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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)素材 (新版)新人教版(通用)

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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)素材 (新版)新人教版(通用)

第二單元我們周圍的空氣1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家: 。2、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)(1)空氣中氧氣含量的測定 a、可燃物要求: 、 且產(chǎn)物是 :選擇 b、裝置要求: c、現(xiàn)象: ,廣口瓶內(nèi)液面上升約 體積 d、結(jié)論: O2約占 ,可支持燃燒; N2約占 ,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于e、探究: 液面上升小于1/5原因: , , 。 能否用鐵代替紅磷? 原因: 能否用碳、硫代替紅磷? 原因: (2)空氣的污染及防治:對(duì)空氣造成污染的主要是 ( 、 、 )和煙塵等。(3)空氣污染的危害、保護(hù): 危害:嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等 保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等3、.氧氣(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)(比較 )物質(zhì)現(xiàn) 象碳在空氣中保持 ,在氧氣中發(fā)出( ),產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量 ( ) 硫在空氣中發(fā)出 ,而在氧氣中發(fā)出 ,產(chǎn)生有 氣味的氣體鐵在氧氣中( ),生成( )石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出( ),瓶壁上有( )生成,產(chǎn)生( )氣體 上述有關(guān)的五個(gè)文字表達(dá)式: ; ; (2)注意點(diǎn):鐵在空氣中不可燃燒,鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的: 。 燃燒時(shí)也要在集氣瓶底部放少量水,水的作用是 。(3)氧氣的制備:工業(yè)制氧氣分離 法(原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 變化)實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 (4)氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置: 型、 型 收集裝置:根據(jù)氣體的密度(用 法)、溶解性(用 法)(5)制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟: b、注意點(diǎn)試管口略向下傾斜: 藥品平鋪在試管的底部: 鐵夾夾在離管口約 處試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花: 排水法收集時(shí),待氣泡 時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的 )實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先 再 :防止 用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶 (6)氧氣的驗(yàn)滿:用 的木條放在集氣瓶 氧氣的檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶 4、催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 。5、常見氣體的用途: (如潛水、醫(yī)療急救)氧氣 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)氮?dú)猓?、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍稀有氣體( , , , , 等的總稱): 、電光源、激光技術(shù)6、氧化反應(yīng):物質(zhì)與 (氧元素)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。 劇烈氧化: 、爆炸 緩慢氧化: 、 、 等 共同點(diǎn): 7、化合反應(yīng): 分解反應(yīng): 8、區(qū)分純凈物與混合物的兩種方法: 、 。分別指出下列是純凈物還是混合物:二氧化錳、可樂、硫酸銅溶液、石灰水、空氣、水、河水、蒸餾水、冰水混合物、高錳酸鉀、硫、液氧、氮?dú)狻?

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