我們周圍的空氣單元易錯(cuò)強(qiáng)化練易錯(cuò)點(diǎn)1空氣中氧氣含量的測(cè)定1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量的是(C)2.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)并取得了成功。【查閱資料】溫度達(dá)到40 時(shí),白磷便可燃燒。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好?！緦?shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在集氣瓶內(nèi)未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式:白磷+氧氣五氧化二磷。 (2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是先鼓后癟。 (3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻至室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到下列現(xiàn)象:注射器中的水自動(dòng)噴射出來;當(dāng)注射器中的水剩下約4 mL時(shí)停止流出。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低、錐形瓶中氧氣約占46 mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46 mL后,瓶中氣壓與外界氣壓相當(dāng)。 【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5。 【反思拓展】用此裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與教材實(shí)驗(yàn)相比有何優(yōu)點(diǎn)?減少了污染,實(shí)驗(yàn)測(cè)定更精確(答一點(diǎn)即可)。 易錯(cuò)點(diǎn)2空氣的成分3.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣中各成分的說法正確的是(B)A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐C.稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物易錯(cuò)點(diǎn)3純凈物和混合物的判別4.以下物質(zhì):氮?dú)?人體呼出的氣體;稀有氣體;汽水;二氧化碳;新鮮的空氣;雨水;澄清石灰水;高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體,其中屬于純凈物的是(填序號(hào),下同);屬于混合物的是。 易錯(cuò)點(diǎn)4物質(zhì)的燃燒5.下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是(C)A.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射C.硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧【解析】A項(xiàng),“生成二氧化碳”的描述不屬于現(xiàn)象;B項(xiàng),鐵絲在空氣中不能燃燒;D項(xiàng),紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。易錯(cuò)點(diǎn)5化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)分6.下列說法中正確的是(A)A.物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C.物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)質(zhì)上是與空氣中的氧氣發(fā)生化合反應(yīng)D.石蠟的燃燒既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)易錯(cuò)點(diǎn)6催化劑7.二氧化錳可用作過氧化氫分解的催化劑,下列關(guān)于該反應(yīng)中二氧化錳的說法正確的是(D)A.反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C.能使生成的氧氣質(zhì)量增加D.能改變過氧化氫分解的速率8.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程。【提出猜想】過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下,取兩份體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液,分別加入二氧化錳和紅磚粉末,測(cè)定各收集一瓶(體積相同)氧氣所需要的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要檢查裝置的氣密性,再將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體,此實(shí)驗(yàn)中宜采用的收集氣體的方法是排水法。 【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物5%過氧化氫溶液50 g5%過氧化氫溶液50 g催化劑紅磚粉末1 g二氧化錳收集氣體所需時(shí)間165 s46 s實(shí)驗(yàn)中加入紅磚粉末的質(zhì)量是1g。 【得出結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)。 【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉末后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉末是否為該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。 過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)?！炯僭O(shè)】過氧化氫分解生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。 【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,取兩份體積相同、濃度分別為5%、10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳,測(cè)定各收集一瓶(體積相同)氧氣所需要的時(shí)間(合理即可)。 易錯(cuò)點(diǎn)7氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取9.某同學(xué)在制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的(D)沒有給試管均勻預(yù)熱試管外壁有水滴試管口沒有略向下傾斜加熱時(shí)試管與燈芯接觸收集完畢,先撤去酒精燈A.只有B.只有C.只有D.10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某?；瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答:(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶。 (2)實(shí)驗(yàn)室若要用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C(或E)。 (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),要在靠近試管口的部位放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂。 11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程:(1)利用如圖裝置收集氧氣時(shí),瓶內(nèi)裝滿水,氣體由b(填“a”或“b”)端通入,之所以能用該方法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)。 (2)在實(shí)驗(yàn)探究的過程中,某同學(xué)提出:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用排水法收集不同體積分?jǐn)?shù)氧氣的操作是用集氣瓶分別盛裝不同體積的水,然后用排水法收集氣體,即可收集到各體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣。 (3)通過反復(fù)實(shí)驗(yàn),得出最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示(數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)):1號(hào)瓶(收集34%的氧氣)2號(hào)瓶(收集35%的氧氣)3號(hào)瓶(收集36%的氧氣)4號(hào)瓶(收集37%的氧氣)不復(fù)燃不復(fù)燃,但很亮很亮,復(fù)燃立即復(fù)燃這時(shí)一位同學(xué)脫口而出:氧氣體積約占36%就是使帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)。而其他同學(xué)立即反對(duì),你的觀點(diǎn)是反對(duì)(填“贊成”或“反對(duì)”),理由是該集氣瓶中還有體積分?jǐn)?shù)為64%的空氣,空氣中也有氧氣。 你認(rèn)為能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%(取整數(shù))。 4