2020年浙教版七年級(jí)下冊(cè)達(dá)標(biāo)提升練_1.4 第2課時(shí) 種子的萌發(fā)科學(xué)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 如圖表示20時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）AS2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物凈積累量BS2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C若土壤中缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移DS1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量2 . 如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法正確的（ ）A圖丙中的和分別是由圖乙中的和發(fā)育而來(lái)的B圖甲中的和分別是由圖丁中的和發(fā)育而來(lái)的C大豆油是烹飪時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自于丁中的D圖丁中的構(gòu)成胚，是新生植物的幼體3 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)不同類型的種子播種的深度要求不同，如花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播。這樣做所依據(jù)的生物學(xué)原理是（ ）A花生種子屬雙子葉植物，淺播使幼苗容易出土B花生種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉中C花生種子的營(yíng)養(yǎng)中貯藏大量的脂肪，分解過(guò)程中需氧量較大D花生種子容易扎根，不需要播得太深4 . 一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生形成所生成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是（ ）A2，2，4B1，1，2C1，2，2D1，2，45 . 下列玉米種子(陰影部分表示損傷而失去生命力)能正常萌發(fā)的是（ ）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁二、探究題6 . 提供西瓜種子和其他必要的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系。請(qǐng)你將此探究實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（1）提出問(wèn)題：?（2）作出假設(shè)：。（3）實(shí)驗(yàn)方案及步驟：取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶，分別標(biāo)記為A、B；瓶中墊數(shù)層餐巾紙，并加水使餐巾紙濕潤(rùn)；然后將20粒具有萌發(fā)力的西瓜種子等分為兩份，一份放入A中，一份放入B中（其他條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)）將A放在有光條件下，將B放在。能保證西瓜種子充分萌發(fā)一段時(shí)間后，觀察、記錄瓶中種子萌發(fā)情況。（4）請(qǐng)根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：A和B中的種子都萌發(fā)，說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。A中種子萌發(fā)，B中種子不萌發(fā)，說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。A中種子不萌發(fā)，B中種子萌發(fā)，說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。7 . 為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A，B和C），放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)。（1）比較A和B裝置，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的條件是_。僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣（簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由）？_（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽。如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)？并說(shuō)明你的理由。（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么?（ ）A、反射陽(yáng)光，使C裝置內(nèi)溫度較低B、防止水分蒸發(fā)C、隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中D、防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中8 . 如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)為菜豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：（2）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是_。（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的_。9 . 小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）。二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼其他管理?xiàng)l件都相同。三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化小明將變化情況記錄在下表中：植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量（克）實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量（克）生長(zhǎng)情況甲4151植株弱小，葉色變黃乙4170植株較健壯，葉色較綠丙4199植株健壯，葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：（1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是（2）比較兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論。10 . 為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4、25、40的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟_。（2）有同學(xué)說(shuō)設(shè)計(jì)“探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子外，還要保持水分和空氣相同。該同學(xué)的說(shuō)法體現(xiàn)出的科學(xué)方法是_。（3）培養(yǎng)皿墊濕濾紙的目的是_。（4）小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是_。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、探究題1、2、3、4、5、