湖北省武漢市高中生物 第三章 細胞的基本結構 3.1 細胞膜系統(tǒng)的邊界導學案新人教版必修1【學習目標】1簡述細胞膜的成分和功能。2進行用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗，體驗制備細胞膜的方法。3簡述細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義?！局攸c難點】重點：1細胞膜的成分和功能。 2細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。難點：1用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的方法。2細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義【學法指導】1. 先認真閱讀課本，用雙色筆做好預習筆記，認真填寫預習部分的內容并記憶。2. 通過小組合作，互相探討，答疑解惑，進一步深化所學知識。一、基礎感知(一) 細胞膜的制備 （P4041） 1. 選材：為什么選擇哺乳動物成熟的紅細胞，而不選植物細胞或其他動物細胞？原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞壁、_和_。2原理：細胞內的物質有一定濃度，如果把哺乳動物的紅細胞放在 中，細胞會因 而漲破，細胞內的物質會流出來，除去細胞內的其他物質，就可以得到細胞膜。3.現(xiàn)象：可以看到近水的部分紅細胞發(fā)生變化：_ _(二)細胞膜的成分 （P41） 1細胞膜的主要成分：_，還有少量糖類。動物細胞的細胞膜中還有一定量的 2細胞膜成分的特點：組成細胞膜的脂質中_含量最豐富，功能越復雜的細胞膜_種類和數(shù)量越多。 3組成元素：_。 4與生活的聯(lián)系：細胞在癌變的過程中，_的成分改變，有的產生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質。(三)細胞膜的功能 （P42） 1將細胞與_分隔開，保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定。 2控制物質進出細胞 (1)表明細胞膜的控制作用具有普遍性：_物質可以進入細胞；細胞_ _或_的物質不易進入細胞；將抗體或激素等物質分泌到細胞外；將細胞產生的_ _排出細胞。(2)表明細胞膜的控制作用具有_性：環(huán)境中_的物質也有可能進入細胞，如某些病毒、病菌侵入細胞，使生物體患病。3進行細胞間的_。 (1)圖_表示細胞之間通過激素傳遞信息，該方式中通過細胞分泌物（如 ），隨 循環(huán)到達全身各處，與_的細胞膜表面的_結合，把信息傳遞給靶細胞。屬于細胞間 （直接或間接）聯(lián)系。 (2)圖_表示精子與卵細胞之間的識別。該方式中相鄰兩個細胞的_接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。屬于細胞間 （直接或間接）聯(lián)系。 (3)圖_表示高等植物細胞之間中相鄰兩個細胞之間形成 ，攜帶信息的物質通過通道由一個細胞進入另一個細胞。例如高等植物細胞之間通過 相互連接，具有信息交流的作用。屬于細胞間 （直接或間接）聯(lián)系。 二、深入學習1、課本P41討論問題：如果上述實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需要用 的方法才能獲得較純凈細胞膜。2、形象描述細胞膜的功能。（可以打比方，重在理解描述）三、遷移應用1下列敘述，正確的打“”，錯誤的打“×”。 (1)紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器，可作為提取細胞膜的材料。() (2)細胞膜由磷脂和蛋白質組成。() (3)細胞膜可以控制物質進出，任何對細胞有害的物質都不能進入細胞。() (4)植物細胞的細胞壁具有信息交流和保護作用。()2小麥細胞細胞膜的主要組成元素是() AC、H、O、N BC、H、O、N、P CC、H、O、S DC、H、O、N、S3細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上 () A磷脂的含量 B蛋白質的種類和數(shù)量 C糖的種類 D水含量4下列事實中不能說明細胞膜功能的是() A作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定 B提高細胞內化學反應的速率 C高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流 D精子和卵細胞的結合【反思】背景知識 (1)紅細胞要用生理鹽水(質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液)稀釋。這樣既可以使紅細胞分散開，不易凝集成塊，又能使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)。 (2)注意蓋蓋玻片的方法，防止出現(xiàn)氣泡。 (3)用吸水紙吸引時，注意不要把細胞吸走。 (4)上述操作均在載物臺上進行，載物臺應保持水平，否則易使蒸餾水流走。 (5)實驗中持續(xù)觀察細胞的變化與引流前觀察到的細胞形態(tài)形成對照（自身前后對照）。問題記錄