三年級英語下冊 unit7(2)教案 蘇教牛津版
三年級英語下冊 unit7(2)教案 蘇教牛津版教學內容:B Look and learn 中的單詞。E Fun house . 教學目標:能聽懂、會說表示居室的單詞a dining room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短語。能較熟練地在情景中運用日常交際用語I can't find Wheres ? Hes /shes / Its 進行回答。通過練習,了解并初步掌握in 和on 兩個介詞在意義和用法上的區(qū)別及習慣用法。教學過程:一、Warm up Greeting(在學生熟悉的英語歌曲Good morning 的旋律中師生問好)Free talk .On duty (每周一次學生自由談話)Free talk .復習以前學過的對話,并以 Whats in your desk ? It's a Whats that on the desk ? It's a 類似的對話開展本課的Free talk .二、Review and practice .1.師將自己的鋼筆放在學生看得見的桌上(課前放好),故作尋找狀問Excuse me , I cant find my pen .Where's it ?引導學生回答Its on the desk .2.學生帶來的玩具或學習用具放在不同的方位,如桌子上、椅子下、書包里等,以同樣的方式多次反復操練。(可以創(chuàng)設一些學生無法正確判斷的情境進行提問,以讓學生操練句型Sorry ,I dont know及Excuse me . a. 學生與老師配合練習。 b. 學生分組用自己的實物操練。 c. 指名操練。三、Presentation 1復習B中的圖片內出現(xiàn)的家具類單詞bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用圖片復習,如果學生對圖片中另外一些物品也能夠用英語表達,鼓勵他們多說。)2教學新單詞。 a .教師將準備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上,然后用準備好的教具布置房間。如擺上一張床,掛上窗簾,問學生:Look, whats it ? 引導學生回答It's a bedroom,并出示a bedroom 的圖片進行教學。b.同樣方法學習單詞a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。師要指導好單詞的發(fā)音。(bathroom的讀音,其中/W/要發(fā)準確)c.聽錄音跟讀B中的單詞。d.用學生所認識的人物頭飾、圖片,運用A中的句式進行操練。(可采用不同的形式:如:師生問答,同桌操練等)四、Have a rest : Sing A B C song.Play a game: Touch .五、Fun house: Listen and answer .六、Homework .課后進行對話操練。自編對話。板書設計:Unit 7 Where?kitchen diningroom bathroom sitting room kitchen study附送:2019-2020年三年級英語下冊 unit7(3)教案 蘇教牛津版教學內容:C Look and say ; D Look ,read and write ;E Say a rhyme .教學目標:能正確地聽、說、讀、寫L1,Mm 和Nn.能聽懂、會說日常交際用語I cant find , wheres ? Its in /on 能正確使用禮貌用語Excuse me和Sorry .能背誦歌謠Wheres my broom ?教學過程:一、Warm up Greeting.Say a rhyme:Its his key .Free talk .A On duty .B 用A中的交際用語進行問答。師手指某生的東西問:wheres the ?請大家回答 Its in /on 師假裝找不到學生的東西問學生Excuse me ,wheres your /his /her?請大家回答。Wheres his /her ?學生回答Sorry ,I dont know .學生間互相問答。二、Look and say .1.在投影儀上擺好相應圖片一,放準備好的錄音Wheres your tape? 引導學生回答 Its in the pencil box .錄音:Wheres your pencil box? 引導學生回答Its in the study/on the desk .依次出現(xiàn)圖圖,練習對話。同桌討論。指名對話,集體討論。指導表演。三、Look read and write .復習已學字母。(游戲:找鄰居)教學字母Ll Mm Nn .A 教師教讀。教師范寫。學生練習。四、Say a rhyme.聽錄音。學生逐句跟讀歌謠Wheres my broom ?學生隨錄音輕聲背誦。學生背誦歌謠并拍手打節(jié)拍。五、Homework .自編對話。背誦并默寫字母a-Nn.