2022年高考生物一輪復習 第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出學案 新人教版必修1姓 名性 別 年 級總課時 第 次課教 學內(nèi) 容梳理第四章知識點及鞏固練習重 點難 點一、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?二、生物膜的流動鑲嵌模型三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?四、植物細胞的質(zhì)壁分離教 學目 標知識系統(tǒng)化，能適應各種考試題型教學過程課前檢查與交流作業(yè)完成情況：4.1 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗虒W過程：一、細胞的吸水和失水1. 動物紅細胞的吸水與失水（1）當外界溶液的濃度比紅細胞的細胞質(zhì)中的濃度低時，細胞發(fā)生_；（2）當外界溶液的濃度比紅細胞的細胞質(zhì)中的濃度高時，細胞發(fā)生_；（3）當外界溶液的濃度與紅細胞的細胞質(zhì)中的濃度相同時，水分子進出細胞處于_；結(jié)論：紅細胞的細胞膜相當于“問題探討”中所說的半透膜，紅細胞吸水或失水的多少取決于細胞內(nèi)外的濃度差；其他動物細胞的吸水和失水的原理與紅細胞的一樣。2. 植物細胞吸水與失水（1）植物細胞與動物細胞的區(qū)別：a. 植物細胞的細胞壁是全透的，任何大分子、小分子、水都可以通過；b. 植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡內(nèi)的細胞液；c. 植物細胞的細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)，稱為原生質(zhì)層。（2）植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。a. 當細胞液的濃度外界溶液的濃度時，細胞失水，發(fā)生_；b. 當細胞液的濃度外界溶液的濃度時，細胞吸水，發(fā)生_；二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗镔|(zhì)跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的，而且細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出有_。可以說細胞膜與其他生物膜都是_，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。生物膜的這一特性，與細胞的生命活動密切相關，是活細胞的一個重要特征。 習題鞏固：1. 干旱時，植株會萎蔫，這時植株內(nèi)的細胞可能會出現(xiàn)下列哪種情況（ ）A. 質(zhì)壁分離 B. 吸脹吸水 C. 質(zhì)壁分離復原 D. 滲透吸水2. 發(fā)生質(zhì)壁分離復原的植物細胞中，水分經(jīng)過的結(jié)構依次是（ ）A細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)、細胞壁 B細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜C液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁 D細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)3. 人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當，而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是（ ）A. xyz B. yxz C. zyx D. zxy4. 有關原生質(zhì)層的下列敘述中，正確的是（ ）A去掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)層B原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)C原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)及細胞核D組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸5. 將人體血液放置于9%食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細胞呈現(xiàn)（ ）A質(zhì)壁分離 B正常狀態(tài) C細胞膜破壞 D細胞皺縮6. 細胞膜的生理特性是（ ）A具有一定的流動性 B有保護內(nèi)部的作用C一種半透膜 D一種選擇透過性膜7. 