2020年浙教版七年級(jí)下冊(cè)達(dá)標(biāo)提升練_1.4 第2課時(shí) 種子的萌發(fā)科學(xué)試卷C卷
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2020年浙教版七年級(jí)下冊(cè)達(dá)標(biāo)提升練_1.4 第2課時(shí) 種子的萌發(fā)科學(xué)試卷C卷
2020年浙教版七年級(jí)下冊(cè)達(dá)標(biāo)提升練_1.4 第2課時(shí) 種子的萌發(fā)科學(xué)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 如圖表示20時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不正確的是( )AS2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物凈積累量BS2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C若土壤中缺Mg,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移DS1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量2 . 如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說(shuō)法正確的( )A圖丙中的和分別是由圖乙中的和發(fā)育而來(lái)的B圖甲中的和分別是由圖丁中的和發(fā)育而來(lái)的C大豆油是烹飪時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自于丁中的D圖丁中的構(gòu)成胚,是新生植物的幼體3 . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,對(duì)不同類型的種子播種的深度要求不同,如花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播。這樣做所依據(jù)的生物學(xué)原理是( )A花生種子屬雙子葉植物,淺播使幼苗容易出土B花生種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉中C花生種子的營(yíng)養(yǎng)中貯藏大量的脂肪,分解過(guò)程中需氧量較大D花生種子容易扎根,不需要播得太深4 . 一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生形成所生成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是( )A2,2,4B1,1,2C1,2,2D1,2,45 . 下列玉米種子(陰影部分表示損傷而失去生命力)能正常萌發(fā)的是( )A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁二、探究題6 . 提供西瓜種子和其他必要的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系。請(qǐng)你將此探究實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。(1)提出問(wèn)題:?(2)作出假設(shè):。(3)實(shí)驗(yàn)方案及步驟:取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別標(biāo)記為A、B;瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn);然后將20粒具有萌發(fā)力的西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一份放入B中(其他條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā))將A放在有光條件下,將B放在。能保證西瓜種子充分萌發(fā)一段時(shí)間后,觀察、記錄瓶中種子萌發(fā)情況。(4)請(qǐng)根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論:A和B中的種子都萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)。7 . 為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A,B和C),放在陽(yáng)光下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)。(1)比較A和B裝置,可以說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的條件是_。僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣(簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由)?_(2)我們知道:種子埋在泥土里能發(fā)芽。如果把C裝置中的不透光箱取走,種子能不能萌發(fā)?并說(shuō)明你的理由。(3)C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么?( )A、反射陽(yáng)光,使C裝置內(nèi)溫度較低B、防止水分蒸發(fā)C、隔絕空氣,防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中D、防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中8 . 如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)為菜豆種子)。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題:(2)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是_。(3)菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的_。9 . 小明是一個(gè)初二的學(xué)生,他常??吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題:一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤)。二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼其他管理?xiàng)l件都相同。三、一段時(shí)間后,吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化小明將變化情況記錄在下表中:植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量(克)實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量(克)生長(zhǎng)情況甲4151植株弱小,葉色變黃乙4170植株較健壯,葉色較綠丙4199植株健壯,葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題:(1)小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是(2)比較兩盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同,能否得出上述結(jié)論。10 . 為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4、25、40的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟_。(2)有同學(xué)說(shuō)設(shè)計(jì)“探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子外,還要保持水分和空氣相同。該同學(xué)的說(shuō)法體現(xiàn)出的科學(xué)方法是_。(3)培養(yǎng)皿墊濕濾紙的目的是_。(4)小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)4環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是_。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、探究題1、2、3、4、5、