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2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案

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2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案

2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案第2學(xué)時(shí)區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展【設(shè)計(jì)思路】區(qū)域自然條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)勢劣勢開發(fā)改造問題治理措施圖1區(qū)域綜合開發(fā),首先需要分析該區(qū)域的地理背景,找到發(fā)展的優(yōu)勢條件和劣勢條件,對優(yōu)勢條件進(jìn)行有針對性的開發(fā),對劣勢條件進(jìn)行改造,在開發(fā)和改造的過程中,對存在的問題進(jìn)行有針對性的治理。分析思路如下:本課復(fù)習(xí)時(shí)針對不同的區(qū)域案例,采取“掌握分析思路,提升答題能力”的方法,設(shè)計(jì)一系列探究活動(dòng)或典型例題,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖文資料,找出區(qū)域的優(yōu)勢和問題,提出合理的區(qū)域綜合開發(fā)治理方案,解決區(qū)域?qū)嶋H問題。同時(shí)學(xué)會(huì)歸納區(qū)域綜合開發(fā)的基本方法,形成思維模型,訓(xùn)練答題規(guī)范,提高復(fù)習(xí)課的有效性?!局R構(gòu)建】區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)域工業(yè)化和城市化化區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展美國田納西河長江流域開發(fā)開發(fā)條件開發(fā)整治開發(fā)背景開發(fā)結(jié)果綜合開發(fā)河流的綜合開發(fā)問題與對策工業(yè)化進(jìn)程區(qū)位條件地理?xiàng)l件農(nóng)業(yè)基地建設(shè)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖2【教學(xué)目標(biāo)】以某流域?yàn)槔瑥牧饔蛭恢?、自然環(huán)境、自然資源、流域內(nèi)人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等方面分析流域開發(fā)的地理?xiàng)l件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容。 2. 針對流域開發(fā)建設(shè)中存在的問題,提出綜合治理的措施。 3. 以某區(qū)域?yàn)槔?,從氣候、地形、土壤、社?huì)、經(jīng)濟(jì)等條件分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和存在的問題。 4. 針對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。5以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,產(chǎn)生的主要問題。6. 針對區(qū)域工業(yè)化和城市化過程中產(chǎn)生的主要問題,提出相應(yīng)的解決對策。【課前準(zhǔn)備】課前檢測:關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷?!菊n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一部分:復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)情診斷使用多媒體展示學(xué)生關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷,診斷學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況。學(xué)生根據(jù)自己課前復(fù)習(xí)回答的自我診斷部分,充分展示自己的思維過程。了解學(xué)生已有的關(guān)于本課考點(diǎn)的認(rèn)知基礎(chǔ)及差異表現(xiàn);及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示投影考試說明具體考試內(nèi)容要求,要求說出關(guān)鍵詞。朗讀考試內(nèi)容要求;迅速說出考點(diǎn)關(guān)鍵詞明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生復(fù)習(xí)中的有意注意。第二部分:復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)知識建構(gòu):師生共同建構(gòu)本節(jié)課的知識體系。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖建構(gòu)地理知識體系使用多媒體投影展示本節(jié)課的主干知識(圖2)。學(xué)生讀圖回顧本節(jié)課主要考點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),列出在前期學(xué)習(xí)中存在的主要疑問和困惑。利用圖1將本節(jié)課基礎(chǔ)知識做一回顧,喚醒學(xué)生對這一部分內(nèi)容的記憶;以達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固知識的目的??键c(diǎn)詮釋1:流域開發(fā)的地理?xiàng)l件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施內(nèi)容解析對流域進(jìn)行開發(fā),除考慮流域的自然環(huán)境和自然資源的特征,因地制宜對上、中、下游進(jìn)行開發(fā)與治理外,還要考慮流域的整體性特征,進(jìn)行綜合開發(fā)與治理。流域綜合開發(fā)應(yīng)以問題治理為中心,以優(yōu)勢的開發(fā)為重點(diǎn),兩者兼顧,實(shí)現(xiàn)全流域生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展??傮w分析思路如下所示:(1)了解流域概況,分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件:一般要考慮流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理?xiàng)l件和人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理?xiàng)l件,注意從有利和不利兩方面進(jìn)行客觀分析。