下列哪項不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件（ ）A細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B液泡的有無C原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D細胞核的大小8將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變深，分析其原因是（ ）A細胞壁在高溫中受到破壞 B生物膜在高溫時失去了選擇透過性C高溫使花青素的溶解度加大 D高溫使細胞內(nèi)形成有色物質(zhì)9在做質(zhì)壁分離和復原實驗時，將復原后的植物細胞置于清水中，植物細胞也不會再吸水了；可當把因失水皺縮的紅細胞置于清水中時，紅細胞復原后會因繼續(xù)吸水而漲破。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）A植物細胞的細胞膜比動物細胞堅韌 B植物細胞有液泡，紅細胞沒有C植物細胞能對吸水進行調(diào)節(jié) D植物細胞有細胞壁，紅細胞沒有10. 植物細胞的質(zhì)壁分離過程中，與細胞壁分離的是（ ）A細胞核 B原生質(zhì)層 C細胞質(zhì) D液泡膜11.當根尖成熟區(qū)表皮細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，水分子的運動情況是（）A水分子只進不出B水分子只出不進C單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)D單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)12. 植物細胞失水時產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是_和_逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。13. 活細胞吸水或失水的多少取決于_。植物細胞的原生質(zhì)層由_、_和_三層構成。14.植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層_膜。當_濃度小于外界溶液濃度時，細胞壁和原生質(zhì)層發(fā)生分離，此現(xiàn)象稱為_。發(fā)生分離的細胞，當_濃度小于外界溶液濃度時，細胞壁和原生質(zhì)層慢慢恢復成原來的狀態(tài)，此現(xiàn)象稱為_。15.物質(zhì)跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的，而且細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出有選擇性?？梢哉f細胞膜和其他生物膜都是_。4.2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型教學過程：一、對生物膜結(jié)構的探索歷程1、細胞膜的組成成分是什么？19世紀末，歐文發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同的物質(zhì)的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞。提出膜是由_組成的。2、歐文的推論是否正確呢？膜中除含脂質(zhì)外，還有沒有其它成分呢？科學家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來?；瘜W分析表明：膜的主要成分是_和_。3、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是怎樣形成膜的呢？1925年，兩位荷蘭科學家用_從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面的2倍。由此得出結(jié)論：細胞膜的中的脂質(zhì)分子的排列是_.4、蛋白質(zhì)在脂雙層的什么位置？（1）20世紀40年代曾有科學家推測_。直到50世紀，_,羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜的清晰的_-的三層結(jié)構，他提出的生物模型是_。他把生物膜描述為_的統(tǒng)一結(jié)構。（2）20世紀60年代以后，科學家對_的觀點提出了質(zhì)疑。隨著新技術的運用，科學家發(fā)現(xiàn)膜蛋白在細胞膜的位置_.5、有什么證據(jù)證明細胞的物質(zhì)是不斷運動的呢？1970年，科學家用發(fā)綠色熒光的染料標記小鼠細胞表面的_,用紅色熒光的染料標記人細胞表面的_,將小鼠細胞和人的細胞_。剛?cè)诤蠒r，融合細胞_,在37下經(jīng)過40分鐘，兩種顏色的熒光_。這一實驗及相關的其他實驗證據(jù)表明_。6、在新的觀察和實驗的基礎上提出了新的生物模型，現(xiàn)在為大多數(shù)人所接受的模型是1972年_和_提出的_。二、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、內(nèi)容：流動鑲嵌模型認為：_構成了膜的基本支架，這個支架_。磷脂雙分子層是_,具有_。蛋白質(zhì)分子有的_、有的_,有的_。大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以_。2、特點（1）膜的不對稱性和不均勻性（2）膜結(jié)構的流動性（3）膜的功能由蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)相互作用實現(xiàn)的。