2022年高考英語專題復(fù)習(xí) 英語國際音標(biāo)教學(xué)教案一、教學(xué)目的：1.通過音標(biāo)的教學(xué)掌握正確的拼讀方法和科學(xué)記憶單詞的方法，培養(yǎng)按音節(jié)記憶單詞的習(xí)慣，建立起單詞“音”、“形”間的對應(yīng)關(guān)系。2.能借助英漢詞典，進(jìn)行課前單詞預(yù)習(xí)和拼讀，減輕課堂詞匯教學(xué)時間，提升課堂教學(xué)時間的利用率。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，促進(jìn)聽力口語的提高。二、教學(xué)原則：相對集中、分散鞏固；字母、音標(biāo)、單詞“三結(jié)合”。三、具體措施：1.時間保證：利用好早讀時間大聲朗讀音標(biāo)和例詞；課后跟讀錄音磁帶10分鐘，家長督促并簽字。每節(jié)課5分鐘時間讓學(xué)生拼讀教材詞匯表單詞，集中糾正錯誤的發(fā)音，逐個過關(guān)，人人達(dá)標(biāo)。2.配備一本英漢詞典，做好課前單詞預(yù)習(xí)，給生詞注音標(biāo)并試讀。3.課堂拼讀游戲和競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4.成立幫扶互助小組，共同提高。5.利用我市網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)音標(biāo)，四、教學(xué)過程1.48個國際音標(biāo)的認(rèn)讀 教學(xué)中利用卡片和教學(xué)課件要求學(xué)生認(rèn)讀48個語音音素，不要求學(xué)生書寫。認(rèn)讀要求：準(zhǔn)確、快速、大聲。(1)采用新音標(biāo)字體進(jìn)行教學(xué)，與牛津英語教材保持一致；(2)區(qū)分元音和元音字母，輔音和輔音字母；(3)注意糾正口型不準(zhǔn)發(fā)音不到位的情況及本地區(qū)發(fā)音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/a/和/e/，/和/s/,/ð/和/z/,/w/和/v/,/e/和/e/等。2.識記20個元音和28個輔音為減少記憶負(fù)擔(dān)只需讓學(xué)生識記哪些是元音、清輔音（共11個）和濁輔音（共17個），目的是便于今后學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)，動詞單三形式、動詞過去式詞尾的讀音變化。3. 26個字母讀音歸類和26個字母的音標(biāo)拼讀 （見附錄II、III）音標(biāo)與字母教學(xué)相結(jié)合，字母讀音歸類幫助學(xué)生糾正部分字母發(fā)音錯誤，如字母Cc/si:/會誤讀為/se/等;學(xué)習(xí)字母音標(biāo)拼讀有助于解決小學(xué)階段難以表述的不定冠詞的選用問題。如哪些字母前應(yīng)用an，讓學(xué)生知道用an關(guān)鍵不是看元音字母而是取決于第一個音素是否為元音。4. 學(xué)會并掌握單音節(jié)詞拼讀方法 本環(huán)節(jié)是音標(biāo)教學(xué)的關(guān)鍵步驟，掌握拼讀方法：輔音輕短元音重，兩音相連猛一碰，反復(fù)操練。設(shè)計拼讀練習(xí)如下：(1)元音+輔音 i:t eg (2)輔音+元音 pi: (3)輔音+元音+輔音 bed dk 教師提供一組例詞，示范，然后讓學(xué)生舉例，課后從小學(xué)教材中找出盡可能多的列出對應(yīng)例詞，分組拼讀，相互糾正,集中反饋。例如：/ i:/ she，see， / coat,slowly,5.了解音節(jié)和重讀音節(jié)，掌握元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)詞中的發(fā)音掌握開音節(jié)和閉音節(jié)的拼讀規(guī)則能幫助學(xué)生快速拼記規(guī)則單詞，重點弄清楚以下5點：(1) 音節(jié)：是以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。(2) 重讀音節(jié)：兩個以上音節(jié)單詞中讀音特別響亮的音節(jié)，用重讀符號做標(biāo)志。單音節(jié)詞多為重讀音節(jié)，不用重讀符號。 (3) 開音節(jié)：a.以一個元音字母(含y)結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：no, baby, fly,b.一個元音字母+一個輔音字母（r除外）+一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name，these，bike，home，ex·cuse, (4) 閉音節(jié)：以一個元音字母+一個或多個輔音字母（r，w，y 除外）結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag，egg，fish，not，cup,(5)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)單詞中的發(fā)音對比：練習(xí)設(shè)計： (1)找出下列單詞哪些是開音節(jié)和閉音節(jié) Coke, hi, catch, book, sky, ride, （book不屬于）(2)根據(jù)音標(biāo)寫出單詞 /sk/, /slad/, /blk/, /t/, 6. 