2018中考化學(xué)試題匯編：考點(diǎn)8水的組成1（2018重慶）水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（）A水是一種化學(xué)資源B水是一種常用溶劑C活性炭在凈水過(guò)程中起著吸附和消毒作用D水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì)【分析】A、根據(jù)水是一種化學(xué)資源解答；B、根據(jù)溶劑的判斷方法考慮；C、根據(jù)活性炭的作用解答；D、根據(jù)水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣解答?！窘獯稹拷猓篈、水是生命之源，屬于化學(xué)資源，故正確；B、溶液中只要有水，水一定是溶劑，所以水是一種最常見(jiàn)的溶劑，故正確；C、活性炭具有吸附性，在凈水過(guò)程中起著吸附作用，不能消毒，故錯(cuò)誤；D、水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，故正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】水是大自然賜予人類(lèi)的寶貴資源，我們要好好利用和保護(hù)，保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。2. （2018湖北咸寧）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 水是由氫元素和氧元素組成的B. 生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)澆花、拖地或沖廁所D. 水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極生的氧氣體積比約為2:1【答案】D【解析】A. 水是由氫元素和氧元素組成的，正確；B. 煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來(lái)，故生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度，正確；C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)澆花、拖地或沖廁所，正確；D. 水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣氣與負(fù)極生的是氫氣，氣體積比約為1:2，故錯(cuò)誤。故選D。3（2018北京）電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A試管2中得到H2B產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2C改實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由H2和O2組成D可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2【分析】由正氧負(fù)氫，氫二氧一可知電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1的相關(guān)知識(shí)解決。【解答】解：A、試管2中的氣體體積小是氧氣，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、試管2中的氣體體積小是氧氣，試管1中的氣體體積大是氫氣，氫氣和氧氣兩者的體積比是2：1，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條，可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2，故此選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一的內(nèi)涵。4（2018吉林）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是（）A從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B從變化上分類(lèi)：該變化屬于物理變化C從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和變化的特征分析判斷有關(guān)的說(shuō)法。電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”?！窘獯稹拷猓篈、和負(fù)極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體較多是氫氣，從現(xiàn)象上判斷：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，故說(shuō)法不正確；B、水分解成氫氣和氧氣的過(guò)程有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故說(shuō)法不正確；C、水分解成氫氣和氧氣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的，故說(shuō)法不正確。D、從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故說(shuō)法正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和變化的特征即可分析判斷。5（2.00分）（2018呼和浩特）下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋AFe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同B水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素D冰水混合物屬于純凈物冰和水都含有相同原子AABBCCDD【分析】A、根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；B、根據(jù)水的構(gòu)成及電解原理進(jìn)行分析；C、根據(jù)酸具有通性的原因進(jìn)行分析；D、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槲⒘Ｖ械淖钔鈱与娮訑?shù)不同。故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)氫氣、氧氣生成，屬于化學(xué)變化，能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，原子不能再分，故選項(xiàng)正確；C、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、冰水混合物屬于純凈物，是因?yàn)槎己邢嗤姆肿?，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，掌握水電解的微觀過(guò)程、酸具有通性的原因以及物質(zhì)類(lèi)別的知識(shí)等即可解答。6（2018河南）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A冰水共存物屬于混合物B水是由氫元素和氧元素組成的化合物C將硬水過(guò)濾可得到軟水D凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)【分析】A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯(cuò)誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物正確；C、將硬水過(guò)濾可得到軟水錯(cuò)誤，過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)；D、凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)錯(cuò)誤，如金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物正確，故選項(xiàng)正確；C、將硬水過(guò)濾可得到軟水錯(cuò)誤，過(guò)濾不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)錯(cuò)誤，如金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、組成、過(guò)濾、中和反應(yīng)等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7（2018吉林）“保護(hù)好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說(shuō)法正確的是（）A農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥B有害氣體和煙塵會(huì)對(duì)空氣造成污染C煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)造成酸雨D工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里【分析】A、根據(jù)農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥解答；B、根據(jù)有害氣體和煙塵會(huì)造成空氣污染解答；C、根據(jù)過(guò)多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因解答；D、根據(jù)工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染解答?！