3、在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的_，叫做_。它在細胞生命活動中具有重要的功能，尤其是與_有密切的關系。除此之外，細胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的_。習題鞏固：1、下列物質(zhì)中，容易通過細胞膜的是（ ）A、淀粉 B、甘油 C、蛋白質(zhì) D、糖類2、脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細胞膜是因為（ ）A、細胞膜以磷脂雙分子層為基架 B、細胞膜上有搬運脂類物質(zhì)的蛋白質(zhì) C、細胞膜上有糖蛋白 D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多可以運動3、細胞膜的結(jié)構成分是（ ）A、蛋白質(zhì)和脂肪 B、蛋白質(zhì)和磷脂 C、葡萄糖和蛋白質(zhì) D、磷酸和蛋白質(zhì)4、提出生物膜流動鑲嵌模型的科學家是（ ）A、歐文頓 B、羅伯特森 C、桑格和尼克森 D、施旺和施萊登5、細胞膜磷脂雙分子層中，鑲嵌的蛋白質(zhì)分子分布在（ ）A、僅在細胞內(nèi) B、僅在兩層之間 C、僅在內(nèi)表面與上表面 D、兩層之間、內(nèi)表面與外表面6、細胞膜的結(jié)構特點是（ ）A、具有一定的流動性 B、又保護內(nèi)部的作用 C、一種半透膜 D、是一種選擇性透過膜7、從小鼠的熒光實驗的過程和現(xiàn)象中，我們可以得出細胞膜（ ）A、含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B、含有磷脂雙分子層C、有流動性 D、容易染色而發(fā)光8、白細胞吞噬綠膿桿菌利用細胞膜的（ ）A、選擇透過性 B、具有磷脂雙分子層 C、保護功能 D、具有流動性9、對細胞膜的選擇透過性起主要作用的物質(zhì)是（ ）A、糖類 B、蛋白質(zhì) C、磷脂 D、水10、變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬細菌。這些生理過程的完成都依賴于細胞的（ ）A、選擇透過性 B、一定的流動性 C、被動運輸 D、主動運輸11、下面有選擇透過性作用的是哪一組細胞（ ）食用的糖醋蒜的細胞 蠶豆葉的表皮細胞 植物的根毛細胞人口腔上皮細胞 用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞A、 B、C、 D、12、有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細胞膜中的脂質(zhì)分子均垂直排列于膜表面。當溫度上升到一定程度時，細胞膜的脂質(zhì)分子有75%排列不整齊。細胞膜厚度減小，而膜表面積擴大，膜對離子和分子的通透性提高。對于膜上述的變化，合理的解釋是_。13、根據(jù)細胞膜的結(jié)構和功能，分析完成下列問題：（1）1885年在研究各種未受精卵細胞的透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細胞膜十分困難。這表明組成細胞膜的主要成分中有_(2) 1925年，兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面的2倍。由此認為細胞膜由_組成（3）1970年，科學家用發(fā)綠色熒光的染料標記小鼠細胞表面的蛋白質(zhì),用紅色熒光的染料標記人細胞表面的蛋白質(zhì),將小鼠細胞和人的細胞融合。將這兩種細胞融合成一個細胞時，開始時一半呈綠色，另一半呈紅色,在37下經(jīng)過40分鐘，兩種顏色的熒光均勻分布在細胞的表面。這個實驗說明_。原因是_。4.3 物質(zhì)跨膜的方式教學過程：一、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)姆绞剑?.被動運輸 擴散：一種物質(zhì)的分子從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域自由擴散：協(xié)助擴散：被動運輸時，雖然不需要消耗能量，但是需要膜兩側(cè)的_。2 主動運輸：主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收_，排出_。對比以上三種運輸方式，總結(jié)如下：運輸方式運輸方向（濃度梯度）是否需要載體是否需能運輸物質(zhì) 三、小結(jié) _等物質(zhì)能通過擴散進出細胞，稱自由擴散。 _等物質(zhì)需_，稱協(xié)助擴散。 _等物質(zhì)從_一側(cè)運輸?shù)?_一側(cè)，需要_的協(xié)助，同時還需要消耗_，稱主動運輸。習題鞏固：1. 紅細胞吸收下列物質(zhì)時，需消耗能量的是（ ）A.K+ B.葡萄糖 C.水 D.氧氣2. 海帶細胞中碘的濃度比海水中高出許多，其原因是（ ）A.海水中碘的含量高 B.海帶細胞膜為全透性C.碘的通透性強 D.海帶細胞膜上運輸?shù)獾妮d體多 3. 下列物質(zhì)中，通過自由擴散進入組織細胞的是（ ）A.K+和Na+ B.氨基酸和葡萄糖 C.氧氣和二氧化碳 D.甘油和脂肪酸4. 北方果樹的根從土壤中吸收水分的方式是（ ）A.主動運輸 B.