第13課燦爛的宋元文化（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用及向世界的傳播。了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就。2、認(rèn)識(shí)中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感，學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 體會(huì)三大發(fā)明對(duì)中國(guó)及世界的深遠(yuǎn)影響。一、自主學(xué)習(xí)，知識(shí)梳理：快速閱讀課文，自編知識(shí)提綱。二、精讀教材，合作探究  仔細(xì)閱讀課文，然后分組討論（一）活字印刷術(shù)的發(fā)明1、 小字部分介紹畢升制作活字的原料是什么?       2、 對(duì)比雕版印刷和活字印刷的不同,你認(rèn)為有哪些變化?3、今天的印刷業(yè)有了什么新的發(fā)展？試舉例（二）指南針和火藥的應(yīng)用1、磁石可以指示南北的特性是何時(shí)發(fā)現(xiàn)的?      那時(shí)的指南儀器叫什么?        2、  指南針是什么時(shí)候發(fā)明的?        開(kāi)始用于哪個(gè)行業(yè)?          3、  指南針的傳播對(duì)世界歷史產(chǎn)生了什么影響?4、  火藥是什么人發(fā)明的?5、結(jié)合課文“南宋突火槍”、“元代火炮”和導(dǎo)入框“火箭”插圖,“動(dòng)腦筋”:它們和今天的火箭發(fā)射原理是否相同?（三）四大發(fā)明的傳播及其意義展示材料討論自由發(fā)言1、印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 培根2、火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。                    馬克思（四）沈括和郭守敬閱讀了解兩位歷史人物的生活時(shí)間和主要成就。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、選擇題1我國(guó)四大發(fā)明中在北宋時(shí)候發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)和火藥               B活字印刷術(shù)和指南針C火藥和指南針                D指南針和造紙術(shù)2、下列中外歷史上著名的航海活動(dòng)中，沒(méi)有使用指南針的應(yīng)是（）A.鑒真東渡        B鄭和下西洋C1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸          D 1519年麥哲倫環(huán)球航行3、北宋沈括在夢(mèng)溪筆談中寫(xiě)道：“若止印三二張，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”?！皹O為神速”指的是 A北宋城市商業(yè)的繁榮   B造紙術(shù)的重大改進(jìn) C“瓦子”、“瓦舍”的出現(xiàn)    D活字印刷術(shù)的發(fā)明4、在我國(guó)四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，有突出貢獻(xiàn)的是（）  A阿拉伯人         B中國(guó)航海家    C波斯人           D意大利人5、在航海中，“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”此現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（） A唐朝       B五代       C北宋      D南宋6我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就用于軍事，下列戰(zhàn)爭(zhēng)中最不可能使用火藥武器的是（）A. 隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)      B.蒙古軍隊(duì)滅金的戰(zhàn)爭(zhēng) C. 南宋將領(lǐng)抗擊金軍的戰(zhàn)爭(zhēng)     D.文天祥抗元的戰(zhàn)爭(zhēng)7、有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來(lái)源于中國(guó)?！惫糯袊?guó)為西方國(guó)家開(kāi)辟新航路提供重要條件的發(fā)明是（） A火藥              B   指南針      C造紙術(shù)            D活字印刷術(shù)8、英國(guó)作家培根說(shuō)：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、一個(gè)宗教派別、一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！彼f(shuō)的“這三種東西”不包括（）  A指南針        B印刷術(shù)         C火藥          D“麻沸散” 三、課后反思：1、通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是                                                                                                                         。我還需解決的問(wèn)題有：_                    _