2007春市立臺北教育大學(xué)幼兒教育學(xué)系一年級輔導(dǎo)原理授課大綱課號/08296開課時段週一/週三1010-1200;1310-1500任課老師/張英熙助理教授/校內(nèi)分機(jī)4910 :/mail1.tmtc.edu.tw/oliverys課程目標(biāo)：1.認(rèn)識輔導(dǎo)的理論2.練習(xí)輔導(dǎo)的根本技術(shù)同理心反映3.介紹心理治療之輔導(dǎo)策略,使學(xué)習(xí)者瞭解心理治療過程4.引發(fā)對心理輔導(dǎo)的興趣課程進(jìn)度：週次時間課程內(nèi)容作業(yè)進(jìn)度010226開學(xué)週/課程介紹/作業(yè)說明選小老師/進(jìn)班分組;人生鼓勵者/挫敗者/訂購書籍/講義020305愛的效能(愛與生存cha.1/2)閱讀愛3章；鼓勵情境書面練習(xí)題030312愛的體驗(yàn)(愛與生存cha.3)/鼓勵類型閱讀愛4章；鼓勵情境練習(xí)題改寫040319讓關(guān)係更美好(愛與生存cha.4)/鼓勵句型修正與討論*繳交練習(xí)題筆記*繳案例選讀材料050326兒童愛之語/鼓勵作業(yè)討論第6-13週分組進(jìn)班8次進(jìn)行鼓勵練習(xí)060402鼓勵技巧修正閱讀胖姑娘案例討論070409轉(zhuǎn)移與反轉(zhuǎn)移; 胖姑娘案例討論08041628天心理治療影片賞析09042328天治療原理解析與討論實(shí)習(xí)I上課前貼網(wǎng)完成;進(jìn)行回饋繳交/28天分析報告100430期中考/鼓勵實(shí)習(xí)作業(yè)討論期中考題申論:由愛與生存觀點(diǎn)分析電影28天openbook;心理治療案例選讀之分析報告110507討論她I/鼓勵實(shí)習(xí)討論閱讀她只是個孩子/120514討論她II/鼓勵實(shí)習(xí)討論*繳交實(shí)習(xí)I作業(yè)/實(shí)習(xí)作業(yè)II貼網(wǎng)完畢130521討論她III/鼓勵實(shí)習(xí)討論*繳交實(shí)習(xí)II作業(yè)140528輔導(dǎo)實(shí)務(wù)研討會1;鼓勵技巧運(yùn)用案例3月8日(四)pm6:00-9:30公誠樓第1會議室150604輔導(dǎo)實(shí)務(wù)研討會2;鼓勵與行為改變之綜合運(yùn)用3月15日(四)pm6:00-9:30公誠樓第1會議室160611輔導(dǎo)實(shí)務(wù)研討會2;幼兒行為改變技術(shù)案例研討3月22日(四) pm6:00-9:30公誠樓第1會議室170618病童輔導(dǎo)演講活動4月19日(四) pm6:00-9:30公誠樓第1會議室180625期末考週:範(fàn)圍A.鼓勵情境題;B.她只是個孩子openbook分析學(xué)生責(zé)任：按時閱讀並繳交作業(yè)。主動發(fā)表個人觀點(diǎn)與意見，彼此學(xué)習(xí)。教師責(zé)任：安排學(xué)習(xí)環(huán)境與活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助學(xué)生解決問題。上課方式與要求：1. 合作小組每三人一組，請交名單給小老師整理，上課時小組成員坐一起。2. 每次上課前同學(xué)應(yīng)完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，並作好預(yù)備於上課時答復(fù)問題。3. 每次上課小組討論後由同學(xué)報告課文各章要旨,最後由老師發(fā)問並補(bǔ)充要義。4. 答復(fù)問題時小組員可彼此協(xié)助。5. 第六週至十三週進(jìn)班帶領(lǐng)活動進(jìn)行八次鼓勵實(shí)習(xí)。6. 額外學(xué)習(xí)她只是個孩子案例討論由三組同學(xué)負(fù)責(zé),每組負(fù)責(zé)三分之一內(nèi)容介紹,並列出問題5-10題,張貼於網(wǎng)上,於主課時主持章節(jié)討論,並做結(jié)論，每組預(yù)定於一節(jié)課內(nèi)完成。三組參與同學(xué)於總分加分0-5分。作業(yè)與評分方式：1. 作業(yè)A.鼓勵者與挫敗者的樣貌個人經(jīng)驗(yàn)各三則故事5%2. 作業(yè)B.胖姑娘分析心得10%3. 作業(yè)C.28天案例分析報告;10%4. 期中考20%5. 作業(yè)D.鼓勵技術(shù)書面練習(xí)題(分類/評論/眉批);10%6. 作業(yè)E.鼓勵作業(yè)I;10%7. 作業(yè)F.鼓勵作業(yè)II;10%8. 作業(yè)G.她只是個孩子案例分析報告;10%9. 期末考20%10. 加分作業(yè);心理治療相關(guān)圖書選讀報告/她只是個孩子導(dǎo)讀與帶領(lǐng)討論作業(yè)遲交者每週當(dāng)項(xiàng)作業(yè)扣20%參考書目1. 洪蘭譯(民89)：愛與生存：親密關(guān)係的治療力量?？到〕霭嫔纭?已絕版)2. 吳瑞誠譯(民89): 兒童愛之語。臺北：中主出版社。3. 陳淑惠譯(民86): 她只是個孩子。臺北：新苗出版社。4. 劉壽懷(民85)：怎樣教養(yǎng)高EQ小孩。臺北：時報出版社。5. 心理治療案例選讀書目另列遠(yuǎn)流/心理/新苗/張老師/心靈工坊等注意事項(xiàng)1. 小老師工作:協(xié)助分發(fā)講義及收費(fèi)/清點(diǎn)同學(xué)繳交之作業(yè)/登錄成績/2. 課堂將依進(jìn)度討論課文內(nèi)容,請事前閱讀並依討論大綱預(yù)備答案。3. 一般作業(yè)請依以下格式規(guī)定繕打A. 採12號字;單行間距;字體限明體,仿宋,楷書,圓體四種。B. 標(biāo)題字體加粗,頁碼註於每頁下緣、居右，請勿使用插圖及美工圖案。C. 以釘書機(jī)裝釘於左上角,請勿使用塑膠套夾等。D. 每份作業(yè)之根本資料格式如下課目作業(yè)：輔導(dǎo)原理 (作業(yè)格式範(fàn)例)班別學(xué)號：幼一甲948032 姓名：王小美4.心理治療案例選讀分析報告1000字,A4紙一張,其結(jié)構(gòu)分兩局部；A. 故事內(nèi)容摘要200-300字B. 心理治療之技術(shù)/態(tài)度/原理之分析與描述500-700字