（新課改省份專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測（七）物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞剑ê馕觯?/h3>

（新課改省份專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測（七）物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞剑ê馕觯┮?、選擇題 1紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點是()A都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)B都需要供給ATPC都需要載體蛋白協(xié)助D既需要載體蛋白協(xié)助又需要消耗能量解析：選C紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的方式分別是主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散，主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與。主動運輸將物質(zhì)從低濃度一側(cè)運往高濃度一側(cè)，且需要載體蛋白協(xié)助和消耗ATP；協(xié)助擴(kuò)散將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運往低濃度一側(cè)，需要載體蛋白協(xié)助，不消耗能量。2下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)壁分離的敘述，正確的是()A植物細(xì)胞在一定條件下都能觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象B動物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的根本原因是不具有半透膜C一定濃度的甘油溶液可以使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離D處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度解析：選C成熟的植物細(xì)胞在高濃度溶液中才能觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象；動物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的根本原因是不具有細(xì)胞壁；一定濃度的甘油溶液可以使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，若處在質(zhì)壁分離過程中，則細(xì)胞液濃度小于外界溶液的濃度，若處在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，則細(xì)胞液濃度大于外界溶液的濃度。3(2017·浙江11月選考單科卷)下列物質(zhì)出入細(xì)胞過程中，需消耗ATP的是()A甘油進(jìn)入人體皮膚細(xì)胞B葡萄糖通過易化擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞C礦質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至根細(xì)胞內(nèi)D質(zhì)壁分離過程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞解析：選C甘油進(jìn)入細(xì)胞、水分子進(jìn)出細(xì)胞及易化擴(kuò)散，都是被動轉(zhuǎn)運，不需要消耗ATP。4將甲、乙、丙三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的成熟植物細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)觀察它們的狀態(tài)，直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時，三個細(xì)胞的狀態(tài)如表所示：細(xì)胞種類甲細(xì)胞乙細(xì)胞丙細(xì)胞細(xì)胞狀態(tài)剛發(fā)生質(zhì)壁分離沒有發(fā)生質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯下列判斷正確的是()A細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化是因為細(xì)胞已經(jīng)死亡B實驗前甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙C實驗后甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙D細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等解析：選B細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化并不代表細(xì)胞已經(jīng)死亡，可能正處于水分子進(jìn)出細(xì)胞的動態(tài)平衡狀態(tài)；細(xì)胞內(nèi)外濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯，而實驗所用蔗糖溶液濃度相同，故實驗前丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小，乙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大；實驗后乙沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，甲剛發(fā)生分離，而丙質(zhì)壁分離明顯，說明此時細(xì)胞液濃度關(guān)系為乙>甲丙。5.將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如圖，下列有關(guān)敘述正確的是()AKNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B與b點相比，a點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大Cab段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)bc段的變化Db點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等解析：選D小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓，紅細(xì)胞失水；由于a點到b點紅細(xì)胞不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加；出現(xiàn)bc段的變化是由于紅細(xì)胞對K和NO的吸收，細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加，細(xì)胞吸水體積變大；b點對應(yīng)的時刻紅細(xì)胞失水與吸水達(dá)到平衡，說明細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等。6(2019·臨沂模擬)研究發(fā)現(xiàn)：人體紅細(xì)胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運；而小腸上皮細(xì)胞腸腔面上存在特定的載體蛋白，可以逆濃度梯度從腸腔吸收葡萄糖，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度高時，小腸上皮細(xì)胞基底面又可以順濃度梯度將葡萄糖轉(zhuǎn)運到血液中。下列相關(guān)描述錯誤的是()A同一生物的不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同B同一細(xì)胞在不同條件下運輸葡萄糖的方式可能不同C紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了選擇性D紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都會伴隨ATP的水解解析：選D同一生物的不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同，可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸；根據(jù)題意可知，同一細(xì)胞在不同條件下運輸葡萄糖的方式可能不同；紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點，即選擇透過性； “人體紅細(xì)胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運”屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要ATP水解提供能量。