常見字母組合及輔音連綴的讀音（參見預(yù)備課程附錄）教學(xué)中注意糾正學(xué)生開音節(jié)和閉音節(jié)詞和字母組合的混淆，整理常見字母組合的常見發(fā)音，讓學(xué)生舉例詞并拼讀，逐步建立起單詞的“音”，“形”對應(yīng)關(guān)系。如：元音字母組合ee，ea，ere，ear，er，ey，air，ar, ai, are, aw, al, ai, au, ay，ir，oa，ou，our, ow，ur,輔音字母組合 ch, th, sh, tr, dr, tch,輔音連綴qu,tw, sw,cl,7. 掌握/l/的兩種讀音舌側(cè)音/l/的兩種讀音，一是清晰音，常位于音節(jié)的開頭部分；二是模糊音，常位于音節(jié)的結(jié)尾部分，多構(gòu)成非重讀音節(jié)。如下所示：(1)清晰音：let, like, te·le·phone, (2)模糊音：ap·ple, pen·cil, lit·tle, 8.學(xué)會劃分音節(jié)，按音節(jié)拼讀和識記單詞正確拼讀兩個以上音節(jié)單詞就應(yīng)知道音節(jié)的構(gòu)成，怎樣劃分音節(jié)。(1)音節(jié)的構(gòu)成：a.有幾個元音就有幾個音節(jié);b.由輔音和成節(jié)音/m/,/n/,/l/構(gòu)成的音節(jié)(2)音節(jié)的劃分:元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。一般情況下：a.兩輔音字母之間不管有多少個元音字母，一般都是一個音節(jié)。如：seat，beau·ty。b.在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個輔音時，一個輔音字母屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。例如：let·ter, mem·ber, chil·dren, daugh·ter；c.在兩個音節(jié)之間有一個輔音字母時，一般輔音字母歸后一音節(jié)。例如：stu·dent9.掌握單詞重音（次重音）和濁化很多學(xué)生在掌握音標(biāo)拼讀后仍會讀錯，原因是忽視了單詞重音和濁化，教學(xué)中應(yīng)引起我們足夠的重視。(1) 重音: begin, forget, pineapple, (2) 濁化：sp speak, sk school, str street, st story, 七年級期中音標(biāo)考查題型樣例A.考查范圍：Starter7A Unit2 四會單詞 B.考查要求：參見音標(biāo)教學(xué)要點 C.賦分比例：15% D.?？碱}型：一. 從每小題四個選項中找出畫線部分讀音不同的單詞(  ) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach(  ) 2. A. pen B. spend C. egg D. she(  ) 3. A. go B. no C. cold D. hot(  ) 4. A. which B. who C. what D. where (  ) 5. A. these B. they C. brother D. three二.根據(jù)音標(biāo)寫出相應(yīng)的單詞1. The girl has lots of ic books and sports shoes in the _lk.2. When do you usually _wek up in the morning? At about six.三.選擇填空1. Which of the following belongs to surd consonant (下面哪個屬于清輔音)? A.d B. ð C.tr D.l 2. Which group of the following belongs to vowels(下面哪組屬于元音音素)? A.u: j B. r : C. æ m D. : 3. The word “short” reads _. A. t B. s:t C. st D. :t四.從下列四個選項中選出單詞的正確音標(biāo)( ) 1.better A. bet: B.bæt C.bet D. bet( ) 2.duck A.dk B.dæk C.duk D.du:k( ) 3.where A.w B.w: C.he D.we五.聽力聽對話選出你所聽到單詞的正確音標(biāo)( ) 1.A. b:n B. b:n C. b:l D. b:聽力原稿：M: When is your birthday, Mary?W: I was born on March 3rd, 1995.