第四單元自然界的水第1課時自然界的水姓名：_班級：_限時：_分鐘1(2019·原創(chuàng)題)2018年3月22是第26個世界水日，今年中國世界水日的主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。關(guān)于水的循環(huán)與凈化，下列說法正確的是( )A天然水的循環(huán)是通過三態(tài)變化實現(xiàn)的，該過程只發(fā)生物理變化B天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等物理變化得到自來水C加入肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水D經(jīng)自來水廠凈化后的水為純水，是純凈物2(2018·武威中考)分類是學(xué)習化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )AO2 BH2O CKCl DH2SO43(2018·岳陽中考)下列各圖中和分別表示不同的原子，其中表示混合物的是( )4(2018·咸寧中考)下列各選項中，物質(zhì)的分類全部正確的是( )選項單質(zhì)氧化物化合物混合物A鋁合金五氧化二磷鹽酸空氣B水銀水硝酸銨冰水混合物C金剛石干冰氧化銅生理鹽水D鋼生石灰火堿煤5.(2018·衡陽中考)自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下列凈化程度最高的是( )A沉淀 B吸附 C過濾 D蒸餾6(2019·原創(chuàng)題)黃河自西南向東北貫穿東營全景，在肯利縣注入渤海，黃河水是東營重要水源之一，將黃河水凈化為自來水的過程中，下列描述缺乏科學(xué)性的是( )A加入明礬使懸浮小顆粒凝聚B投藥殺菌消毒C通過活性炭吸附色素和異味D過濾可以除去水中的可溶性雜質(zhì)7(2018·東營模擬)科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是( )A該過程屬于物理變化B該過程可應(yīng)用于海水淡化C“篩掉”氯化鈉的過程類似于過濾操作D“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大8(2018·淄博淄川二模)水是重要資源，下列有關(guān)說法中正確的是( )A過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為21D液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大9(2019·原創(chuàng)題)2018年3月22日是第26屆世界水日，也是第31個中國水周首日。東營水務(wù)局結(jié)合世界水日主題“借自然之力，護綠水青山”，深入學(xué)校通過多種方式開展水法普及活動并舉行節(jié)水倡議簽名儀式。聰聰同學(xué)對水的組成產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了如下實驗：有關(guān)描述不正確的是( )A正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，正負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為12B實驗的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣C電解水和氫氣燃燒實驗都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物D水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的10(2019·改編題)膜技術(shù)應(yīng)用廣泛。利用膜技術(shù)凈化水的部分過程示意圖如圖所示。(1)圖中凈化水的原理與_(填“過濾”或“蒸發(fā)”)類似。(2)經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_ (填“混合物”或“純凈物”)，若要得到純水，需要進行的操作是_。(3)經(jīng)過超濾膜_(填“可以”或“不可以”)把硬水轉(zhuǎn)化為軟水，生活中常用加入_的方法鑒別硬水與軟水。11(2017·東營模擬)水是一種重要的資源。(1)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中試管2得到的氣體是_，保持該氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_(填名稱)。(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_。(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_(填字母序號)；A分子質(zhì)量B分子種類C分子間隔利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_(填“變大”“變小”或“不變”)。12(2017·東營模擬)水是重要的自然資源。(1)如圖所示的三個實驗，A中水發(fā)生了_(填“物理”或“化學(xué)”)變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為_；C中凈化水的方法是_和吸附。(2)將自然界中水處理成自來水過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)實驗完的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是_。A廢鐵釘 B熟石灰C二氧化碳 D碳酸鈉13(2017·東營中考)對物質(zhì)進行分類是我們研究物質(zhì)的便捷途徑?，F(xiàn)有以下物質(zhì)：塑料保鮮膜；純堿；硝酸鉀；鋁制易拉罐；高鐵的鐵軌；我國自主生產(chǎn)的圓珠筆頭的圓珠；PET制的礦泉水瓶；磷酸二銨；燒堿。對上述物質(zhì)分類不正確的( )A屬于復(fù)合肥的有B屬于有機合成材料的有C屬于金屬材料的有D屬于堿的有14(2019·改編題)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水。(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜€是軟水，可用的物質(zhì)是_，生活中可以通過_的方法降低水的硬度。(2)自來水生產(chǎn)過程中，可用_方法除去水中不溶性雜質(zhì)。用_來除去水中的色素和異味。(3)ClO2是我國研制的新的飲用水消毒劑，制取反應(yīng)的微觀過程如圖所示。試回答：ClO2屬于_(填物質(zhì)類別)，該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是_。根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。15(2018·東營六校聯(lián)考)如圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯，當階梯上相鄰的物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。(1)認識階梯甲階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_，俗稱純堿的化學(xué)式是_。攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)搭建階梯乙請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫在圖中相應(yīng)的臺階上(按照從下到上的順序)_、_、_、_，能領(lǐng)取獎杯，階梯乙上的物質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)共享物質(zhì)、重塑階梯階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進行互換，也均能領(lǐng)取獎杯，則這兩種物質(zhì)是_(任寫一組即可)。參考答案夯基過關(guān)1A2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.D9.A10（1）過濾（2）混合物蒸餾（3）不可以肥皂水11（1）氧氣（或O2）氧分子（2）吸附水中的色素和異味（3）AB變大12（1）物理氫氣過濾（2）CaOH2O=Ca（OH）2（3）C高分奪冠13D14（1）肥皂水煮沸（2）過濾活性炭（3）氧化物（或化合物或純凈物）反應(yīng)物（舊）的分子破裂成原子，原子重新組合成生成物（新）的分子Cl22NaClO2=2ClO22NaCl15（1）CO2Na2CO3H2SO4Na2CO3=Na2SO4H2OCO2（2）O2FeHClNaOHFe2HCl=FeCl2H2（3）H2SO4和HCl（或Fe和Mg） 6