2020年浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第3章 運(yùn)動(dòng)和力單元檢測(cè)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面是摘自上個(gè)世紀(jì)美國(guó)報(bào)紙上的一篇文章：阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話。宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉了火箭上所有的發(fā)動(dòng)機(jī)，正向月球飛去。”湯姆：“你們關(guān)閉了所有的發(fā)動(dòng)機(jī)，那么靠什么力量推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)呢？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)吧。”若不計(jì)天體對(duì)火箭的引力，由上述材料可知下列說法錯(cuò)誤的是：（ ）A湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”B宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”C宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運(yùn)動(dòng)不需要力來維持”D宇航員答話的真實(shí)意思是火箭正在依靠慣性飛行2 . 底面積相同的A,B兩個(gè)容器,裝有相同深度的水,如圖,比較兩容器中水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系是（ ）AFAFB，PAPBBFA>FB，PAPBCFA<FB，PA>PBDFAFB，PA<PB3 . 我國(guó)公安部規(guī)定，汽車前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列那種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人體造成傷害（ ）A車速太快B車速太慢C突然起動(dòng)D緊急剎車4 . 如圖所示，車廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上處，由此可以判斷車廂在A向右勻速運(yùn)動(dòng)B向左勻速運(yùn)動(dòng)C向右減速運(yùn)動(dòng)D向左減速運(yùn)動(dòng)5 . （2016寧波）如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場(chǎng)照片，由照片可判斷（ ） A一定是甲車去撞乙車的B碰撞前瞬間乙車的速度一定比甲車大C碰撞時(shí)兩車的相互作用力大小一定相等D碰撞前瞬間兩車的動(dòng)能大小一定相等6 . 將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力（F1F3F4F2）推它，使其發(fā)生如圖所示形變。為探究力的作用效果與力方向的關(guān)系，應(yīng)比較的兩組實(shí)驗(yàn)是（ ）A甲和丙B乙和丙C丙和丁D乙和丁7 . 如圖所示，A，B，C三個(gè)石塊疊在一起處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（ ）A石塊B所受力不平衡B石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用C石塊B受到的重力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)平衡力D石塊B對(duì)石塊C的壓力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)相互作用力8 . 空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ）A35B25C53D119 . 關(guān)于慣性，下列說法正確的是（ ）A一切物體在沒有受到力的作用時(shí)總是靜止的B物體不受力時(shí)具有慣性，受力時(shí)慣性消失C物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性，靜止時(shí)慣性消失D剎車時(shí)車上的人站不穩(wěn)，這是慣性的原因10 . 如圖所示，一圓柱容器上部圓筒較細(xì)，下部的圓筒較粗且足夠長(zhǎng)。容器的底部是一可沿下圓筒無摩擦移動(dòng)的活塞S，用細(xì)繩通過測(cè)力計(jì)F將活塞提著，容器中盛水。開始時(shí)，水面與上圓筒的開口處在同一水平面上，然后提著活塞的同時(shí)使活塞緩慢地下移，在這一過程中，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（ ）A先變小，然后保持不變B一直保持不變C先變大，然后保持不變D先變小，然后變大二、填空題11 . 如圖所示，跳水隊(duì)的小蕓在練習(xí)10米跳臺(tái)跳水。小蕓所受的重力是400牛，當(dāng)她走到跳臺(tái)邊沿站立不動(dòng)時(shí)，雙腳與跳臺(tái)的接觸面積為2103米2，那么此時(shí)小蕓對(duì)跳臺(tái)的壓強(qiáng)為_帕；當(dāng)小蕓從10米跳臺(tái)上跳下，在下落的過程中游泳池的水相對(duì)于小蕓向_（填“上”或“下”）運(yùn)動(dòng)。12 . 如圖所示，斜面上有一輛小車，受到沿斜面向上的牽引力F為40N，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法將這個(gè)力畫出來13 . 如圖所示,質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下,靜止在豎直的墻上,此時(shí)物體所受的摩擦力為_（g取10N/kg）；當(dāng)力F逐漸減小時(shí),物體先靜止,一段時(shí)間后開始向下運(yùn)動(dòng),則在這過程中,摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系,可能符合下列圖線中的_。14 . 如圖所示，物體A在水平拉力F作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過程中，A對(duì)桌面的壓力將_，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將_，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（均填“變大”、“變小”或“不變”）15 . 一個(gè)重力為10N,底面積為100木塊從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。木塊能繼續(xù)滑動(dòng)的原因是_；木塊在水平面上滑行時(shí)對(duì)水平面的壓強(qiáng)為_Pa,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力方向是_(選填“水平向右”或“水平向左”).三、探究題16 . 如圖所示，在建立壓強(qiáng)的概念時(shí)，做了“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)。(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明_。(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明_。(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以得出，壓力的作用效果跟_有關(guān)。17 . 質(zhì)量為3千克的小球在弧面上所受重力的圖示18 . 為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小姜進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處靜止開始滑下，觀察小車在不水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。表面小車運(yùn)動(dòng)的距離/厘米材料從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)實(shí)驗(yàn)中要使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，小車應(yīng)從斜面的_處滑下。(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在_表面上。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明_。A物體運(yùn)動(dòng)需要力B力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C牛頓第一定律19 . 為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小軍做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小;方案一：應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)水平拉力的作用下做_直線運(yùn)動(dòng)；方案二：_。（2）比較圖(甲)和圖(乙)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，_越大，滑動(dòng)摩擦力越大。四、簡(jiǎn)答題20 . 質(zhì)量是5kg的木塊，放在水平桌面上，運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是木塊重力的0.2倍。通過列式分析計(jì)算下列物理量：（1）木塊的重力與運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊受到的摩擦力分別多大？（g=10N/kg）（2）要使木塊在此水平面上以1m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)3米，對(duì)木塊施加的水平拉力和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別是多少？21 . 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,回答問題:已知在長(zhǎng)為0.884km的空的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.43s,(此時(shí)氣溫約為15)。求:在介質(zhì)中的聲速V(m/s)空氣(0)331冰3230空氣(15)340銅3750煤油(25)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200（1）敵擊后聲音通過空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間? _（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大? _該金屬管可能是由什么材料制成? _第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、三、探究題1、2、3、4、四、簡(jiǎn)答題1、2、