人教版八年級上冊物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關(guān)聲音的實驗，其分析錯誤的是（ ）A甲圖，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B乙圖，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸減弱，說明聲音只能靠空氣傳播C丙圖，直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定D丁圖，揚(yáng)聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰在晃動，說明聲音可以傳遞能量2 . 關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）A只要物體在振動，我們就能聽到聲音B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C聲音在真空中的傳播速度為3108m/sD在公路兩旁植樹造林，能有效地減弱噪聲3 . 下列關(guān)于各圖所展示的情境說法正確的是A倒車?yán)走_(dá)是利用了次聲波來傳遞信息B摩托車消聲器是在傳播過程中減弱噪聲C揚(yáng)聲器發(fā)出聲音傳遞能量使旁邊的燭焰晃動D人利用牙齒“聽”聲音，效果不如用耳朵聽聲音4 . 鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，聲音對于我們來說再熟悉不過了，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A琴聲是由琴弦的振動而產(chǎn)生的B長而粗的琴弦與短而細(xì)的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)相同C悠揚(yáng)的琴聲無論在什么情況下都屬于樂音D布谷鳥的叫聲讓我們感知季節(jié)的更替，說明聲音能夠傳遞能量5 . 如圖為一種常見的用超聲波清洗眼鏡的儀器下列說法正確的是A超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲波具有能量B該儀器發(fā)出的超聲波的發(fā)聲頻率可能是10 000 HzC超聲波可以把鏡片上的污跡清理掉，說明聲音可以傳遞信息D該儀器發(fā)出的超聲波屬于噪聲6 . 明天，5月3日是濟(jì)南“五三慘案”90周年的紀(jì)念日，上午十點(diǎn)全市會拉響防空警報，為了讓市民都能聽到警報，警報聲應(yīng)（ ）A音調(diào)高B響度大C音色好D頻率高二、填空題7 . 回聲是聲波的反射在人耳引起的感覺，回聲和原聲至少相差0.1s以上才能感覺有回聲。如果原聲和回聲間隔不到0.1s，回聲和原聲混在一起，可加強(qiáng)原聲。如果一個人在山谷中距峭壁11.5m的位置對著峭壁大聲喊話，則他能否聽到回聲_（填“能”或“不能”）；他感覺聲音_（填“加強(qiáng)”或“沒有加強(qiáng)”）。已知聲速約為340m/s。8 . 在某金屬管的一端敲一下,在管的另一端聽到兩次聲音，第一次是由金屬管傳來的,第二次是由空氣傳來的,管長1020m,兩次響聲相隔2.5s如果當(dāng)時空氣中的聲速是340m/s,聲音在空氣中的傳播時間是_秒,聲音在該金屬中的聲速是_.9 . 一臺好的音響設(shè)備,不僅能起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,前者是使聲音的_增大,后者是要較好的保持原聲的_.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備,某時刻設(shè)備的顯示屏上顯示 41.10的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是_,若有大卡車路過,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_(填“增大”“不變”或"減小").10 . 如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動揚(yáng)聲器的紙盆由于_發(fā)出聲音，燭焰的晃動說明聲音具有_11 . 撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開，這表明_；將要上鉤的魚會被岸上人的說話聲或腳步聲嚇跑，表明_。12 . 控制環(huán)境污染是創(chuàng)建模范衛(wèi)生城市、建設(shè)生態(tài)文明曲阜的重要舉措，禁止汽車在居民區(qū)附近鳴笛是從_處減弱噪聲；“倡導(dǎo)公共場合不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣”，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的_大小不同。13 . 彈奏古琴時，悠揚(yáng)的琴聲是琴弦_產(chǎn)生的；某同學(xué)正在騎自行車，以自行車的座椅為參照物，她是_的（填“運(yùn)動”或“靜止”）。14 . 小華在家里修理廚房里的桌子時，不時有敲擊物體的聲音發(fā)出，對于隔壁的小明學(xué)習(xí)來說，敲擊聲屬于_，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在_減弱噪聲；第二種在_減弱噪聲；第三種是在_減弱噪聲。15 . 百米賽跑終點(diǎn)計時員一時疏忽，在聽到發(fā)令槍響后才開始計時，結(jié)果測得運(yùn)動員的百米跑成績?yōu)?2.35s，請問該運(yùn)動員的實際成績是_s (聲速為340m/s).16 . 如圖所示，在學(xué)校運(yùn)動會的開幕式上，同學(xué)們表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目，震耳欲聾的鼓聲激起了運(yùn)動員比賽的熱情。鼓聲是由鼓面的_產(chǎn)生的；“震耳欲聾”說明鼓聲的_（選填“音調(diào)高”或“響度大”）。17 . 如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”三個音階，則能吹出“3（Mi）”、“1（Do）”相對應(yīng)的瓶子的序號分別是_和_。三、實驗題18 . 在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球跳動，用的力越大乒乓球跳的幅度越大，聽到音叉的響度越大，這說明了_（2）如圖所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_（3）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，保持振幅相同，此時探究的是聲音的音調(diào)與_的關(guān)系（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將減弱，并由此推理可知：_第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、4、5、答案：略6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、