自由擴散 C.協(xié)助擴散 D.滲透吸水5. 下列哪項是主動運輸?shù)奶攸c（ ）A.物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊 B.不需要載體，不需要能量C.物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一邊 D.需要載體但不需要能量6. 物質(zhì)進出細胞，需要載體蛋白的協(xié)助但不需要能量的運輸方式，有關描述正確的是（ ）A.自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 利用細胞膜的流動性 D. 利用細胞膜的識別功能7. 能保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是（ ）A.自由擴散 B.內(nèi)吞作用 C.主動運輸 D. 外排作用8. 小腸上皮細胞從腸腔中吸收葡萄糖的量主要取決于（ ）A.腸腔中葡萄糖的濃度 B.細胞膜上載體的數(shù)量 C.線粒體呼吸作用的強度 D.細胞內(nèi)物質(zhì)的濃度9、下圖是某種物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖，請據(jù)圖完成下列問題：膜內(nèi)AAAAAAAA膜外AAA B 細胞膜 B能量 AB B （1）這是那種運輸方式？_。其理由是_（2）B代表_（3）你認為A可能是代表下列那種物質(zhì)？_（供選答案：氧氣、鈉離子、鉀離子）練習一、選擇題 1.細胞膜的結(jié)構特點是（ ） A.流動性 B.保護作用 C.全透性 D.選擇透過性 2.細胞膜的生理特性是（ ） A.流動性 B.保護作用 C.全透性 D.選擇透過性 3.將萎蔫的蘿卜放在清水中，蘿卜細胞中的水分能夠得到恢復的原因，屬于（ ） A.主動吸水 B.協(xié)助擴散 C.主動運輸 D.自由擴散 4.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原”實驗中，用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細胞做實驗材料，是因為這樣的細胞具有（ ） A.伸縮性很小的細胞壁 B.功能完善的細胞膜C.能夠流動的細胞質(zhì) D.大而醒目的液泡 5.在處理污水時，人們設計出一種膜結(jié)構，將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬對水的污染，這是模擬了生物膜的（ ） A.單純擴散功能 B.流動性 C.主動運輸功能 D.選擇透過性 6.變形蟲的運動和攝取食物，主要是依靠細胞膜的（ ） A.選擇透過性 B.一定的流動性 C.磷脂分子層 D.鑲嵌的蛋白質(zhì) 7.下列現(xiàn)象中，屬于滲透作用的是（ ） A.蔗糖放入水中，溶解后使水變甜 B.新鮮蘿卜放在清水中變硬C.干大豆種子，沒在水中逐漸脹大 D.春天放在空氣中的氯化鈉的潮解 8.食醋中的醋酸分子是活細胞不選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是被選擇的大分子物質(zhì)，用醋酸和蔗糖可將鮮蒜制成糖醋蒜，是因為（ ） A.醋酸和蔗糖分子都存在于活細胞間隙中 B.醋酸和蔗糖分解后被細胞吸收C.腌制時間長，兩種物質(zhì)緩慢滲入細胞中 D.醋酸殺死細胞，使細胞膜失去選擇透過性9.異體器官移植手術往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞間的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，這種生理功能的結(jié)構基礎是（ ） A.細胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成 B.細胞膜的外表面有糖蛋白C.細胞膜具有一定的流動性 D.細胞膜具有選擇透過性10.在馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P在蒸餾水中放1小時，Q在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中放1小時，將處理的圓柱體放回原來的孔，結(jié)果P不合適，但Q剛好合適，原因是（ ）A. P 吸水膨脹，Q失水萎縮 B. P失水萎縮，Q吸水膨脹C. P吸水膨脹，Q水分平衡 D. P水分平衡，Q吸水膨脹本章高考考點梳理1、植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液。 