人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 光現(xiàn)象 單元練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）A開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播B虛像既能呈現(xiàn)在光屏上也能被人眼觀察到C物體遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它在鏡中的像將變小D在岸邊看水的深度比實(shí)際深度淺，是由光的反射引起的2 . 中華文化博大精深，古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列詩(shī)句中能用光的直線傳播解釋的是（ ）A樓臺(tái)倒影入池塘B風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊C潭清疑水淺D云生結(jié)海樓3 . 下列物體中屬于光源的是（ ）A太陽(yáng)B月亮C鏡子D銀幕4 . 幾年前，我國(guó)東南沿海曾出現(xiàn)過(guò)美麗的日環(huán)食，像一個(gè)金環(huán)掛在上空，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是A斑馬倒影B海市蜃樓C樹(shù)蔭下的光斑D雨后彩虹5 . 如圖所示的現(xiàn)象中，因?yàn)楣獾闹本€傳播所形成的現(xiàn)象是:A手影的形成B月亮的“倒影”C玻璃幕墻光污染D美麗的彩虹6 . 今年1月31日晚，上海市民一飽眼福目睹“超級(jí)月亮、“紅月亮和藍(lán)月亮三碰頭的罕見(jiàn)天文現(xiàn)象，上一次發(fā)生該天象還是在1866年3月31日，可謂百年一遇。下列對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）A超級(jí)月亮是指該晚的月亮在當(dāng)月中最明亮B紅月亮是指太陽(yáng)光中的紅光在地球大氣層中的折射程度最強(qiáng)而導(dǎo)致月球表面呈現(xiàn)暗紅色的現(xiàn)象C藍(lán)月亮是指太陽(yáng)光中的藍(lán)光在地球大氣層中因受到散射的影響最小,通過(guò)大氣層折射導(dǎo)致月球表面呈現(xiàn)淡藍(lán)色的現(xiàn)象D當(dāng)天發(fā)生該現(xiàn)象時(shí),月亮處于地球本影區(qū)即發(fā)生的是月全食現(xiàn)象7 . 以下光學(xué)現(xiàn)象中，可以用光的直線傳播來(lái)解釋的是ABCD8 . 關(guān)于以下四種光學(xué)儀器的成像情況說(shuō)法正確的是A放大鏡成正立放大的實(shí)像B照相機(jī)成倒立縮或小的虛像C潛望鏡成正立等大的虛像D幻燈機(jī)成正立放大的實(shí)像9 . 如圖所示，陽(yáng)光斜射到容器里，BC是容器壁AB的影子，若向容器里注入水，隨著水面的上升影子BC的長(zhǎng)度將（ ）A不變B變長(zhǎng)C變短D無(wú)法確定10 . 光的世界豐富多彩，下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）A陽(yáng)光下樹(shù)的影子B晴天看見(jiàn)“白云在水中飄動(dòng)”C神奇的日食現(xiàn)象D雨后彩虹11 . “中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目一度熱播下列與詩(shī)句有關(guān)的光學(xué)知識(shí)正確的是（ ）A“床前明月光”月亮是光源B“欲窮千里目，更上一層樓”光的直線傳播C“池水照明月”光的折射D“潭清疑水淺”光的漫反射12 . 下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是（ ）A黑板左端反光B月食的形成C葉子經(jīng)露珠成放大的像D雨后天空中出現(xiàn)彩虹二、填空題13 . 婷婷同學(xué)站在平面鏡前2m處，她在平面鏡中的像距她_m；她走近平面鏡時(shí)，她在鏡中像的大小將_(選填“變大”、“不變”或“變小”)。夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí)，有時(shí)會(huì)看到“魚(yú)在云中游”的美景。你看到的魚(yú)是由于光的_形成的像，水中的云是由于光的_形成的像。14 . 如圖甲所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板后放一支與蠟燭完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭，其目的是找到_所在的“位置”。圖乙是實(shí)驗(yàn)記錄的平面鏡成像時(shí)像、物、平面鏡“位置關(guān)系”，可以證明線段與直線是_關(guān)系。15 . 為了描述光的傳播情況，通?？梢杂靡粭l_表示光的傳播_和_。光線不是客觀存在的，它是人們建立的一種_16 . 身高1.7m的小勇站在豎直放置的平面鏡前2m處，在鏡中看到自己完整的像，則他的像高是_m，鏡中的像距離他_m，他低頭又看到了地上自己的影子，他的影子是由于_形成的。17 . 2019年10月1日，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式，吸引了全球目光當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到“同志們好”、“同志們辛苦了”時(shí)，就知道是習(xí)近平主席的聲音現(xiàn)場(chǎng)觀眾是根據(jù)聲音的_特征來(lái)判斷的，這個(gè)聲音通過(guò)_傳播到現(xiàn)場(chǎng)每位士兵和觀眾的耳中，每個(gè)閱兵方隊(duì)在行進(jìn)時(shí)看上去都整齊劃一，他們是根據(jù)光的_做到的；由于光的_（選填“漫反射”或“鏡面反射”）使各個(gè)方位的觀眾都能看清閱兵方隊(duì)18 . 如圖所示，光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播時(shí)同時(shí)發(fā)生反射和折射的光路圖，其中_（選填“OA”、“OB”或“OC”）是入射光線，折射角為_(kāi)度19 . 若一個(gè)身高1.6m的人站在豎直掛置的大穿衣鏡前1.5m處，則像到人的距離是_m；若此人向平面鏡靠近1m，則像的大小的變化是_（選填“變大”、“不變”或“變小”）20 . 把微小放大以利于觀察，這是物理學(xué)中一種重要的方法如圖是一種顯示微小形變的裝置，A為激光筆，B、C是平面鏡，P為臺(tái)面，未放置重物時(shí)，激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D，當(dāng)把重物M放在臺(tái)面P上時(shí)，臺(tái)面將發(fā)生微小形變，此時(shí)平面鏡B上的入射角_（選填“變大”“變小”或“不變”），光斑向D點(diǎn)的_（選填“左”或“右”）側(cè)移動(dòng)，與此研究方法相同的實(shí)驗(yàn)：_（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）21 . 身高1.7m的小明站在距平面鏡3m遠(yuǎn)的地方，并以0.5m/s的速度走近鏡面，2s后像離鏡面m，像高1.7m（選填“小于”、“等于”或“大于”）三、實(shí)驗(yàn)題22 . 