《2018中考化學試題匯編 考點8 水的組成（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018中考化學試題匯編 考點8 水的組成（含解析）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2018中考化學試題匯編：考點8水的組成 1．（2018?重慶）水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。? A．水是一種化學資源 B．水是一種常用溶劑 C．活性炭在凈水過程中起著吸附和消毒作用 D．水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì) 【分析】A、根據(jù)水是一種化學資源解答； B、根據(jù)溶劑的判斷方法考慮； C、根據(jù)活性炭的作用解答； D、根據(jù)水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣解答。 【解答】解： A、水是生命之源，屬于化學資源，故正確； B、溶液中只要有水，水一定是溶劑，所以水是一種最常見的溶劑，故正確； C、活性炭具有吸附性，在凈水過程中起著吸附作用，不能消毒，

2、故錯誤； D、水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，故正確。 故選：C。 【點評】水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護，保護水資源是我們每個人的責任。 2. （2018?湖北咸寧）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是 A. 水是由氫元素和氧元素組成的 B. 生活中可通過煮沸降低水的硬度 C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所 D. 水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極生的氧氣體積比約為2:1 【答案】D 【解析】A. 水是由氫元素和氧元素組成的，正確； B. 煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，

3、故生活中可通過煮沸降低水的硬度，正確； C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，正確； D. 水通電分解時正極產(chǎn)生的氧氣氣與負極生的是氫氣，氣體積比約為1:2，故錯誤。故選D。 3．（2018?北京）電解水實驗如圖。下列說法正確的是（　?。? A．試管2中得到H2 B．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2 C．改實驗說明水是由H2和O2組成 D．可用帶火星的木條檢驗生成的O2 【分析】由正氧負氫，氫二氧一可知電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1的相關(guān)知識解決。 【解答】解：A、試管2中的氣體體積小是氧氣，故此選項錯誤； B、試管2中的

4、氣體體積小是氧氣，試管1中的氣體體積大是氫氣，氫氣和氧氣兩者的體積比是2：1，故此選項錯誤； C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成，故此選項錯誤。 D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條，可用帶火星的木條檢驗生成的O2，故此選項正確； 故選：D。 【點評】要熟悉電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，熟記正氧負氫，氫二氧一的內(nèi)涵。 　 4．（2018?吉林）關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是（　?。? A．從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣 B．從變化上分類：該變化屬于物理變化 C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的 D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象

5、、結(jié)論和變化的特征分析判斷有關(guān)的說法。電解水時“正氧負氫、氫二氧一”。 【解答】解： A、和負極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體較多是氫氣，從現(xiàn)象上判斷：負極產(chǎn)生的是氫氣，故說法不正確； B、水分解成氫氣和氧氣的過程有新物質(zhì)生成，是化學變化，故說法不正確； C、水分解成氫氣和氧氣，這個實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故說法不正確。 D、從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故說法正確； 故選：D。 【點評】本題較為簡單，了解解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論和變化的特征即可分析判斷。 　 5．（2.00分）（2018?呼和浩特）下列對客觀事實的解釋正確的是（　?。? 選項 事實

6、解釋 A Fe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同 微粒中的質(zhì)子數(shù)不同 B 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣 在化學變化中分子可分，原子不可分 C 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 溶液中都含有氫元素 D 冰水混合物屬于純凈物 冰和水都含有相同原子 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)來分析； B、根據(jù)水的構(gòu)成及電解原理進行分析； C、根據(jù)酸具有通性的原因進行分析； D、根據(jù)物質(zhì)分類的知識進行分析。 【解答】解：A、Fe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同，是因為微粒中的最外層電子數(shù)不同。故此選項錯誤； B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)氫氣、氧氣生成，屬

