2020年浙教版科學(xué) 九年級上冊 物質(zhì)及其變化 （1.4-1.6）C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 用一種試劑就能區(qū)分稀硫酸、食鹽溶液和燒堿溶液，這種試劑是A酚酞B石蕊試液C硫酸銅溶液D碳酸鈉溶液2 . 通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應(yīng)點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生被點燃的氣體是CH450時，將34g KCl固體加入100g蒸餾水中完全溶解50時，KCl的溶解度為34g將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一AABBCCDD3 . 上圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（ ）A能殺菌消毒B用該裝置凈化的水可以直接飲用C活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用D能得到純凈水4 . 對下列物質(zhì)的俗稱，理解錯誤的是（ ）A干冰不是冰B純堿不是堿C水銀不是銀D醋酸不是酸5 . 實驗室用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如圖所示，打開活塞，注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸，但此時已無稀鹽酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗添加的是（ ）A氫氧化鈉溶液B碳酸鈉溶液C氯化鈉溶液D澄清石灰水6 . 我們可以利用物質(zhì)與物質(zhì)間的反應(yīng)制造出新的物質(zhì)，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是（ ）ACuCl2CuBBa(OH)2NaOHCH2SO4HClDNaNO3NaCl7 . 按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑?，F(xiàn)有下列物質(zhì)：純堿；生石灰；鹽酸；熟石灰；甲烷；銅；石墨；對上述物質(zhì)的分類正確的是（ ）A屬于有機(jī)物的有B屬于單質(zhì)的有C屬于堿的有D屬于氧化物的有8 . 下表是常見的幾種酸、堿、鹽在水溶液中解離出來離子的情況，根據(jù)表中信息分析，得出的結(jié)論正確的是（ ）溶液酸鹽堿HClH2SO4NaClNaHSO4NH4ClNaOHNH3H2O解離出來的離子H+、Cl-H+、SO42-Na+、Cl-Na+ 、H+、SO42-NH4+、Cl-Na+、OH-NH4+、OH-A在水溶液中能解離出H+的物質(zhì)一定是酸B在水溶液中解離出金屬陽離子和酸根陰離子的物質(zhì)一定是鹽C堿溶液中一定存在金屬陽離子和OH-D鹽溶液中一定存在金屬陽離子和酸根離子9 . 在下圖四支試管中，分別加入2ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液，再分別加入質(zhì)量、表面積均相等的Mg、Cu、Zn、Fe，立即把四個相同的氣球分別套在各試管口上。其中氣球不會發(fā)生膨脹的是（ ）ABCD10 . 打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+）和氯離子（Cl）下列實驗?zāi)茏C明“白霧”中含有氫離子的是（ ）ABCD11 . 下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（ ）A因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣B氧氣是植物光合作用的重要來源C氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體12 . 下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（ ）選項性質(zhì)用途A氫氧化鈣呈堿性改良酸性土壤B濃硫酸具有脫水性干燥氧氣C稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹D氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)吸收二氧化硫AABBCCDD13 . 將20克10%的鹽酸和20克10%的氫氧化鈉溶液混合后，滴入石蕊試液，溶液變?yōu)椋?）A紫色B藍(lán)色C紅色D無法判斷14 . 金屬腐蝕的快慢與外界條件密切相關(guān)。下列條件下，鐵釘?shù)母g速度最快的是（ ）ABCD15 . 某興趣小組設(shè)計了四套實驗方案，來證明固體炭粉中是否含有氧化銅。其中可行的是（ ）A在樣品中加水，觀察是否有藍(lán)色沉淀B在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察是否有固體剩余C在空氣中充分加熱樣品，恢復(fù)到原溫度后，稱量固體質(zhì)量是否減小D在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察溶液是否呈藍(lán)色二、填空題16 . 不用其它試劑來鑒別5瓶失去標(biāo)簽的溶液：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、溶液和溶液。（1）觀察5瓶溶液的顏色，溶液呈_色的是溶液。（2）取少量四種無色溶液分別放入四支試管中，再分別滴加溶液，可鑒別出NaOH溶液和溶液。寫出溶液和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）請簡要寫出鑒別剩余兩瓶溶液的方法：_。17 . 有下列幾種物質(zhì)：a.鹽酸 b.熟石灰 c.純堿 d.食鹽；請選擇合適的標(biāo)號（ad）填空.（1）少量存于胃液中幫助消化的是；（2）常用降低土壤酸性的是；（3）做饅頭時用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸是。18 . 已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象。回答下列問題：（1）寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式：_。（2）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，那么C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。19 . 實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問題：（1）向三氧化二鐵(紅棕色固體)中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）理論上溶解3.2g三氧化二鐵，需要36.5%的鹽酸多少克_？(列式計算)20 . 濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等特性。但濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，小明為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗。（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有_性，使紙中的纖維素炭化的緣故；（2）為探究濃硫酸的吸水性。小明取等體積的98%和63.3%的硫酸，分別放入兩個相同的表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖：根據(jù)右圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有_(可多選)A濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性B濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）C濃硫酸吸水過程中放出熱量，使溶液溫度升高D硫酸濃度越稀吸水性越弱，到一定濃度后就失去吸水性；E.開始兩者吸水速度相同，隨著時間的推移吸水速度相差越大21 . 興趣小組需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作示意圖：（1）配制該溶液需要食鹽_克；（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_；（3）若步驟B稱量時出現(xiàn)了指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是_；（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12，其原因可能有_（填序號）。A所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)B量取水時，仰視讀數(shù)C將水倒入燒杯時，有少量水濺出D將氯化鈉固體倒入燒杯時，還有部分氯化鈉固體粘在紙上E將配制好的溶液轉(zhuǎn)移進(jìn)試劑瓶時，有溶液灑落22 . .欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實驗：取混合溶液100g于錐形瓶中，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液（如圖一），并不斷測定錐形瓶中溶液的pH。反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中，當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時，共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化鈣溶液顯中性。）（1）m點的數(shù)值是_。（2）ab段表示碳酸鈉與混合溶液中的_反應(yīng)。