（江蘇專版）2022年高考物理二輪復習 實驗題增分練（一）（含解析）1.如圖甲所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，主要過程如下：A設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、B分析紙帶，求出橡皮筋做功使小車獲得的速度v1、v2、v3、C作出W­v圖像。D分析W­v圖像。如果W­v圖像是一條直線，表明Wv；如果不是直線，可考慮是否存在Wv2、Wv3、W 等關系。(1)實驗中得到的一條如圖乙所示的紙帶，求小車獲得的速度應選_(選填“AB”或“CD”)段來計算。(2)關于該實驗，下列說法中正確的是_。A通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加B通過改變小車質(zhì)量可以改變橡皮筋對小車做的功C每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致D先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出(3)在該實驗中，打點計時器正常工作，紙帶足夠長，點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點，造成這種情況的原因可能是_。(寫出一條即可)解析：(1)由題圖乙知：在AB之間，由于相鄰計數(shù)間的距離不斷增大，而打點計時器每隔0.02 s打一個點，所以小車做加速運動；在CD之間相鄰計數(shù)間距相等，說明小車做勻速運動。小車離開橡皮筋后做勻速運動，應選用CD段紙帶來計算小車的速度。(2)該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，故A正確，B錯誤；為保證每根橡皮筋對小車做功一樣多，每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故C正確；在中學階段，用打點計時器測量時間時，為有效利用紙帶，總是先接通電源后釋放紙帶，故D正確。(3)在該實驗中，打點計時器正常工作，紙帶足夠長，點跡清晰的紙帶上并沒有出現(xiàn)一段等間距的點，造成這種情況的原因可能是沒有平衡摩擦力或木板的傾角過大或過小。答案：(1)CD(2)ACD(3)沒有平衡摩擦力或木板的傾角過大或過小2在練習使用多用電表的實驗中。(1)某同學使用多用電表的歐姆擋粗略測量一定值電阻的阻值Rx，先把選擇開關旋到“×10”擋位，測量時指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示。以下是接下來的測量過程：a將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆擋調(diào)零旋鈕，使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度，然后斷開兩表筆；b旋轉(zhuǎn)選擇開關至交流電壓最大量程處(或“OFF”擋)，并拔出兩表筆；c將選擇開關旋到“×1”擋；d將選擇開關旋到“×100”擋；e將選擇開關旋到“×1 k”擋；f將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出阻值Rx，斷開兩表筆。以上實驗步驟中的正確順序是_。(2)重新測量后，指針位置如圖乙所示，被測電阻的測量值為_。(3)為了較精確地測量另一定值電阻的阻值Ry，采用如圖丙所示的電路。電源電壓U恒定，電阻箱接入電路的阻值可調(diào)且能直接讀出。用多用電表測電路中的電流，則與a點相連的是多用電表的_(選填“紅”或“黑”)表筆。閉合開關，多次改變電阻箱阻值R，記錄相應的R和多用電表讀數(shù)I，得到R­的關系如圖丁所示。不計此時多用電表的內(nèi)阻。則Ry_，電源電壓U_V。解析：(1)測電阻偏角小，則電阻大，要用大倍率，故應斷開待測電阻，將選擇開關旋到“×100”擋，將兩表筆短接，調(diào)整“歐姆調(diào)零旋鈕”，使指針指向“0”；再接入待測電阻，將指針示數(shù)×100，即為待測電阻阻值，測量完畢，應將選擇開關旋至交流電壓最大量程處或“OFF”擋。故順序應為dafb。(2)由表盤的示數(shù)知，電阻的阻值是22×100 2 200 。(3)多用電表紅接線柱為正極接線柱，a點接電源正極，故a應接多用電表的紅表筆；由題圖丙可知，電阻均采用的串聯(lián)關系，則有：I，變形可得：RU·Ry；由題圖丁可知，圖像中的截距為Ry，故Ry200 ；圖像的斜率表示U，故U V8 V。答案：(1)dafb(2)2 200(3)紅2008