二年級美術(shù)上冊 喂，你好教案 人教新課標版教學目標：1.引導學生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。2.通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。教學重、難點：1.設(shè)計方法。2.拓展思維。教具學具：墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料教學過程：一、組織教學，導入課題實驗游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請兩個學生表演打電話。揭示課題：喂，你好二、講授新課1.設(shè)計原則：通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識；欣賞一些電話機的設(shè)計，“這些電話機給你的印象？”引導學生認識到設(shè)計要新穎獨特。激發(fā)學生的興趣，“自己設(shè)計電話機。”2.師示范設(shè)計一款喇叭花電話機，生糾正，引導生認識到設(shè)計原則：造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的基本功能。 欣賞達利作品蝦形電話、唇形沙發(fā)等，“是否符合新與用的設(shè)計原則?！?.設(shè)計方法：分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個超現(xiàn)實的房間問題：“它是一個沙發(fā),它像什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運用了什么方法設(shè)計成沙發(fā)的?！?夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，像什么？”（企鵝）它是運用什么方法設(shè)計的。（變形）“它是怎么設(shè)計成一個房間的？”“想想設(shè)計師是怎樣設(shè)計的?！?把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計成一個特別的房間。)“設(shè)計師從哪里尋找設(shè)計資料的？他們運用了哪些方法？”討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計資料？我們還有其它方法嗎？”引導學生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計電話機。4.設(shè)計材料。問題：“可以用什么材料來表現(xiàn)?！敝干稹?.討論交流。“我想設(shè)計什么樣的電話機，它有什么特點。”三、學生創(chuàng)作四、展示作品：以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計，交流電話給我們的生活帶來了什么。五、收拾整理：提醒學生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。六、課后拓展：收集有關(guān)電話機的資料。運用綜合材料設(shè)計、制作新穎的電話機。附送：2019-2020年二年級美術(shù)上冊 回家的路上1教案 人教新課標版教學目標：1.參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。 2.能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。 教學重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、 物。 教學難點：畫面大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力。 課前準備：學生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆等）。 教師：準備與學生相同的材料及范圖數(shù)張。 教學過程： 一、引導階段你會看地圖嗎？地圖是怎樣給人們指路的？老師可以給大家看看本地的交通圖，然后，找找“我們學校”所在的位置。請學生描述一下從學校回家的線路，把轉(zhuǎn)彎的地方如：立交橋、鐵路道口、十字路口描繪得詳細些，教師提醒介紹那些標志性建筑或物體。二、發(fā)展階段 1.討論：我們要表現(xiàn)的從學校到家的路線圖與交通圖有什么聯(lián)系，又有什么區(qū)別？ 2.談?wù)剟?chuàng)作思路。 3.出示學生作品。提供建議：先畫學校，在按照回家的路線一點一點的延伸出去，一直畫到你的家，形狀可以不規(guī)則。最后根據(jù)需要添畫人、景，也可用剪貼的方法。 三、收拾與整理 將自己的工具收拾好，將課桌整理干凈。 四、課后拓展 將學校畫在畫面的中央，然后以小組合作的方式畫出不同往家行走的線路圖。