學校一年級三個班回收廢電池、易拉罐的情況。仔細看看這張表，你知道了什么？ ? ? ? ? 小朋友們得到了這么多信息，你們能根據(jù)這些信息，提出數(shù)學問題嗎？ ? 板書問

4、題，怎樣列式？ 誰能提個用減法解決的問題？ ? 板書問題，誰能列式？ ? ? 小朋友真聰明，提出了這么多問題。我們先來解決這個問題可以嗎？ 師板書：24-8 24-8怎樣算？請小朋友自己動腦筋想一想，如果有困難，可以用小棒幫忙。比一比哪位小朋友想的最快，開始！ ? 這么多小朋友想好辦法了，把你的想法在小組內說一說。 ? ? ? ? ? 這個小朋友用的是數(shù)的方法，還有不同的想法嗎？ ? ? 哦，你是先從24里去掉4，再去掉4，剩下16根。板書：24-4=20 20-4=16這個方法行嗎？ 誰還有不同的想法？ ? 小朋友用了這么多種方法，都得出24

5、-8=16。以后作題時你們喜歡用哪種方法就用哪種方法。 我知道一年級一班收廢電池8節(jié)，二班收24節(jié)，三班收30節(jié)。 我知道一年級一班收易拉罐21個，二班收9個，三班收23個。 一年級一班和二班一共收集電池多少節(jié)？ ? 24+8 一年級二班收的電池比一班多幾節(jié)？ 24—8 三班收的比一班多幾節(jié)？ 30—8 ? 生獨立思考，操作小棒。 生相互交流，師巡視了解情況，然后讓學生匯報。 我是先一根一根數(shù)出24根小棒，然后又數(shù)出8根拿走，最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是6根。 你為什么要一根一根數(shù)？老師說過一捆是十根，只要拿出兩捆，再數(shù)出4根，就是24根。 這是24根小棒要去掉8根，

6、我先去掉4根，然后從這一捆中再去掉4根，剩下16根。 行。 這是24根小棒，我從這一捆去掉8根，剩下兩根，和原來這14根，合起來就是16根。 你為什么從這一捆里去掉8根呢？ 因為單根的不夠8根，所以我從一捆里拿走8根。 三、聯(lián)系實踐，鞏固練習 做自主練習3、4題 生做題練習 四、課堂小結，談論收獲 這節(jié)課你學會了什么？ 我學會了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。 我知道了廢電池，易拉罐可以回收利用。 我還知道了要愛護我們周圍的環(huán)境。 ? 課后反思： 本節(jié)課主要目標是培養(yǎng)學生的口算能力。因此口算是重點。不管用什么方法，只要學生自己覺得用起來很方便，而且能很快地很準確地算出來得數(shù)，那就是好方法，不必強加給學生一些計算方法。這是我這節(jié)課始終堅持的教學理念。這節(jié)課的目標總的來說完成得不錯，當然，口算要達到熟練的程度就得多加練習，練習就要做在平日。