人教版八年級(jí)上冊物理 第六章 質(zhì)量和密度 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 一瓶氧氣，病人用去質(zhì)量的一半后，剩余氧氣的密度（ ）A不變B變?yōu)樵瓉淼?倍C變?yōu)樵瓉淼囊话隓無法確定2 . 下列實(shí)驗(yàn)儀器使用正確的一項(xiàng)是（ ）ABCD3 . 甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖象可知（ ）A甲乙B甲乙C甲乙D無法判斷4 . 小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有 5g、10g、50g、100g、200g 的砝碼各一個(gè)以及 20g 的砝碼兩個(gè)。用它測量質(zhì)量為 276g 的物體。測量時(shí)，下列四種加減砝碼的順序中，你認(rèn)為最合理的是（“”表示向右盤中加入砝碼，“”表示取出砝碼）（ ）A200g100g100g50g20g20g-20g+10g10g5g游碼B200g50g20g5g游碼C200g50g20g游碼D200g20g20g10g游碼5 . 關(guān)于密度下列說法正確的是 （ ）A質(zhì)量越大，密度越大B體積越大，密度越大C將一袋米從貴州運(yùn)到北京密度變小D密度是物質(zhì)的一種屬性，它不會(huì)隨著質(zhì)量、體積和地理位置的變化而變化6 . 在一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們用托盤天平稱量一個(gè)小鐵塊的質(zhì)量細(xì)心的曉天發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他先把鐵塊放在左邊托盤內(nèi)時(shí)，天平的指針會(huì)隨著他向右邊托盤內(nèi)放入砝碼的多少發(fā)生左右偏轉(zhuǎn)此時(shí)，影響指針運(yùn)動(dòng)方向的是（ ）A力的方向B力的大小C力的作用點(diǎn)D以上都是7 . 將l m長的銅絲拉成3 m長，則銅絲的質(zhì)量和密度分別是原來的A倍、l倍B3倍、倍C倍、倍D1倍、1倍8 . 共享單車是一種新型的交通工具，市民使用手機(jī)下載APP，用戶注冊賬號(hào)并繳納押金后，即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車，暢行全城，其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，下列說法正確的是（ ）A坐墊做得較寬是為了減小壓力B給氣不足的輪胎打氣，胎內(nèi)氣體的密度增大C騎行時(shí)用力捏手閘是為了減小摩擦D自行車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力作用9 . 從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后會(huì)變大的物理量是A透明度B質(zhì)量C體積D密度10 . 現(xiàn)有一塊質(zhì)地均勻的金屬塊，密度為，質(zhì)量為m將其分成3等份，則每一份的質(zhì)量和密度分別為Am，Bm，C，D，11 . 下列估測最接近實(shí)際的是A中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的距離約為5mB正常人打一次哈欠的時(shí)間約為10sC一個(gè)籃球的質(zhì)量約為400gD夏天石家莊的平均氣溫約為12 . 小寧喝了半杯牛奶，關(guān)于杯中的牛奶，下列物理量中不變的是A質(zhì)量B體積C密度D重力二、填空題13 . 一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，裝滿水后稱得質(zhì)量為1.25kg，若裝滿另一種液體后稱得總質(zhì)量為1.15kg，則玻璃瓶的容積是_ml，這種液體的密度是_。14 . 生活中處處皆有物理知識(shí)通過門縫往外看，眼睛離門縫越_（填“遠(yuǎn)”或“近”），觀察到的范圍越大，這可以用光的_來解釋；通常情況下，暖氣片應(yīng)安裝在窗戶的_（填“上”或“下”）方，這樣周圍空氣受熱后密度_（填“增大”或“減小”）15 . 實(shí)驗(yàn)室用來測量質(zhì)量的工具_(dá)；測量液體體積的工具_(dá)。16 . 一杯水，冬天放在室外，水結(jié)成冰后，它的_不變，_變大，_變?。ㄟx填“質(zhì)量”“密度”或“體積”）17 . 一個(gè)充了氫氣的氣球在空氣中釋放后上升，在上升過程中氣球內(nèi)氣體的質(zhì)量_，密度_。(選填 “變大”、“變小”或“不變”)18 . 請你給下列物理量填上合適的單位（填符號(hào)）物理課本的長度約為25_；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50_；成年人正常步行的速度約為1.1_；19 . 小明同學(xué)用天平稱量物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實(shí)質(zhì)量相比，應(yīng)_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。20 . 右圖是小芳同學(xué)用天平測量酒精質(zhì)量的過程。其中有一處操作錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤是_。