小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上；紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了_(2)如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，_（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光(3)紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的，這樣做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄縚，若以接縫ON為軸線，將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化(4)為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_(5)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大?。ㄈ鐖D乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是_(6)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，則光沿圖中的OA方向射出，這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是_23 . 如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456入射角60050040030020000反射角60050040060020000（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光屏_放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點(diǎn)，可在光屏上看到反射光，如圖甲：將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在_。（2）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了，這組數(shù)據(jù)是第_次實(shí)驗(yàn)的，原因可能是將反射光線與_的夾角當(dāng)成反射角。24 . 在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,將平面鏡放在水平桌面上,紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示,使一束光貼著紙板沿AO方向入射,經(jīng)平面鏡反射后沿OB方向射出。（1）在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光AO的徑跡,這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了_反射。如果讓光沿BO方向入射,反射將沿OA方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路是_的。（2）實(shí)驗(yàn)中,若把紙板NOF向后折轉(zhuǎn),則在紙板上_（選填“能”或“不能”）看到反射光,此時(shí)反射光_（選填“存在”或“不存在”）。這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在_。（3）如圖乙所示,根據(jù)光的反射定律,若要讓反射光線射中墻壁上的目標(biāo),在激光筆不動(dòng)的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的措施:_。25 . 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)過(guò)程：（1）該實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡，是為了方便確定_，此時(shí)成像的清晰度比日常使用平面鏡_（選填“好一些”或“差一些”）；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A放在玻璃板前，把另一個(gè)相同的蠟燭B放到玻璃板的另一側(cè)，邊移動(dòng)邊觀察，使它與A的像重合，觀察時(shí)，眼睛應(yīng)該在如圖乙中_處觀察（選填“a”、“b”、“c”或“d”），為確定像的虛實(shí)，需在像的位置放一個(gè)光屏，并在如圖中的_（選填“a”、“b”、“c”或“d”）處觀察光屏上是否有像；（3）如圖丙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從玻璃板中也觀察到了自己的像那么他的像應(yīng)是如圖丙中的_；若將玻璃板豎直向上緩慢平移，他的像_（選填“向上平移”、“不移動(dòng)”或“向下平移”）；此時(shí)另一同學(xué)站在玻璃板后，小軍_（選填“能”或“不能”）看到自己的像。（4）如圖丁所示，若將玻璃板與水平桌面成45固定在水平桌面上，當(dāng)蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭A在玻璃板后的像_（填選項(xiàng)字母）運(yùn)動(dòng)；A水平向右B水平向左C豎直向下D豎直向上（5）移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是_。26 . 如圖是小紅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：小紅的實(shí)驗(yàn)裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系。（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系。（4）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)。也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。（5）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察AB兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_。像和物到玻璃板的距離_。（6）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）。所以平面鏡所成的像是_像（填“虛”或“實(shí)”）。（7）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_（填“變大”、“變小”或“不變”）。（8）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（_）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作27 . 如圖，熊大在照鏡子，它離鏡子0.5m，鏡子里的熊大離鏡子_m，熊大慢慢遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，它的像_（填“變大”或“變小”“不變”）。四、作圖題28 . 畫(huà)出圖中人射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角(用字母表示).29 . 如圖所示，一束光從空氣斜射入玻璃中，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線30 . 如圖所示，ab是光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后射向凸透鏡焦點(diǎn)F的一條光線，S是光源S在平面鏡中的像。請(qǐng)畫(huà)出：(1)光源S的位置；(2)光線ab經(jīng)凸透鏡后折射光線的大致位置。（_）第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、5、6、四、作圖題1、2、3、