原生質(zhì)層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì) 植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜；質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細胞壁2、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 自由擴散：高濃度低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 協(xié)助擴散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度低濃度，如葡萄糖進入紅細胞3、物質(zhì)跨膜運輸方式 主動運輸：需要能量；載體蛋白協(xié)助；低濃度高濃度，如小腸絨毛 上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+離子 胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子4、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑悍绞綕舛容d體能量舉例意義被動運輸自由擴散高低××O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸只能從高到低被動地吸收或排出物質(zhì)協(xié)助擴散高低×葡萄糖進入紅細胞主動運輸?shù)透吒鞣N離子，小腸吸收葡萄糖、氨基酸，腎小管重吸收葡萄糖一般從低到高主動地吸收或排出物質(zhì)，以滿足生命活動的需要。大分子（如蛋白質(zhì)）物質(zhì)進出細胞的方式：通過胞吞作用進入細胞，通過胞吐作用向外分泌物質(zhì)。 （又叫非跨膜運輸方式）課 堂檢 測課 后作 業(yè)簽字學生： 教師： 學科：生物 任課教師：鐘才斌 授課時間： 年 月 日 星期 檔案號：姓 名性 別 年 級總課時 第 次課教 學內(nèi) 容梳理第五章知識點及鞏固練習重 點難 點一、降低化學瓜活化能的酶 二、ATP和ADP三、細胞呼吸 四、光合作用教 學目 標知識系統(tǒng)化，能適應各種考試題型教學過程課前檢查與交流作業(yè)完成情況：學案4.1：教學過程：問題探討：1.由于單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高2.用紗布替代玻璃紙時，因稍不的空隙比較大，蔗糖分子也可以自由通過，因而液面不會升高3.半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時，單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會升高一、1.吸水膨脹，失水皺縮，動態(tài)平衡 2.質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離復原二、選擇性，選擇性透過膜習題鞏固：1-5：AADBD 6-10：DDBDB 11、C12、細胞壁、原生質(zhì)層 13、細胞內(nèi)外的濃度差 、細胞膜、液泡膜 、兩層膜之間的細胞質(zhì)14、半透膜、細胞液、質(zhì)壁分離、細胞液、質(zhì)壁分離復原15、選擇性透過膜學案4.2：教學過程：（一）1、脂質(zhì) 2、丙酮、連續(xù)的兩層 3、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)兩邊各覆蓋著蛋白質(zhì)、電子顯微鏡、暗-亮-暗、都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構構成、靜態(tài)4、生物膜靜態(tài)、有的鋪在脂質(zhì)表面，有的蛋白質(zhì)是鑲嵌在脂質(zhì)雙分子曾中5、蛋白質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子、融合、一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光、均勻分布、細胞膜具有流動性6、桑格、尼克森、流動鑲嵌模型（二）1、磷脂雙分子層、不是靜止的、輕油般的流體、流動性、鑲嵌在磷脂酸分子表面、部分或全部鑲嵌在磷脂酸分子中、橫跨整個磷脂酸分子中、運動的習題鞏固：1-5：BABCD 6-10：ACDBB 11、D12、細胞膜具有流動性 13、（1）脂質(zhì) （2）磷脂雙層分子組成 （3）細胞膜具有流動性、細胞膜中的蛋白質(zhì)具有流動性學案4.3：教學過程：二、1.濃度差 2.所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，代謝廢物和對身體有害的物質(zhì)運輸方式運輸方向 （濃度梯度）是否需要載體是否需能運輸物質(zhì)被動運輸 自由擴散高 低 否 否甘油、苯、乙醇H2O CO2 O2 協(xié)助擴散 是 否 離子、葡萄糖進入紅細胞 主動運輸 低 高 是 是 離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞、小分子三、H2O CO2 O2、離子和一些較大的分子如葡萄糖、借助載體蛋白、離子如Na+ K + Ca2+ 、低濃度、高濃度、載體蛋白、細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量習題鞏固：1-5：ADCBA 6-8：BC B9、（1）主動運輸、從低濃度到高濃度，需要載體、需要能量 （2）載體蛋白 （3）鉀離子第四章 單元練習一、選擇題：1-5：ADD DD 6-10BBDBC二、實驗題： 實驗原理：滲透作用 步驟：1.把蔗糖溶液編號 ，裝入透析袋和燒杯中，將刻度玻璃管插入透析袋；2.把透析帶放入燒杯 3.觀察結(jié)果 結(jié)果分析：刻度管液面上升，外界水分進入 ，則為30%的蔗糖溶液，為10%；若下降則相反