(2)結(jié)合有利因素,分析流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容:結(jié)合流域開發(fā)的有利條件,制定出其開發(fā)方向。開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容應(yīng)以河流的利用和治理為核心,結(jié)合資源條件對流域進(jìn)行綜合開發(fā),同時(shí)要對流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)與治理。具體內(nèi)容一般包括防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、旅游、土地利用、提高水質(zhì)等。(3)針對不利因素或存在問題,研究制定綜合整治措施:針對制約流域發(fā)展的不利因素,探索綜合治理的對策。綜合治理的主要措施見表1: 表1 流域綜合治理的主要措施 治理措施 目的建設(shè)水利工程開發(fā)水能,調(diào)蓄徑流,加強(qiáng)灌溉修建分洪、蓄洪區(qū)調(diào)蓄洪水,減輕洪災(zāi)修筑河堤,疏浚河道防洪和航運(yùn)保護(hù)自然植被,植樹造林減輕水土流失及減小河流含沙量調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),因地制宜地選擇開發(fā)重點(diǎn)減輕生產(chǎn)活動(dòng)對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力,促進(jìn)流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展控制工業(yè)及生活廢棄物排放減輕河水污染,提高水質(zhì)探究活動(dòng)1:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題1。典型例題1閱讀材料,回答問題。材料1:甲河是我國東南沿海的河流,流域內(nèi)擁有較豐富的水、土地、礦產(chǎn)、生物、旅游等資源。流域內(nèi)的東南部以三角洲平原、臺地、丘陵為主,中部以臺地、丘陵為主,西北部則為山地、丘陵。材料2:圖3是甲河流域示意圖。圖3材料3:圖4反映的是甲河流域部分基本數(shù)據(jù)(2003年)。圖4(1)甲河流域城市分布的特點(diǎn)是 ,該流域城市體系較為合理,主要表現(xiàn)在 。(2)比較說明東南部和西北部兩地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征的差異 。(3)甲河流域開發(fā)的核心問題是 的利用與治理。請簡要說明甲河上游地區(qū)水電站建設(shè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的意義 。(4)上游地區(qū)水土流失較嚴(yán)重,對中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要有 。簡述上游地區(qū)水土保持的措施 。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖流域綜合開發(fā)使用多媒體投影展示典型例題2的圖(圖3、4)。教師分析學(xué)生的解題思路,進(jìn)行評價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生判讀圖文材料,提煉解答同類試題的思路、技巧和方法。學(xué)生自主完成典型例題1。學(xué)生說出解題思路和答案,展示自己的思維過程。選擇典型例題進(jìn)行解題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生積極地在頭腦中建模。使學(xué)生形成成熟的思維體系和穩(wěn)定的解題方法。答案:(1)東南多,中部和西北部少;多沿河分布城市等級越高,數(shù)量越少,相距越遠(yuǎn);城市等級越低,則反之(2)東南部GDP所占比重大,說明東南部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),城鎮(zhèn)人口所占比重高,人口密度大,說明東南部城市化水平高;西北部相反(3)河流改善航運(yùn)、提供發(fā)電、有利于水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)展旅游、便于灌溉(4)河道淤積,河床升高,易引發(fā)洪澇災(zāi)害;影響航運(yùn)植樹造林等生物措施;發(fā)展立體農(nóng)業(yè)(調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu))等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施;平整土地、修建梯田等工程措施思路點(diǎn)撥:本題主要考查流域開發(fā)的地理?xiàng)l件、基本內(nèi)容及綜合治理的措施。解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合圖例準(zhǔn)確讀取圖中有效信息,并聯(lián)系相關(guān)知識歸納總結(jié)。第(1)題,甲河流域城市分布的特點(diǎn)從圖中判斷分析;城市體系合理,從城市等級體系理論來說明。第(2)題,東南部和西北部社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征的比較從三角形坐標(biāo)系中來分析判斷。第(3)題,流域的開發(fā)核心是河流,水電站建設(shè)對生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)都有較大影響,本題從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來闡述。第(4)題,上游水土流失嚴(yán)重,淤積河床和河道,易發(fā)生洪澇災(zāi)害,影響航運(yùn)等;水土保持的措施有工程措施、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施、生物措施等,針對性說出即可??键c(diǎn)詮釋2:區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、存在的問題及區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑內(nèi)容解析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的總體分析思路圖5所示:圖5 探究活動(dòng)2:以我國東北農(nóng)業(yè)為例,運(yùn)用上述思路,分析農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展投影圖5組織評議活動(dòng),讓學(xué)生說出東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)考點(diǎn)內(nèi)容,教師進(jìn)行評價(jià)。投影相關(guān)知識點(diǎn),強(qiáng)調(diào)回答的思路及準(zhǔn)確性。利用圖5,討論分析東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、存在的問題及可持續(xù)發(fā)展的途徑。