九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10《那樹(shù)》課課練 (新版)新人教版
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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10《那樹(shù)》課課練 (新版)新人教版
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10那樹(shù)課課練 (新版)新人教版1.給下列文段中加點(diǎn)的字注音。兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬()須的大頭顱,劊()子手貼近它做了個(gè)陷阱(),切斷所有的動(dòng)脈()靜脈。時(shí)間仍然是在夜間,這一夜無(wú)星無(wú)月,黑得像一塊仙草冰。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (1)在夏天的太陽(yáng)下_(挺著昂著)頸子急走的人,會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下。(2)只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)_(壓進(jìn)碾進(jìn))灰色之下。(3)緩緩地,路面_(灑上染上)旭輝;緩緩地,清道婦一路揮帚出現(xiàn)。3.下面對(duì)這篇文章的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.文章的開(kāi)頭兩段寫(xiě)“那樹(shù)”雖老但生命力依然旺盛,這些內(nèi)容為后文寫(xiě)它被鋸倒并被肢解做了鋪墊,從而引發(fā)人們深入的思考。B.“入夜,毛毛細(xì)雨比貓步還輕,跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,泄漏了秘密,很濕,也很有詩(shī)意”一句以詩(shī)化的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了細(xì)雨的真切形象和作者的獨(dú)特感覺(jué),語(yǔ)言精練,形象逼真,節(jié)奏感強(qiáng),而又蘊(yùn)含豐富。C.本文描述了“那樹(shù)”很久以來(lái),一直默默奉獻(xiàn),最后毫無(wú)怨言地引頸受戮的過(guò)程,歌頌了它的獻(xiàn)身精神,體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。D.全篇不發(fā)議論,全用形象打動(dòng)人心,是本文一大特點(diǎn)。“那樹(shù)”用自己的生命綠了一方土地,其“綠著生,綠著死”的形象給讀者以強(qiáng)烈的震撼。4.閱讀課文15段,按要求回答(1)(3)題。(1)第2段運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)任選其一進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。答:_ -(2)第3段中“那的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù),霉黑潮濕的皮層上,有隆起的筋和縱裂的紋,像生鐵鑄就的模樣”一句有何作用?答: -_(3)文章體現(xiàn)了樹(shù)的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?答:_5、中考鏈接2011年3月15日新聞資料日前,南京市地鐵三號(hào)線即將開(kāi)工建設(shè),主城區(qū)內(nèi)超過(guò)600棵樹(shù)要被遷移出主城,為地鐵大行宮站讓道。加上地鐵十號(hào)線的建設(shè)在內(nèi),主城區(qū)一共要遷移1100棵樹(shù)。據(jù)政府部門(mén)統(tǒng)計(jì),建設(shè)地鐵三號(hào)線將遷走的600棵樹(shù)中,約有200棵為法國(guó)梧桐樹(shù)。據(jù)了解,目前,太平北路上已經(jīng)有40多棵法國(guó)梧桐被砍去枝葉,只剩主干部分,等待遷移。被南京市民視為“城市靈魂”的法國(guó)梧桐樹(shù)的命運(yùn),引發(fā)了南京市民的關(guān)注和熱議。xx年年初,南京地鐵二號(hào)線因建設(shè)需要,也曾遷移過(guò)一些行道樹(shù)。開(kāi)始遷移主城區(qū)線路沿線的行道樹(shù),這批行道樹(shù)主要集中在漢中路和中山東路上,大多為種植于民國(guó)時(shí)期的法國(guó)梧桐,共遷移了190棵法國(guó)梧桐。園林部門(mén)曾向南京市民承諾,將確保80%的遷移大樹(shù)都能成活。從xx年4月份開(kāi)始遷移的190棵民國(guó)時(shí)期法國(guó)梧桐,部分移植在白下區(qū)園林綠化管理所的苗圃內(nèi),另一部分移植在玄武區(qū)園林綠化管理所的苗圃內(nèi)。在白下區(qū)園林綠化管理所的苗圃里,南京晨報(bào)記者朱福林?jǐn)?shù)了一下,發(fā)現(xiàn)這批xx年搬家到這里的法國(guó)梧桐,83棵樹(shù)中68棵死亡。最大一棵死亡的法國(guó)梧桐,胸圍280厘米,有80年樹(shù)齡?!皒x年4月份移樹(shù)的時(shí)候,南京市園林局的承諾是80%存活,實(shí)際情況是,80%死亡!”讀了王鼎文的那樹(shù),讀了以上新聞材料,讓我們拿起筆寫(xiě)下心中最真誠(chéng)的聲音(要求簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出一句富有警示或有感召力的話)。 參考答案:1.qiúuìjnmài2.(1)挺著(2)碾進(jìn)(3)染上3.【解析】選C。本文由那樹(shù)的命運(yùn)引發(fā)了作者的思考和感慨,作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共存,人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。C項(xiàng)的說(shuō)法與本文的主旨不符。 答案:樹(shù)的“佝僂”“老態(tài)”運(yùn)用了擬人的修辭手法,說(shuō)明樹(shù)的生長(zhǎng)年代久遠(yuǎn);“樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密”運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)了樹(shù)冠的繁密;“連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)”運(yùn)用了夸張的修辭手法,表現(xiàn)了樹(shù)的堅(jiān)固穩(wěn)定。(任選其一即可)4.【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的作用的分析能力。從“皮層”“隆起的筋和縱裂的紋”可看出描寫(xiě)了樹(shù)的外形,再抓住“堅(jiān)固”和樹(shù)的外形特征理解其品質(zhì)。答案:通過(guò)對(duì)樹(shù)的外形描寫(xiě),表現(xiàn)了樹(shù)歷經(jīng)滄桑、堅(jiān)固穩(wěn)定、外形粗陋。答案:體現(xiàn)了樹(shù)堅(jiān)定勇敢、默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。抒發(fā)了作者對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)、贊美、敬佩的感5.(開(kāi)放題與生活實(shí)際相聯(lián)系,拓展提高)答案示例不破壞,不傷害。與大自然和諧相處。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)森林。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該反省自己對(duì)大自然的傷害行為?,F(xiàn)在就我們應(yīng)是大自然的呵護(hù)者,而非掠奪者。守衛(wèi)綠色,人人有責(zé)。與青山綠水相伴,與藍(lán)天白云攜手讓我們心手相牽將綠色捍衛(wèi)到底!