北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.1聲音的產(chǎn)生和傳播 同步測試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）A敲擊水瓶琴B真空罩中響鈴的鬧鐘C關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D吹著的哨子2 . 下列物理量不符合實(shí)際的是A光在真空中的傳播速度為3108m/sB課桌的高度約80dmC煤油的密度約0.8g/cm3D一枚硬幣的質(zhì)量約5g3 . 如圖所示是2018年平昌冬奧會(huì)上的智能機(jī)器人 Troika，它可以用簡單語言與人交流下列關(guān)于機(jī)器人聲音的說法錯(cuò)誤的是A機(jī)器人的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的B機(jī)器人的聲音在任何情況下都是樂音C機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為340m/sD機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同4 . 蘇東坡有詩曰：“若言聲在琴弦上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，訓(xùn)君何不指上聽”。此詩揭示的物理本質(zhì)是A聲音產(chǎn)生的條件B聲音傳播的途徑C聲音靠介質(zhì)傳播D回聲5 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲波可以傳遞能量B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音C逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s6 . 如圖，2012年6月16日，神舟九號(hào)與“天宮一號(hào)”飛行器載人交會(huì)對(duì)接成功下面說法正確的是A神舟九號(hào)相對(duì)于天宮一號(hào)是靜止的，相對(duì)于太陽也是靜止的B航天員帶到天宮一號(hào)內(nèi)的物體的質(zhì)量小于其在地面上時(shí)的質(zhì)量C在天宮一號(hào)內(nèi)，航天員可以直接進(jìn)行語言交流，是因?yàn)槁曇艨梢栽谡婵罩袀鞑航天員和地面控制中心之間的信息是靠電磁波傳遞的7 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大B人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)8 . 研究牛頓定律時(shí)運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)和推理的方法，以下聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是（ ）A固體能否傳聲B真空能否傳聲C音調(diào)與頻率的關(guān)系D響度與振幅的關(guān)系9 . 關(guān)于聲音，下列說法正確的是A物體發(fā)聲，一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)B我們聽不到聲音，一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C物體振動(dòng)頻率越高，我們聽到的聲音越大D物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽到聲音10 . 如圖所示的“復(fù)讀雞”是一款會(huì)說話的毛絨雞，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)重復(fù)你的說話內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說法正確的是A“復(fù)讀雞”發(fā)出聲音不是靠振動(dòng)產(chǎn)生的B“復(fù)讀雞”和你說出的聲音的音色不同C兩者發(fā)出的聲音在空氣傳播速度不同D若你聲音太小，“復(fù)讀雞”沒有反應(yīng)，說明頻率不夠高二、填空題11 . 如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的_產(chǎn)生的。如果將收音機(jī)的音量調(diào)大，揚(yáng)聲器中紙片跳動(dòng)幅度會(huì)更大，這說明_。如果在真空環(huán)境做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，揚(yáng)聲器中紙片_（會(huì)、不會(huì)）跳動(dòng)。12 . 小賀聽到優(yōu)美的琴聲是來自琴弦的_，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過_傳播的，琴聲影響了小明的休息，對(duì)于小明來說，優(yōu)美的琴聲是_（填“樂音”或“噪聲”）。13 . 如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如果把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，則泡沫塑料球能被彈起的有_（甲/乙/甲和乙）實(shí)驗(yàn)。14 . 閱讀下面的短文潛艇的“耳目”-聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶對(duì)潛艇的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在1030kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kHz（2）若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號(hào)在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是_m（設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s）；停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_m（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離_？為什么_？15 . 聲波生命探測儀是利用聲波傳遞_的一種救援裝備它可以靈敏地接收到物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以便盡早營救16 . 表中記錄了一些介質(zhì)中的聲速（1）從表格數(shù)據(jù)可以知道，影響聲速的因素有_、_。（2）用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4 s后收到回波，此處海底深度約_m（3）打雷和閃電在天空中某處同時(shí)發(fā)生，小明看到閃電，2s后聽到雷聲，則雷電發(fā)生處距離小明約_m（已知：當(dāng)時(shí)氣溫為15，光速取3108m/s）。三、實(shí)驗(yàn)題17 . 如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽到鈴聲。（1）當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)_；停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會(huì)_。（填“變大”或“變小”）（2）假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)_（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出。四、計(jì)算題18 . 小紅的家到學(xué)校的距離是5km，她騎車上學(xué)所花的時(shí)間為30min, 求她騎自行車的速度多少？五、簡答題19 . 為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)，有人設(shè)計(jì)了以下五個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內(nèi)，將鐘形罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花（3）吹笛子時(shí)，手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音（4）讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽到不同的響聲（5）在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的波折線你認(rèn)為，能探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分別說明了什么問題？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、計(jì)算題1、五、簡答題1、