聚焦2020中考化學(xué)知識點專題訓(xùn)練專題十三：鹽和化肥考點一：物質(zhì)的鑒別與提純1.下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）A用肥皂水鑒別硬水和軟水B通過觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體D通過聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳2.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢ABBCCDD3.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）AABBCCDD4.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（ ）AABBCCDD5.下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵?） AABBCCDD6.下列各組離子在水中能大量共存的是( )A、B、C、D、7.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)BNaC1溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾CCaCO3（CaCl2）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥DKC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時會生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過如圖所示裝置對產(chǎn)物進行檢驗(假定每步均充分反應(yīng))，下列結(jié)論錯誤的是（ ）A硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫B若濃硫酸溶液在實驗后質(zhì)量增加不能說明產(chǎn)物一定有水C若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳D觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳9.有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題：則：A是_B是_C是_D是_E是_。 B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：_； D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：_。以上反應(yīng)屬于_反應(yīng)?？键c二：常見的鹽1.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A水B高錳酸鉀C氧氣D氯酸鉀2.下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象的是( )ACuSO4和NaOHBNaOH和HClCAgNO3 和HClDCa(OH)2 和Na2CO33.下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（ ）A BC D4.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有：二氧化碳 氯化鈉 純堿 甲烷?；卮鹣铝袉栴}（均填序號）：（1）用作調(diào)味品是 ；（2）碳酸鈉的俗名是 ；（3）可能引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是 。5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)。（_）6.化學(xué)實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都含有_；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來除去廢水中含有的氫氧化鈉，請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為_。7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量兩兩混合，可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有_個，其中有_個反應(yīng)可以生成水，有_個反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。8.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。 （1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_。 （2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_。 （3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_。 鐵 稀鹽酸 氧化鐵 稀硫酸 （4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。 請解釋xy段溫度變化的原因_。 在z處溶液中的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）。9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進行了如下探究：（1）小穎同學(xué)通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是 （填序號）。A稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量B溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌C應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%5%稀鹽酸溶液D保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）（4）根據(jù)圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（不計滴加的酚酞試液質(zhì)量，計算精確到0.01g）10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，做了如圖所示的實驗。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應(yīng)。（實驗步驟）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為_；改正后重新連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；打開K1，斷開C、D，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r間后，立即連接C、D關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉K2；打開K1，再次緩緩?fù)ㄈ肟諝?，至C中不再產(chǎn)生沉淀；將C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為3.94g。（實驗分析）（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將_（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_。（3）步驟中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說明_。（數(shù)據(jù)處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_。（交流反思）小明認為不必測定C中生成沉淀的質(zhì)量，只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。小紅認為這樣做不準確，理由是_。為了達到小明的目的，小紅在原裝的基礎(chǔ)上進行了改進，她的改進方法是_。11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應(yīng))，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請計算：（1）共生成氣體二氧化碳的質(zhì)量是_g。（2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_？ (要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1)12.某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳，測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示。（1）該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量_？（寫出計算過程）（2）該同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾，向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下：則m=_。加入10gNa2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。請在圖2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。 考點三：化學(xué)肥料1.磷肥促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是（ ）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa(H2PO4)22.下列物質(zhì)可用作氮肥的是（ ）AKClBNa2SO4CCO(NH2)2DCa3(PO4)23.下列有關(guān)說法錯誤的是( )A三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣B缺少微量元素Zn，老年人易患骨質(zhì)疏松，幼兒及青少年易患佝僂病C愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染D施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增強植物的抗病蟲害和抗倒伏能力4.進行化學(xué)實驗，觀測實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（ ）A在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應(yīng)B在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑5.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。（1）施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，但濫用會造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，能用做鉀肥的是 （填序號）。AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，迫切開發(fā)新能源，如氫能、 等。聚焦2020中考化學(xué)知識點專題訓(xùn)練專題十三：鹽和化肥參考答案考點一：物質(zhì)的鑒別與提純1.下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）A用肥皂水鑒別硬水和軟水B通過觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體D通過聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳【答案】B 2.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢ABBCCDD【答案】B 3.