人教版八年級上冊物理 第六章 質(zhì)量和密度 單元練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在物理實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常要使用一些測量工具，測量工具的使用有很多注意事項(xiàng)，下列關(guān)于測量工具的使用說法正確的是（ ）A用托盤天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母直至平衡B在月球上，天平依然可以測物體的質(zhì)量C用量筒和水測小石塊的體積時(shí)，只要保證水能淹沒小石塊即可D使用量筒或量杯前必須要確定它的“0”刻度線2 . 用托盤天平測量一張紀(jì)念郵票的質(zhì)量，下列說法中正確的是A把一張郵票放在天平的左盤中，右盤中放砝碼，多次測量求平均值B把一張郵票放在天平的左盤沖，反復(fù)移動(dòng)游碼，求平均值C把一張郵票放在一個(gè)盒子中，先測其總質(zhì)量，再減去盒子的質(zhì)量D取n張同樣的郵票，先測其總質(zhì)量m，則一張郵票的質(zhì)量為3 . 有三個(gè)完全相同的杯子，裝滿了水，把質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊分別放入三個(gè)杯子里，則杯子里溢出水最多的是（ ）（銅 =8.9103kg/m3，鐵 =7.9103kg/m3，鋁 = 2.7103kg/m3）A放銅塊的杯子B放鐵塊的杯子C放鋁塊的杯子D溢出的水一樣多4 . 以下是同學(xué)們的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（ ）A人體感覺很舒適的室內(nèi)溫度是0B人的心臟每0.8s跳動(dòng)一次C某中學(xué)生的質(zhì)量為50000mgD光在空氣中的傳播速度約為340m/s5 . 下列估測最接近實(shí)際情況的是A一張課桌高約為1.5mB物理課本長約為26cmC一個(gè)籃球的質(zhì)量約為5gD人正常的體溫是406 . 為了測量醋的密度，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：用天平測出空量筒的質(zhì)量m0；向量筒中倒入適量醋，測出醋的體積V；用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量m總對小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列評價(jià)中最合理的是A實(shí)驗(yàn)步驟科學(xué)且合理B對醋的體積測量錯(cuò)誤C測出醋的密度值偏小D量筒不夠穩(wěn)定易摔碎7 . 如圖所示，關(guān)于電磁學(xué)的知識，下列說法錯(cuò)誤的是A甲圖是條形磁體周圍磁感線的分布情況，磁感線和磁場都是真實(shí)存在的B乙圖實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場C丙圖實(shí)驗(yàn)在探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系D丁圖能說明電動(dòng)機(jī)的工作原理，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能8 . 描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖像如下，其中正確的是A水的重力與質(zhì)量關(guān)系B水的質(zhì)量與體積關(guān)系C水溫與加熱時(shí)間關(guān)系D水的蒸發(fā)量與時(shí)間關(guān)系9 . 天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測量儀器。如圖所示的四幅圖表示的是一些同學(xué)對這四種儀器的操作和使用情況，其中不正確的是。ABCD10 . 如圖所示的甲圖中，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中圖乙是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖像若不計(jì)水的摩擦力，則下列說法正確的是A石料密度為2.8kg/m3B石料體積為50cm3C石料質(zhì)量為1400kgD石料t3時(shí)刻所受浮力為500N11 . 小明同學(xué)，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來，他想了個(gè)辦法，在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，于是，他開始稱量物體，當(dāng)右盤放50g砝碼時(shí)，天平剛好平衡，則該物體的質(zhì)量是（ ）A50gB50.4gC59.6gD無法判斷12 . 下列圖象中，能正確表示某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量或體積關(guān)系的是（ ）ABCD二、填空題13 . 減小有害摩擦的方法有減小_、使接觸面更光滑、_和使接觸面彼此隔開。14 . 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為52.若甲物體的質(zhì)量是20 kg.則乙物體的重力大小是_，甲、乙兩物體的重力之比為_(g取10 N/kg)15 . 用放在水平臺上已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，天平盤里有20克、10克、5克的砝碼各一個(gè)，標(biāo)尺上游碼位置處的示數(shù)是1克。稱完后發(fā)現(xiàn)物體和砝碼的位置放錯(cuò)了，如果只將左、右兩盤中的砝碼和物體互換，則應(yīng)在右盤中_克砝碼才能使天平重新平衡。（填入“加”或“減”砝碼的數(shù)量）16 . 牛奶的密度為1.03103千克/米3，讀作1.03103_，它表示每立方米牛奶的_為1.03103千克。相同體積的牛奶和水，牛奶的質(zhì)量較_。17 . 如圖所示，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(平衡標(biāo)牌)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)。若在測量物體質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，應(yīng)_。18 . 如圖所示，為一盛水容器中所盛水的體積與瓶和水總質(zhì)量之間關(guān)系的圖像，由圖像可知，容器的質(zhì)量為_克，液體的密度是 _千克/米319 . 完成下列單位換算（1）250L=_cm3（2）mL=_m3（3）50mm3=_cm320 . 小程分別用甲、乙兩種液體做實(shí)驗(yàn)，測出它們的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)記錄在表中。