7.某班級為探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系，用原生質(zhì)層長度(b)與細(xì)胞長度(a)的比值(b/a)表示質(zhì)壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A濃度1可能是清水對照BNaCl溶液濃度從1至5逐漸升高C濃度2已引起質(zhì)壁分離D外界溶液濃度越大，則質(zhì)壁分離程度越小解析：選D由于植物存在細(xì)胞壁，當(dāng)植物吸水時，原生質(zhì)層也不會大于細(xì)胞長度，而濃度1中b/a值為1，表明植物不發(fā)生失水，因此外界溶液可能是清水；NaCl溶液濃度從15時植物的b/a值逐漸變小，植物質(zhì)壁分離程度越來越高，NaCl溶液濃度逐漸升高；濃度2中b/a值小于1，表明原生質(zhì)層長度比細(xì)胞長度短，植物已發(fā)生質(zhì)壁分離；一定范圍內(nèi)外界溶液濃度越大，質(zhì)壁分離程度越大。8利用熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法測定動物細(xì)胞的活力，其基本原理是FDA本身無熒光，可自由通過細(xì)胞膜，經(jīng)細(xì)胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生熒光素，積累在細(xì)胞內(nèi)并能發(fā)出綠色熒光，下到相關(guān)敘述正確的是()A實驗中配制的FDA溶液是一種低滲溶液BFDA通過胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量C熒光素分子能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜D一定范圍內(nèi)，熒光強(qiáng)度與細(xì)胞活力呈正相關(guān)解析：選D根據(jù)題干分析，F(xiàn)DA進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，而自由擴(kuò)散是從高濃度向低濃度擴(kuò)散，故實驗中配制的FDA溶液是一種高滲溶液；FDA通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，不需要消耗能量；熒光素分子是在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)積累，不能出細(xì)胞；一定范圍內(nèi)，細(xì)胞活力越大，F(xiàn)DA通過細(xì)胞膜就越多，經(jīng)細(xì)胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生熒光素就越多。9(2019·濟(jì)寧一模)正常人體血漿中K濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)K濃度，成熟紅細(xì)胞(無線粒體)從O2濃度高的血漿流入O2濃度低的血漿，在其他化學(xué)成分和理化性質(zhì)相對穩(wěn)定的條件下，O2濃度變化對其吸收K和葡萄糖速率變化的影響分別是()A吸收K的速率不變，吸收葡萄糖的速率不變B吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率降低C吸收K的速率升高，吸收葡萄糖的速率升高D吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率升高解析：選A紅細(xì)胞吸收K的方式是主動運輸，需要的能量是由無氧呼吸提供的，吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量，所以O(shè)2濃度變化對紅細(xì)胞吸收K和葡萄糖速率變化沒有影響。10TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體，并將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出。一旦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的鈣離子濃度恢復(fù)到正常水平，鈣離子載體活性隨之消失。下列有關(guān)敘述正確的是()A高濃度的鈣離子會導(dǎo)致鈣離子載體失活B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂CTMCO1須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌出細(xì)胞D若敲除TMCO1基因，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度會下降解析：選B當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體；無機(jī)鹽離子具有維持細(xì)胞生命活動的功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂；TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，屬于結(jié)構(gòu)蛋白，所以不需要分泌出細(xì)胞；若敲除TMCO1基因，則不能合成TMCO1跨膜蛋白，不能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度上升。11(2017·浙江4月選考單科卷)將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少)。下列敘述正確的是()A一段時間后，甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D若將甲、乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破裂解析：選B乙細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)溶液沒有濃度差，所以不能發(fā)生滲透作用。12.某實驗小組在室溫條件下，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中，測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A該溶液是一定濃度的蔗糖溶液B細(xì)胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)C若降低溫度，則t1t2時間段會變長Dt2時刻后P值不再增大主要是由于細(xì)胞壁的限制解析：選C將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中，細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，說明該溶液是甘油等溶液，不是蔗糖溶液；在t0時刻，細(xì)胞從外界溶液中吸收溶質(zhì)，使得細(xì)胞液濃度增加；若降低溫度，分子運動的能力減弱，則t1t2時間段會變長；t2時刻后P值不再增大主要是由于細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值不變。二、非選擇題13.ATP作為細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)為細(xì)胞生命活動提供能量?？茖W(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白()和牛細(xì)胞中的ATP合成酶()構(gòu)建了ATP體外合成體系，如圖所示。請回答問題：(1)物質(zhì)a為_，其在供能時，遠(yuǎn)離腺苷的_斷裂，將能量釋放出來。(2)科學(xué)家利用人工體系模擬了ATP合成時的能量轉(zhuǎn)換過程。在葉綠體中此過程發(fā)生的場所為_。(3)科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實驗，如表所示。組別人工體系H是否通過進(jìn)行轉(zhuǎn)運H是否通過進(jìn)行轉(zhuǎn)運是否產(chǎn)生ATP大豆磷脂構(gòu)成的囊泡1是是產(chǎn)生2否否不產(chǎn)生3是否不產(chǎn)生注：“”“”分別表示人工體系中組分的“有”“無”。比較第1組和第2組的結(jié)果可知，可以轉(zhuǎn)運H進(jìn)入囊泡。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H濃度_(填“高于”“低于”或“等于”)囊泡外的。比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨圖中的_的過程，ADP和Pi合成ATP。解析：(1)分析圖示可知物質(zhì)a為ATP，ATP作為供能物質(zhì)，在供能時遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，釋放出大量的能量。(2)H通過進(jìn)入囊泡的過程需要光，說明該處囊泡模擬的是葉綠體中光合作用產(chǎn)生ATP的過程，此過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。(3)第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H濃度高于囊泡外的H濃度。