階段綜合測評(第12章)限時：60分鐘總分：60分一、選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案)1下列變化過程中與另外三個有本質區(qū)別的是()A點燃蚊香驅趕蚊蟲B冰塊的熔化C水果的腐爛變質 D銅質門把手上產生綠色斑點2下列實驗操作中，正確的是(),A,B ,C,D3下列關于燃燒現象的描述，正確的是()A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳C鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧4下列關于物質的性質和用途的說法不正確的是()A氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性B二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質C稀有氣體充入霓虹燈，利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光D氮氣可以作為糧食瓜果的保護氣，利用了氮氣的化學性質比較穩(wěn)定5生活中處處都蘊藏著化學知識，下列說法中不正確的是()A食物放在冰箱里就永不變質B香煙燃燒時會產生有毒氣體影響健康C用天然氣替代煤作為燃料可大大減少大氣污染D噴灑滅蚊蠅藥水時，一般要遠離食品6可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到()A長頸漏斗內液面上升B瓶中液面上升C長頸漏斗下端口產生氣泡D注射器內有液體7有關酒精燈的使用不正確的是()A點燃酒精燈時必須用火柴點燃 B應用酒精燈的外焰給試管加熱C酒精燈中的酒精量超過容積的2/3 D熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅8我們曾經做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是()CO2密度比空氣密度大；CO2能夠與水發(fā)生化學反應；CO2不能使干石蕊紙花變色；CO2不支持燃燒。AB CD9如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途，下列敘述正確的是()A若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入B若要除去H2中的CO2，可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入C若用排空氣法往裝置內收集CO2時，氣體應從A端通入D若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入10在化學實驗中，對于用剩的化學藥品，處理方法正確的是()A為節(jié)約倒回原試劑瓶 B帶回家做家庭小實驗C倒入下水道以防止污染環(huán)境 D倒在指定的容器中二、非選擇題(本大題包括8小題，共40分)11(3分)有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、10 mL量筒、100 mL量筒等儀器，請為下列實驗操作各選一種儀器(填相應的序號)。(1)吸取或滴加少量液體時用_。(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_。(3)取用粉末狀固體的儀器為_。12(3分)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖，請回答：(1)圖(1)中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)圖(2)中，轉化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一，即綠色植物光合作用的過程，反應的化學方程式為6CO26H2O葉綠素X6O2，則X的化學式為_。(3)上述兩個反應的反應物完全相同，但得到的產物卻完全不同，原因是_。13(5分)使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量。(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_，該反應屬于_(填基本反應類型)反應。(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并_后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中，瓶內水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的_。(3)實驗后發(fā)現測定的空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是_(填一種即可)。14(4分)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5。(1)用化學符號填空。甲：_；乙：_；?。篲。(2)甲與丁反應的化學方程式為：_。15(6分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題。(1)活性炭常用于凈水，其作用是_水中的色素和異味。(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質是_，生活中可用_的方法來降低水的硬度。(3)電解水時發(fā)生反應的化學方程式為_，該反應是基本反應類型中的_反應，試管 A中氣體的名稱是_。16(11分)實驗室常用下列裝置來制取氧氣。,A,B,C,D,E(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a_，b_。(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_(填標號)，其反應化學方程式為_。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置是_(填標號)，用排水法收集氧氣時停止實驗的正確操作步驟是先_后_，其理由是防止水槽中的水倒流使試管破裂。實驗時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因是_。(4)能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質是_。如果用E裝置收集氧氣，判斷瓶中已充滿氧氣的方法是_。17(4分)某中學化學興趣小組的同學們知道二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鐵粉末是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你參與他們的探究過程?！締栴}】氧化鐵粉末能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？【猜想】氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】實驗實驗步驟實驗現象實驗結論一_木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解緩慢二裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鐵粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃【結論】氧化鐵粉末能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑?！居懻撆c反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鐵粉末能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：【實驗目的】探究_?！緦嶒灢襟E】準確稱量氧化鐵粉末(少量)的質量；完成實驗二；待反應結束，將實驗二中試管里的物質進行_、洗滌、干燥、稱量；對比反應前后氧化鐵粉末的質量?！居懻摗咳绻趸F粉末在反應前后質量不變，則說明氧化鐵粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究_。18(4分)小明在實驗室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計算：(1)生成氧氣的質量為_g。(2)生成二氧化錳的質量。