展示自己的歸納結(jié)果。通過梳理思路喚醒學(xué)生對這一部分內(nèi)容的記憶,并引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分析方法,形成成熟的思維體系。(一)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件(1)有利條件:耕地面積大,集中連片,適合機(jī)械化作業(yè);土壤肥沃; 人均耕地多不利條件:生長期短,熱量不足土地沙化、水土流失加劇,土壤肥力 下降冬季易受寒潮和低溫冷害的影響(二)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問題 問題措施水土流失嚴(yán)重,土壤肥力下降改革耕作制度,加強(qiáng)黑土的培肥,增施有機(jī)肥(秸稈還田),種植綠肥、牧草,提高黑土肥力;植樹造林,加強(qiáng)坡面、溝壑的治理森林資源減少、覆蓋率降低、質(zhì)量下降、破壞嚴(yán)重以營林為主;合理采伐;加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè);保護(hù)生態(tài)環(huán)境濕地系統(tǒng)破壞、濕地面積減少建立濕地保護(hù)區(qū),保護(hù)現(xiàn)有濕地;“退田還濕”;采取工程措施,恢復(fù)已退化的濕地(三)東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑農(nóng)業(yè)區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑平原區(qū)依靠科技進(jìn)步,提高單產(chǎn),強(qiáng)化商品糧、豆等大宗農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。以增強(qiáng)抗衡國外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國內(nèi)市場能力為重點(diǎn),發(fā)展適應(yīng)加工需要的優(yōu)質(zhì)、專用品種,提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力;加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),促進(jìn)糧食專化,延長產(chǎn)業(yè)鏈條推進(jìn)農(nóng)業(yè)向規(guī)模化、專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展,建設(shè)綠色食品基地西部草原區(qū)大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)區(qū)強(qiáng)化人工草場建設(shè),發(fā)展草業(yè)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)退耕、退牧和圍欄限牧工程的實(shí)施發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)山區(qū)積極實(shí)施天然林保護(hù)工程多元開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品,在半山區(qū)實(shí)現(xiàn)“立體開發(fā)”,在山區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)品配套加工工業(yè)思維拓展:我國商品農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向(1) 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),因地制宜合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的比重;重視發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)民收入。(2) 推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高農(nóng)畜產(chǎn)品附加值。(3) 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)造高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田。(4) 加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和推廣依靠科技,增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量,提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。(5) 改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,治理土地污染、水土流失、土地荒漠化等問題。 探究活動(dòng)3:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題2。典型例題2(xx·江蘇卷雙選題) 圖6為我國某綠洲示意圖。讀圖回答(1)(2)題。圖6(1) 該區(qū)域修建水庫的主要目的是( )A保障城鎮(zhèn)用水 B開發(fā)水能資源 C蓄水灌溉農(nóng)田 D發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖(2) 適合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是( )A開發(fā)山地,擴(kuò)大耕地面積B大量開采地下水,灌溉農(nóng)田C修建防滲漏灌渠,推廣節(jié)水灌溉技術(shù)D營造防護(hù)林網(wǎng),保護(hù)農(nóng)田答案:(1)AC(2)CD思路點(diǎn)撥:第(1)題,圖示為我國某綠洲示意圖,該區(qū)域位于我國西北內(nèi)陸,氣候干旱,水源缺乏,該區(qū)域修建水庫的主要目的是調(diào)節(jié)徑流季節(jié)變化,保障城鎮(zhèn)用水和農(nóng)田灌溉用水,故答案選A、C。第(2)題,從上題可知該該區(qū)域位于我國西北內(nèi)陸,出現(xiàn)的主要環(huán)境問題是土地荒漠化,為了防治土地荒漠化,應(yīng)退耕還草,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),節(jié)約用水,合理利用水資源,適度放牧,在綠洲邊緣營造防護(hù)林網(wǎng),保護(hù)基本農(nóng)田,禁止過度樵采等,故答案選C、D??键c(diǎn)詮釋3:區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,產(chǎn)生的主要問題,以及解決這些問題的對策措施。內(nèi)容解析工業(yè)化區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展城市化促進(jìn)促進(jìn)圖7圖8“工業(yè)化和城市化”是區(qū)域發(fā)展到一定階段的現(xiàn)象。