物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號體積（cm3）質(zhì)量（g）密度（g/cm3）甲 1 5 9 2 10 18 3 15 27乙 1 5 4 2 10 8 3 15 12(1)根據(jù)數(shù)據(jù)在圖中描出甲液體的m-V圖像，（_）甲液體密度為_kg/m3(2)當(dāng)乙的質(zhì)量為20g時(shí)，體積為_cm321 . 小明想測量一個(gè)底面積為10cm2的長方體木塊的密度他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高_(dá)cm用托盤天平測量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊的密度為_kg/m3三、實(shí)驗(yàn)題22 . 物理實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室測量液體的密度。（一）小陸小組在測量酸奶的密度時(shí)，準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 _調(diào)，使天平橫梁平衡（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= _g然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為 _kg/m3同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： _（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實(shí)際值 _（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)?，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí) _，則酸奶密度表達(dá)式： _（4）若游碼未放到零刻度處就將衡梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，得到的數(shù)據(jù)比真實(shí)質(zhì)量將_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）（二）小華小組測量了醬油的密度在實(shí)驗(yàn)過程中，小華說如果天平?jīng)]有砝碼能不能測呢？老師說也能測量出醬油的密度于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)好天平將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水，另一個(gè)燒杯中倒入醬油分別放在天平的左、右兩盤中_，使天平平衡用量筒分別測出燒杯中水的體積為V1，醬油的體積為V2則醬油的密度表達(dá)式=_（已知水的密度為水）（三）小明同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)后將文具盒放在天平右盤中秤其質(zhì)量時(shí)，在左盤中放置的砝碼有一個(gè)50g，兩個(gè)20g，游碼的讀數(shù)為2.4g，則所稱文件盒的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為_g23 . 小宇和同學(xué)們采用如下方法測量B液體的密度，請你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；用天平測出燒杯和B液體的總質(zhì)量為154.4 g；將B液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體體積為10 mL；測量燒杯和剩余B液體的總質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，砝碼和游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值如圖所示，量筒中液體的質(zhì)量為_g，則B液體的密度為_g/cm3將B液體倒入量筒中時(shí)，不小心使得量筒內(nèi)壁上濺有少許液體，則理論上測出的密度值相對于真實(shí)值將偏_（選填“大”或“小”）24 . 小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)。(1)小明將天平放在水平臺上，把游碼放在_處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)如圖甲，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)。(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖丙所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_，牛奶的密度為_。(3)用這種方法測出的牛奶密度會_（選填“偏大”或“偏小”）。(4)小華在測量木塊密度時(shí)，老師要求，只用一把刻度尺、一個(gè)圓柱形容器、細(xì)鐵絲和水測出木塊的密度，小明和小華討論后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你補(bǔ)充完整。在圓柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為；將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為；_，用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為；則木塊的密度表達(dá)式_（已知水的密度為）。四、計(jì)算題25 . 圖甲為研究勻速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，一個(gè)半徑為2cm的球由于磁鐵的吸引靜止在盛水的玻璃管底，水深1m移除磁鐵后，球在玻璃管中上升，圖乙為球在露出水面前運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系圖象，其中v0=005m/s，水的密度為10103kg/m3，求：（1）移除磁鐵前，玻璃管底受到水的壓強(qiáng)；（2）球在玻璃管上升過程中前4s的平均速度；（3）已知球上升時(shí)受到水的阻力與其速度的關(guān)系為f=kv，球的體積用V，水的密度用0表示，請推導(dǎo)球的密度表達(dá)式（用字母表示）26 . 純牛奶的密度為(1.11.2)103 kg/m3，李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識進(jìn)行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250 g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26 g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200 ml問：經(jīng)他們檢測計(jì)算，同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、四、計(jì)算題1、2、