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1、八年級物理下冊 物體的質量教案 蘇科版 　　[課題名稱]：一、物體的質量 　　知道質量的單位，能進行不同單位間的換算。 　　借助實物和插圖了解托盤天平的結構，在說明書和教材的幫助下學習正確使用托盤天平。 　　通過練習，感受質量單位的大小，在實際測量中培養(yǎng)估測質量的能力。 　　通過探究活動理解質量是物體的物理屬性。 　　[教學重點和難點]： 　　1、質量的單位； 　　2、學習用托盤天平測量物體的質量。 　　[教具和學具]：每組一架天平、一只燒杯、一盞酒精燈、分組實驗足夠的小冰塊 　　每組自便橡皮泥一塊 　　[課堂類型]：新授課 　　[教學過程]： 　　一、引入新課 　

2、　（一）、質量的概念 　　1、引導討論 　　一根鐵釘與一枚大頭針比較有何相同之處？有何不同之外？ 　　大胖子同學與小瘦子同學在肢體構成上有何相同之處？有何不同之外？ 　　物理課本與課桌在構成上有何相同之處和不同之外？ 　　2.小結：所有物體都由物質構成，一種物質能構成大小和形狀不同的物體，由于物體的形狀和用途不同組成它們的物質的多少也可能不同 　　3.板書 　　質量：物體所含物質的多少。 　　二、新課教學 　　（二）、質量的單位 　　1、比較長度和時間的方法去思考如何比較物體質量的多少？ 　　2、引導學生列舉熟悉的質量單位。在此基礎上按從大到小的順序排列。 　　3、講解

3、：國際單位制中質量的單位是千克符號Kg 常用的單位還有克（g）、毫克（mg）和噸（t） 　　板書：1t=1000kg 　　1kg=1000g 　　1g=1000mg 　　說明：斤、兩也是質量的單位，它在我國民間使用，不是國際單位制中的單位。 　　4、引導估測常見物體的質量 　　一只蘋果的質量 　　你身體的質量 　　一袋方便面的質量 　　方便面里佐料的質量 　　一只雞蛋的質量 　?。ㄈ①|量的測量 　　1、以生活經驗為基礎引導學生進一步認識質量的測量工具。 　　2、桿秤是我國勞動人民創(chuàng)造的，一直沿用至今，幾乎家家都有。 　　3、板書：實驗室用天平測量物體的質量。

4、　　4、指導學生觀察托盤天平對照插圖6-1認識托盤天平的構造。 　　5、指導閱讀托盤天平使用說明書。 　　6、演示托盤天平的正確使用。 　　7、突出要點： 　?。?）在稱量質量前通過調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。 　?。?）物體要放在左盤，砝碼放在右盤。 　　（3）稱量質量時通過增減砝碼移動游碼使橫梁平衡。 　　（4）物體的質量=砝碼的質量+游碼所表示的質量 　?。ㄋ模⑻骄抠|量是物體的物理屬性 　　1、要求學生正確使用天平測量自帶的橡皮泥的質量。巡視操作情況，及時糾正操作錯誤。 　　2、指導學生借助燒杯測量冰及其化成水后的質量。 　　方法：先容器質量，然后再測共同質量，共同質量減去容器質量等于被測對象的質量。 　　說明：加熱時間長同學們可能會得出水的質量比冰的質量少要引導學生分析原因。 　　3、總結實驗結果： 　　板書： 　　物體的質量不隨其形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變，質量是物體的物理屬性。 　　三、鞏固練習 　　教材 1 2 　　四、布置作業(yè) 　　物理學習指導用書 　　五、板書設計 　　[教學反思]：