工業(yè)化與城市化是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ煌瑫r(shí),區(qū)域工業(yè)化和城市化過程中也會(huì)產(chǎn)生一系列問題,如何解決這些問題,使區(qū)域得到優(yōu)化發(fā)展,已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的研究主題??傮w分析思路如圖7、8所示:探究活動(dòng)4:以我國珠三角為例,運(yùn)用上述思路,分析工業(yè)化與城市化。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖區(qū)域工業(yè)化與城市化投影圖7、8組織評議活動(dòng),讓學(xué)生說出珠三角工業(yè)化與城市化的相關(guān)考點(diǎn)內(nèi)容,教師進(jìn)行評價(jià)。投影表2,強(qiáng)調(diào)回答的思路及準(zhǔn)確性。利用圖8,討論分析珠三角工業(yè)化與城市化的推進(jìn)過程、產(chǎn)生主要的問題及解決的對策。展示自己的歸納結(jié)果。通過梳理思路喚醒學(xué)生對這一部分內(nèi)容的記憶,并引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分析方法,形成成熟的思維體系。 表2 珠三角區(qū)域的綜合開發(fā)有利充分開發(fā)不利有效解決內(nèi)部改革開放的政策輕工業(yè)基地外貿(mào)出口基地商品農(nóng)業(yè)基地生態(tài)環(huán)境形勢嚴(yán)峻治理和保護(hù)良好的區(qū)位(毗鄰港澳,近鄰東南亞)重復(fù)建設(shè)突出加強(qiáng)城鎮(zhèn)和區(qū)域的規(guī)劃和管理城市建設(shè)相對落后(人教版)全國最大的僑鄉(xiāng)之一人地矛盾加劇優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開發(fā)歷史悠久產(chǎn)業(yè)升級面臨困境構(gòu)建大珠江三角洲城市群自然條件優(yōu)越(氣候、地形、土壤、水源)外部發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 探究活動(dòng)5:典型例題分析,學(xué)生自主完成典型例題3。典型例題3(xx江蘇卷) 閱讀材料,回答下列問題。(13 分)材料一 “候鳥式”養(yǎng)老是當(dāng)今興起的一種新型養(yǎng)老模式。不少北方老年人選擇冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。材料二 近年來老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花已成為我國冬季養(yǎng)老的熱點(diǎn)城市之一。xx年來此過冬養(yǎng)老人數(shù)近10萬,攀枝花正在實(shí)現(xiàn)由“鋼城”向“陽光花城”的轉(zhuǎn)型。材料三 圖9為四川省攀枝花市區(qū)位示意圖,表3為攀枝花氣溫、降水資料。圖9表3月份123456789101112全年月均溫/13.616.821.024.425.826.325.224.722.420.216.112.820.8降水量/mm4.23.510.011.745.4133.4207.1210.0140.961.220.51.5849.4(1)攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是 、 ;作為老工業(yè)基地,其可持續(xù)發(fā)展面臨的問題主要有 、 。(4 分)(2)攀枝花成為“候鳥式”養(yǎng)老目的地的有利氣候條件是 、 ;此外,其他地理原因有 、 、 。(5 分)(3)大量外來人口對攀枝花“陽光花城”興起有哪些積極影響? 。(4 分)答案: (1)煤鐵資源豐富 交通便利(水源充足) 經(jīng)濟(jì)增長乏力 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一 環(huán)境污染嚴(yán)重 (2)冬季氣溫較高 晴天多,光照充足 交通便利 環(huán)境優(yōu)美 旅游資源豐富 (3)促進(jìn)房地產(chǎn)、旅游、養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級 帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐南M(fèi),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善 促進(jìn)多元文化交流思路點(diǎn)撥: (1)從圖中可以看出攀枝花有煤鐵資源,靠近河流交通便利(水源充足);老工業(yè)基地會(huì)面臨資源短缺,經(jīng)濟(jì)增長乏力,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,環(huán)境污染嚴(yán)重。(2)老年人冬季怕冷,攀枝花冬季氣溫較高,晴天多光照充足對老人生活有利。其他原因可以從交通、環(huán)境、旅游分析。 (3)人口遷入對房地產(chǎn)、旅游有促作用,老年人遷入對養(yǎng)老服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用。其他對經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)環(huán)境改善文化交流也有一定的作用?!局攸c(diǎn)圖像】田納西河流域的綜合開發(fā)與治理示意圖圖像解讀:1、主要內(nèi)容:(1) 流域治理核心水資源綜合開發(fā)(梯級開發(fā))(2) 以充足廉價(jià)的電力優(yōu)勢,發(fā)展高耗能工,同時(shí)不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整(3) 因地制宜地選擇栽培作物,由單一經(jīng)營到綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè)(4) 重視環(huán)境保護(hù),發(fā)展旅游業(yè)2、田納西河流域的治理與開發(fā),對我們有哪些啟示?因地制宜,選擇開發(fā)重點(diǎn),形成各具特色的開發(fā)模式;根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件選擇種植農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營;充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,發(fā)展加工工業(yè);利用優(yōu)美環(huán)境發(fā)展旅游業(yè)和其它第三產(chǎn)業(yè);發(fā)展林業(yè),治理水土流失,改善生態(tài)環(huán)境。

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本文(2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時(shí) 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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