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）AABBCCDD【答案】D4.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（ ）AABBCCDD【答案】A 5.下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵?） AABBCCDD【答案】A 6.下列各組離子在水中能大量共存的是( )A、B、C、D、【答案】B7.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)BNaC1溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾CCaCO3（CaCl2）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥DKC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸【答案】B 8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時會生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過如圖所示裝置對產(chǎn)物進行檢驗(假定每步均充分反應(yīng))，下列結(jié)論錯誤的是（ ）A硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫B若濃硫酸溶液在實驗后質(zhì)量增加不能說明產(chǎn)物一定有水C若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳D觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳【答案】D 9.有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題：則：A是_B是_C是_D是_E是_。 B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：_； D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：_。以上反應(yīng)屬于_反應(yīng)?！敬鸢浮垦鯕?、硫、二氧化硫、木炭、二氧化碳硫+氧氣二氧化硫木炭+氧氣二氧化碳；化合考點二：常見的鹽1.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A水B高錳酸鉀C氧氣D氯酸鉀【答案】A2.下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象的是( )ACuSO4和NaOHBNaOH和HClCAgNO3 和HClDCa(OH)2 和Na2CO3【答案】B 3.下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（ ）A BC D【答案】C 4.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有：二氧化碳 氯化鈉 純堿 甲烷?；卮鹣铝袉栴}（均填序號）：（1）用作調(diào)味品是 ；（2）碳酸鈉的俗名是 ；（3）可能引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是 。【答案】（1）（2）（3） 5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)。（_）【答案】6.化學(xué)實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都含有_；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來除去廢水中含有的氫氧化鈉，請寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為_?！敬鸢浮縃+（或氫離子） HCl + NaOH =NaCl +H2O A試管中無明顯現(xiàn)象；B試管中有白色沉淀產(chǎn)生。 7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量兩兩混合，可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有_個，其中有_個反應(yīng)可以生成水，有_個反應(yīng)屬于置換反應(yīng)?！敬鸢浮?5 3 18.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。 （1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_。 （2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_。 （3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_。 鐵 稀鹽酸 氧化鐵 稀硫酸 （4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。 請解釋xy段溫度變化的原因_。 在z處溶液中的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）?！敬鸢浮?CO2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放熱 NaCl和HCl9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進行了如下探究：（1）小穎同學(xué)通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是 （填序號）。A稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量B溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌C應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%5%稀鹽酸溶液D保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）（4）根據(jù)圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（不計滴加的酚酞試液質(zhì)量，計算精確到0.01g）【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色（2） BD （3）NaOH、Na2SO4(4)2.84g10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，做了如圖所示的實驗。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應(yīng)。（實驗步驟）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為_；改正后重新連接好裝置，并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；打開K1，斷開C、D，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r間后，立即連接C、D關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉K2；打開K1，再次緩緩?fù)ㄈ肟諝猓罜中不再產(chǎn)生沉淀；將C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為3.94g。（實驗分析）（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將_（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_。（3）步驟中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說明_。（數(shù)據(jù)處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_。（交流反思）小明認為不必測定C中生成沉淀的質(zhì)量，只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。小紅認為這樣做不準確，理由是_。為了達到小明的目的，小紅在原裝的基礎(chǔ)上進行了改進，她的改進方法是_?！敬鸢浮緾中左邊導(dǎo)管伸入液面以下，右邊導(dǎo)管露出液面，以剛露出橡皮塞為宜； 偏大 防止空氣中的二氧化碳進入C中 牙膏中的碳酸鈣完全反應(yīng) 20% 二氧化碳攜帶的水蒸氣也會進入C中 在B、C之間加濃硫酸的干燥裝置 11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應(yīng))，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請計算：（1）共生成氣體二氧化碳的質(zhì)量是_g。（2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_？ (要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1)【答案】4.4 7.3% 12.某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳，測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示。（1）該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量_？（寫出計算過程）（2）該同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾，向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下：則m=_。加入10gNa2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。請在圖2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。 【答案】2.2g；5；Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl考點三：化學(xué)肥料1.磷肥促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是（ ）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa(H2PO4)2【答案】D 2.下列物質(zhì)可用作氮肥的是（ ）AKClBNa2SO4CCO(NH2)2DCa3(PO4)2【答案】C 3.下列有關(guān)說法錯誤的是( )A三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣B缺少微量元素Zn，老年人易患骨質(zhì)疏松，幼兒及青少年易患佝僂病C愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染D施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增強植物的抗病蟲害和抗倒伏能力【答案】B4.進行化學(xué)實驗，觀測實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（ ）A在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應(yīng)B在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑【答案】D 5.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。（1）施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，但濫用會造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，能用做鉀肥的是 （填序號）。AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，迫切開發(fā)新能源，如氫能、 等?！敬鸢浮浚?）A （2）太陽能、核能、地?zé)崮艿?7