這種操作雖然是錯(cuò)誤的，但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質(zhì)量，該質(zhì)量是_。小明堅(jiān)持用正確的方法測量，當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該_，直至天平平衡。21 . 鐵的密度是7.9103kg/m3，物理意義是_。現(xiàn)有一塊質(zhì)量為5kg的鐵塊，若從該鐵塊上切割1/4的體積，則被切下的鐵的密度為_三、實(shí)驗(yàn)題22 . 用天平測物體質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將天平_，再將_，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將_，使天平橫梁在水平位置平衡；（2）圖乙中被測物體的質(zhì)量是_；（3）圖丙是小明同學(xué)稱量物體質(zhì)量時(shí)情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：_；_；_。23 . 少年科技中心廣場有一尊高大的花崗巖人物雕像，科技輔導(dǎo)員要求同學(xué)們想辦法(不論什么方法)知道它的質(zhì)量是多大聰明的小張同學(xué)想到去該中心檔案室采訪可是檔案室管理員也說不清楚，只是為他提供了一些資料這些資料包括：雕像所用的一小塊花崗巖樣品；用同樣的花崗巖按比例縮小的雕像模型；雕像的實(shí)際高度H小張同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，又從少年科技中心找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入花崗巖樣品及雕像模型的大號(hào)量筒等器材，試圖通過實(shí)驗(yàn)的方法來推求雕像的實(shí)際質(zhì)量，并獲得了成功如果你用小張同學(xué)準(zhǔn)備的器材，你將怎樣進(jìn)行操作并得出結(jié)果呢?寫出你的操作步驟(操作過程中獲得的有關(guān)物理量用相應(yīng)的字母表示)并在最后寫出計(jì)算雕像實(shí)際質(zhì)量M的表達(dá)式24 . 如圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平，放在水平工作臺(tái)面上，砝碼盒中配備的砝碼有50 g、20 g、10 g、5 g等?，F(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體，估計(jì)其質(zhì)量在30 g 左右。請將以下實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整：(1)把游碼移到標(biāo)尺的_，觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況，通過調(diào)節(jié)_，使天平平衡。(2)把物體放入左盤，用鑷子夾取_g、_g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下_g砝碼，加上_g砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼，直到天平平衡。(3)將右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對應(yīng)的質(zhì)量值_，即可得到左盤待測物體的質(zhì)量。25 . 小麗同學(xué)在“測量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作。（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻度線處指針靜止后的情形如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡；（2）將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加砝碼移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平衡，如圖乙所示，則被測雞蛋的質(zhì)量為_g；（3）因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖丙所示的方法測量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把空燒杯放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入溢水杯中，雞蛋最終沉入水底，燒杯收集完從溢水杯溢出的水后再倒入量筒中，如圖丙所示。她所使用量筒的分度值為_cm3，雞蛋的體積為_cm3；（4）分析數(shù)據(jù)可知被測雞蛋的密度為_kg/m3；（5）用以上方法測得雞蛋的密度_（選填“偏小”或“偏大”），原因是_。四、計(jì)算題26 . 某牌子電熱水器的加熱管電阻兩端電壓為220 V，加熱功率為2 200 W。水=1103 kg/m3，1 m3="1" 000 L，c水=4.2103 J/（kg）（1）通過加熱管電阻的電流是多少？其電阻值是多少？（2）電熱水器能儲(chǔ)水體積60 L，求60 L水的質(zhì)量是多少？將這些水從10 加熱到60 要吸收多少熱量？27 . 質(zhì)量為9kg的冰塊，密度為0.9103kg/m3求：（1）冰塊的體積？（2）若冰塊吸熱后，熔化成水。水的體積是多少？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、計(jì)算題1、2、