（3）參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（4）請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫計算過程）。_23 . 小樂在驗證“CO2能與NaOH溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了如下實驗：已知：20、101KPa時，1體積H2O中最多可溶解1體積CO2，1體積酒精中最多可溶解0.3體積CO2；20，在酒精中，NaOH易溶，Na2CO3微溶。（1）利用兩套圖甲裝置進(jìn)行實驗，在第一套裝置中注入3mL濃NaOH溶液；在第二套裝中注入等量的H2O2，振蕩試管；當(dāng)觀察到_(填寫現(xiàn)象)，可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。（2）利用圖乙裝置進(jìn)行實驗，將3mL濃NaOH溶液注入試管后，觀察到注射器自動向左移動，最終注射器中剩余5mL酒精，試管內(nèi)出現(xiàn)白色沉淀物。出現(xiàn)白色沉淀物的原因是_，與NaOH反應(yīng)的CO2至少是_mL(酒精和氫氧化鈉溶液混合后的總體積等于兩者體積之和)。三、探究題24 . 今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-?，F(xiàn)取100mL溶液進(jìn)行如下實驗：加足量BaCl2溶液后，過濾，得干燥沉淀6.27g；在沉淀中加足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g；在濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀（1）寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是_A一定含SO42-和Na+，一定不含Ba2+和CO32-，可能含Cl-B一定含CO32-和SO42-，一定不含Ba2+和Na+，可能含Cl-C一定含CO32-、SO42-和Na+，一定不含Ba2+，可能含Cl-D一定含CO32-和SO42-，一定不含Ba2+，可能含Na+和Cl-（3）若要判斷原混合物中是否含有Cl-，請寫出操作方案_25 . 某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間。（1）兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的金屬m鎂m鋁。（填<、>或=）（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是。（3）圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來測量氫氣體積，為了準(zhǔn)確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意（填字母編號）。A保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù)B讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)C讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平26 . 某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗（1）甲同學(xué)實驗中所發(fā)生的化學(xué)方程式為_（查閱資料）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈_（填“酸”或“堿”）性（實驗探究一）確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_（寫化學(xué)式）（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_（寫化學(xué)式）（實驗探究二）（4）甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終有白色沉淀生成，該白色沉淀是_（寫化學(xué)式）（討論交流）丙同學(xué)提出：若將上述廢缸中物質(zhì)取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢？經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)（實驗探究三）取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生（歸納總結(jié)）該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和_（寫化學(xué)式）（5）（探索與拓展）有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品為確定其組成，上述小組同學(xué)將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，兩者恰好完全反應(yīng)過濾，得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液經(jīng)測定，該濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%試計算：（均需計算過程）所用BaCl2的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所用樣品的質(zhì)量_27 . 為激勵同學(xué)們主動去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的科學(xué)問題，在探究過程中，鍛煉大家樂于并善于團(tuán)隊合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。某初中科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物蘭花的栽培和科學(xué)探究活動。他們選取了健康且長勢基本相同的蘭草苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)，設(shè)置為甲、乙、丙三組進(jìn)行無土栽培(具體培養(yǎng)條件如表。注：土壤浸出液中含有植物生長所需的無機(jī)鹽)。組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液種類甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，蘭草苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請回答下列問題：（1）該實驗的目的是探究_。（2）甲、丙兩組不能形成對照的原因是_。（3）甲、乙兩組中，若乙組蘭草苗長勢較好，說明二氧化碳濃度對蘭草苗的長勢和重量_(選填“有”或“無”)影響。（4）乙、丙兩組中，若丙組蘭草苗的長勢明顯較弱，說明蘭草苗的生長還需要_。（5）每組選擇多株蘭草苗進(jìn)行實驗的目的是_。28 . 某同學(xué)在做氫氧化鋇溶液與稀鹽酸反應(yīng)實驗時忘記滴加酸堿指示劑，于是想辦法來證明氫氧化鈣溶液是否與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（已知氯化鋇溶液呈中性），他進(jìn)行了如下操作;滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色滴入適量CuCl2溶液，無藍(lán)色沉淀產(chǎn)生測得反應(yīng)后溶液中Ba2+與Cl-的個數(shù)比為1：2滴入過量AgNO3溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生滴入過量Na2CO3溶液，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生取相同兩份樣品一份通入CO2后無沉淀，另一份加入潔凈鐵片后無氣泡（1）有同學(xué)指出操作明顯不能證明兩者是否恰好完全反應(yīng)，理由是_（2）以上操作中能證明氫氧化鋇溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是_四、簡答題29 . 有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成為確定其組成，按氣體通過的先后順序，正確連接的儀器依次是：氣體ABC，氣體從裝置C的_（填“a”或“b ”）接可進(jìn)入；實驗過程分析如下：裝置A中黑色粉末變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；裝置B中無明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁；由上述實驗現(xiàn)象可以確定原無色氣體中一定含有_，不能確定是否含有_氣體。30 . 有A，B，C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象，請回答：（1）D的化學(xué)式為；（2）A、B不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的原因是；（3）A、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應(yīng)，過濾、濾液為無色，則濾液中一定含有的陽離子為（寫粒子符號）；（5）若M、N分別為鐵和鋅中的一種，分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖乙所示，則M為，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、答案：略二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究題1、2、3、4、5、四、簡答題1、2、