7、于化學變化，能證明分子在化學反應(yīng)中可以再分，原子不能再分，故選項正確； C、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因為溶液中都含有氫離子，故說法錯誤； D、冰水混合物屬于純凈物，是因為都含有相同的分子，故說法錯誤； 故選：B。 【點評】此題難度不大，掌握水電解的微觀過程、酸具有通性的原因以及物質(zhì)類別的知識等即可解答。 6．（2018?河南）下列有關(guān)水的說法正確的是（　?。? A．冰水共存物屬于混合物 B．水是由氫元素和氧元素組成的化合物 C．將硬水過濾可得到軟水 D．凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 【分析】A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯誤；B、水是由氫元素和氧

8、元素組成的化合物正確；C、將硬水過濾可得到軟水錯誤，過濾不能除去可溶性雜質(zhì)；D、凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)錯誤，如金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)。 【解答】解：A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯誤；故選項錯誤； B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物正確，故選項正確； C、將硬水過濾可得到軟水錯誤，過濾不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤； D、凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)錯誤，如金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)；故選項錯誤； 故選：B。 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類、組成、過濾、中和反應(yīng)等，要加強記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點

9、的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。 7．（2018?吉林）“保護好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說法正確的是（　?。? A．農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥 B．有害氣體和煙塵會對空氣造成污染 C．煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會造成酸雨 D．工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里 【分析】A、根據(jù)農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥解答； B、根據(jù)有害氣體和煙塵會造成空氣污染解答； C、根據(jù)過多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因解答； D、根據(jù)工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染解答。 【解答】解： A、農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥，故錯誤； B、有害氣體和煙塵會

10、造成空氣污染，故正確； C、過多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會造成酸雨，故錯誤； D、工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染，故錯誤； 故選：B。 【點評】熟記水污染的途徑和防治水污染的方法，從個人做起保護水資源，從我們身邊的小事做起。 8．（2018?南京）下列做法有利于保護水資源的是（　?。? A．生活污水直接排放 B．生活中節(jié)約用水 C．大量開采使用地下水 D．大量使用化肥和農(nóng)藥 【分析】根據(jù)保護水資源的措施分析判斷，保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。 【解答】A、生活污水直接排放，會造成水體污染，不利于保護水資

11、源，故A錯誤； B、生活中節(jié)約用水，有利于保護水資源，故B正確； C、大量開采使用地下水，不利于保護水資源，故C錯誤； D、大量使用化肥和農(nóng)藥，不利于保護水資源，故D錯誤。 故選：B。 9．（2018?臨沂）下列關(guān)于水的說法正確的是（　?。? A．我國水資源豐富，人均水量位于世界前列 B．在電解水實驗中，正負電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1 C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放 【分析】A、根據(jù)我國水資源的狀況分析； B、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析； C、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析； D、根據(jù)生活污水能污染

12、水體分析?！窘獯稹拷猓篈、我國水資源豐富，人均水量較少，故A錯誤； B、在電解水實驗中，正負電極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，故B錯誤； C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C正確； D、水體有一定的自凈功能，但自凈能力是有限的，城市生活污水直接排放會造成水體的污染，故D錯誤。 故選：C。 10．（2018?巴中）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。? · A B C D 實 驗 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 探究燃燒的條件 解 釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量

13、量筒中的水： 通過水體積的變化得出氧氣體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水： ①加熱銅片 ②隔絕空氣 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散進行解答。 B、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積進行解答。 C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶進行解答。 D、根據(jù)探究燃燒條件實驗中熱水的作用進行解答?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中

14、會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故A沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A正確； B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故B錯； C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。因此該選項沒有體現(xiàn)了水的主要作用，故C錯； D、探究燃燒條件實驗中，熱水的作用一是加熱銅片，二是讓白磷與空氣隔絕。因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故D錯。 故選：A。 11．（5.00分）（2018?天津）生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等

15、角度認識水。 （1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為　2：1　，該實驗證明水是由　氫、氧兩種元素　組成的。 （2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由　兩個氫原子和一個氧原子　構(gòu)成的。 （3）性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學方程式　CaO+H2O═Ca（OH）2　。 【分析】（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)，反應(yīng)的特點等分析解答。 （2）根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答； （3）水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣解答。 【解答】解：（1）由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣

16、體較少是氧氣，體積比約為2：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該實驗可以證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。 （2）每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的； （3）水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2 答案： （1）2：1；氫、氧兩種元素； （2）兩個氫原子和一個氧原子； （3）CaO+H2O═Ca（OH）2 【點評】解答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類、性質(zhì)等，然后根據(jù)所給的實驗結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能，細心地探究后，按照題目要求進行填寫即可。

17、 12. （2018?河北）理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。 （1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于________水。 （2）人體攝入________元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾病。 （3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點________。 （4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有________作用。 （5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是________。 【答案】(1)硬；(2)碘；(3)低?；?(4)乳化?；?(5)尼龍手套。 【解析】(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過量容易引起甲狀腺腫大；(3

18、)合金的熔點比組成它的純金屬低?，硬度較大；?(4) 洗潔精對油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污?；?(5)尼龍手套屬于有機合成材料，玻璃茶杯屬于無機材料、純棉桌布屬于天然有機高分子材料。 13. （2018?山東泰安） “水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和?“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問?題:? (1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的; (2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號); A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán) B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元

19、素守恒，其化合價不變 C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 D.?微粒觀:綠色植物的作用是使自然界?中的氧原子總數(shù)增加 (3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡; (4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該

20、反應(yīng)的化學方程式__________________________。 【答案】 (1). 水分子 (2). AC? (3). ①⑥ (4). 3H2+CO2 CH3OH+H2O 【解析】本題通過自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的運動，質(zhì)量守恒定律，常見元素的化合價的規(guī)律，化學方程式的書寫等。難度不大，認真審題是解題的基礎(chǔ)。 （1）“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學變化，“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學變化；地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，發(fā)生的是物理變化； (2) A、每個人都要進行呼吸，吃食物，都在參與碳、氧循環(huán)，故A正確；B、碳、氧循環(huán)過程中各元

21、素守恒，植物在光合作用時，二氧化碳中的氧元素化合價為+4價，生成的氧氣中的氧元素化合價為0價，在反應(yīng)過程中化合價改變，故B錯誤；C、在碳、氧循環(huán)中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成，碳、氧循環(huán)利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故C正確；D、植物光合作用是化學變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學變化中原子的種類、數(shù)目不變，綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數(shù)增加，故D錯誤。故選AC； (3)植物的光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳溶于水消耗二氧化碳，故選①⑥； （4）根據(jù)流程可知，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水

22、。反應(yīng)的化學方程式是3H2+CO2 CH3OH+H2O。 14. （2018?四川雅安） 研究“水”可從多角度展開。 (1)水的電解 ①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。 ②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。 ③結(jié)論：水由__________組成。 (2)水的性質(zhì) 將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式_________。 (3)水的用途 ①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢

23、，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。 ②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母) A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化 B．b圖中的水提供熱量 C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿 D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶 【答案】 (1). 2∶1 (2). 帶火星的木條復(fù)燃 (3). 水分子 (4). 氫氧元素(或H、O) (5). 2K+2H2O=2KOH+H2↑ (6). 加快反應(yīng)速度(或催化劑) (7). AB 【解析】(1)水的電解。①宏觀現(xiàn)象：試管A、B中產(chǎn)生氣體分

24、別是氫氣和氧氣，它們的體積比約為2∶1。檢驗B中氣體的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子，化學變化的實質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。③結(jié)論：水由氫氧元素(或H、O)組成。(2)水的性質(zhì)。將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說明生成了堿。該反應(yīng)的化學方程式是2K+2H2O=2KOH+H2↑。(3)水的用途。①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是加快反應(yīng)速度(或催化劑)。②對水的主要作用分析∶A、a圖中的水不僅便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化，還可以檢查裝置的氣密性，故A分析不全面；B、b圖中的水不僅提供熱量，還可以隔絕空氣，故B分析不全面；C、c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿,故C分析全面； D、d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶，故D分析全面。 點睛∶水電解時，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣。水作用廣泛，用途也廣泛。 11