結(jié)合圖示比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨H通過向囊泡外轉(zhuǎn)運的過程，ADP和Pi合成ATP。答案：(1)ATP高能磷酸鍵(2)類囊體薄膜(3)高于H通過向囊泡外轉(zhuǎn)運14(2019·煙臺模擬)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為材料進(jìn)行相關(guān)實驗，在顯微鏡下觀察到圖甲所示情況。請回答下列問題：(1)該細(xì)胞作為一個滲透系統(tǒng)是由于它的_相當(dāng)于一層半透膜。如果該細(xì)胞是放入含有少量藍(lán)墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液中所觀察到的結(jié)果，則圖中、處的顏色分別為_。(2)若該細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程，請以坐標(biāo)曲線的形式畫出液泡體積大小隨時間變化的情況。(3)若將該細(xì)胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細(xì)胞的失水量進(jìn)行測量和統(tǒng)計，得到圖乙所示結(jié)果。M、N溶液的濃度大小關(guān)系是_。在M、N兩種溶液中，該細(xì)胞所發(fā)生的不同現(xiàn)象是_。n點時該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度_(填“大于”“等于”或“小于”)O點時的初始濃度。解析：(1)滲透系統(tǒng)需要有半透膜，膜兩側(cè)有濃度差，植物細(xì)胞中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。圖中處是外界溶液，表現(xiàn)為藍(lán)色，是液泡，表現(xiàn)為紫色。(2)細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程，細(xì)胞吸水，液泡體積增大，但是由于細(xì)胞壁的存在，液泡體積不能無限增大，據(jù)此可畫出坐標(biāo)曲線圖(見答案)。 (3)將該細(xì)胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細(xì)胞的失水量進(jìn)行測量和統(tǒng)計，得到圖乙所示結(jié)果，M溶液中細(xì)胞失水快，所以M 溶液的濃度大于N溶液的濃度。在M、N兩種溶液中，該細(xì)胞所發(fā)生的不同現(xiàn)象是細(xì)胞在M溶液中只發(fā)生了質(zhì)壁分離，而在N溶液中先發(fā)生了質(zhì)壁分離，后發(fā)生了質(zhì)壁分離的復(fù)原，n點時該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于O點時的初始濃度。答案：(1)原生質(zhì)層藍(lán)色、紫色(2)如圖(3)M溶液的濃度大于N溶液的濃度細(xì)胞在M溶液中只發(fā)生了質(zhì)壁分離，而在N溶液中先發(fā)生了質(zhì)壁分離，后發(fā)生了質(zhì)壁分離的復(fù)原大于15南通某校生物興趣小組利用“小液流法”估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，實驗步驟和結(jié)果如下：實驗步驟：配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為16號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4 mL，迅速塞緊試管，備用。取大小相似的黑藻葉片60片，隨機(jī)均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20 min，期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍(lán)粉末(忽略對蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液，插入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部，從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況，并做好記錄。實驗結(jié)果：乙組試管編號123456加入的蔗糖溶液濃度(mol/L)0.050.100.150.200.250.30藍(lán)色小滴升降情況請回答下列問題：(1)步驟中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是_。步驟不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗_變量的控制。(2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，原因是_，其中下降最慢的是試管_中的藍(lán)色小滴。(3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微觀察，可發(fā)現(xiàn)試管_中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。(4)根據(jù)實驗結(jié)果可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于_之間。若要使估測結(jié)果更準(zhǔn)確，則實驗思路是_。解析：成熟的植物細(xì)胞具有原生質(zhì)層，相當(dāng)于半透膜，因此當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞就會失水，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大，外界溶液濃度變??；反之，會導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變小，外界溶液濃度變大。(1)本實驗的目的是通過滲透失水或吸水估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，因此要控制好無關(guān)變量對溶液濃度的影響，因此裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變。步驟不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗無關(guān)變量的控制。(2)藍(lán)色小滴下降或上升與液滴濃度與蔗糖溶液濃度的大小有關(guān)，當(dāng)藍(lán)色小滴的濃度大于蔗糖溶液的溶度時，藍(lán)色小滴下降，反之藍(lán)色小滴就上升。因此乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，原因是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號試管內(nèi)溶液的密度，且密度相差越小，下降越慢，故3號下降最慢。(3)由于乙組4、5、6號試管中的藍(lán)色小滴上升，說明其密度小于乙試管內(nèi)的蔗糖溶液密度，進(jìn)一步可知甲組的4、5、6號試管的黑藻葉片細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，導(dǎo)致蔗糖溶液濃度降低，進(jìn)而藍(lán)色小滴的密度也降低。由于乙組6號的蔗糖溶液濃度最大，因此對應(yīng)的甲組剛開始的蔗糖溶液濃度最大，導(dǎo)致其中的黑藻葉片細(xì)胞失水最多，其中的葉綠體分布最密集。(4)分析表格可知，蔗糖溶液濃度為0.15 mol/L時，藍(lán)色小滴下降，說明黑藻葉片吸水，此時黑藻葉片細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液濃度；而蔗糖溶液濃度為0.20 mol/L時，藍(lán)色小滴上升，說明黑藻葉片失水，此時黑藻葉片的細(xì)胞液濃度小于外界的蔗糖溶液濃度，因此可估測黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.150.20 mol/L之間。若要使估測結(jié)果更準(zhǔn)確，則實驗思路是在0.150.20 mol/L之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行上述實驗，藍(lán)色小滴不移動時試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)。答案：(1)防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變無關(guān)(2)甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號試管內(nèi)溶液的密度3(3)6(4)0.150.20 mol/L在0.150.20 mol/L之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行上述實驗，藍(lán)色小滴不移動時試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)