窘獯稹拷猓篈、農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥，故錯(cuò)誤；B、有害氣體和煙塵會(huì)造成空氣污染，故正確；C、過(guò)多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)造成酸雨，故錯(cuò)誤；D、工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染，故錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟記水污染的途徑和防治水污染的方法，從個(gè)人做起保護(hù)水資源，從我們身邊的小事做起。8（2018南京）下列做法有利于保護(hù)水資源的是（）A生活污水直接排放 B生活中節(jié)約用水 C大量開(kāi)采使用地下水 D大量使用化肥和農(nóng)藥【分析】根據(jù)保護(hù)水資源的措施分析判斷，保護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染?！窘獯稹緼、生活污水直接排放，會(huì)造成水體污染，不利于保護(hù)水資源，故A錯(cuò)誤；B、生活中節(jié)約用水，有利于保護(hù)水資源，故B正確；C、大量開(kāi)采使用地下水，不利于保護(hù)水資源，故C錯(cuò)誤；D、大量使用化肥和農(nóng)藥，不利于保護(hù)水資源，故D錯(cuò)誤。故選：B。9（2018臨沂）下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A我國(guó)水資源豐富，人均水量位于世界前列 B在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1 C生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放【分析】A、根據(jù)我國(guó)水資源的狀況分析；B、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析；C、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析；D、根據(jù)生活污水能污染水體分析?！窘獯稹拷猓篈、我國(guó)水資源豐富，人均水量較少，故A錯(cuò)誤；B、在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，故B錯(cuò)誤；C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C正確；D、水體有一定的自凈功能，但自凈能力是有限的，城市生活污水直接排放會(huì)造成水體的污染，故D錯(cuò)誤。故選：C。10（2018巴中）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（）·ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片隔絕空氣AABBCCDD【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散進(jìn)行解答。B、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積進(jìn)行解答。C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶進(jìn)行解答。D、根據(jù)探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)中熱水的作用進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故A沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用，故A正確；B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測(cè)定氧氣的體積。因此該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用，故B錯(cuò)；C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。因此該選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)了水的主要作用，故C錯(cuò)；D、探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)中，熱水的作用一是加熱銅片，二是讓白磷與空氣隔絕。因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用，故D錯(cuò)。故選：A。11（5.00分）（2018天津）生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。（1）組成：如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的。（2）結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。（3）性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2OCa（OH）2?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)，反應(yīng)的特點(diǎn)等分析解答。（2）根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答；（3）水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣解答?！窘獯稹拷猓海?）由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，體積比約為2：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)可以證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。（2）每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；（3）水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2答案：（1）2：1；氫、氧兩種元素；（2）兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子；（3）CaO+H2OCa（OH）2【點(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類(lèi)、性質(zhì)等，然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行填寫(xiě)即可。12. （2018河北）理化知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）燒水時(shí)易產(chǎn)生水垢的水，屬于_水。（2）人體攝入_元素不足或過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。（3）保險(xiǎn)絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有_作用。（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是_?！敬鸢浮?1)硬；(2)碘；(3)低 ； (4)乳化 ； (5)尼龍手套?！窘馕觥?1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時(shí)產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過(guò)量容易引起甲狀腺腫大；(3)合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬低 ，硬度較大； (4) 洗潔精對(duì)油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污 ； (5)尼龍手套屬于有機(jī)合成材料，玻璃茶杯屬于無(wú)機(jī)材料、純棉桌布屬于天然有機(jī)高分子材料。13. （2018山東泰安） “水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn) 題: (1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運(yùn)動(dòng)引起的;(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_(填字母序號(hào));A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類(lèi)要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。【答案】 (1). 水分子 (2). AC  (3). (4). 3H2+CO2 CH3OH+H2O【解析】本題通過(guò)自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量守恒定律，常見(jiàn)元素的化合價(jià)的規(guī)律，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等。難度不大，認(rèn)真審題是解題的基礎(chǔ)。（1）“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化，“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學(xué)變化；地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，發(fā)生的是物理變化； (2) A、每個(gè)人都要進(jìn)行呼吸，吃食物，都在參與碳、氧循環(huán)，故A正確；B、碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，植物在光合作用時(shí)，二氧化碳中的氧元素化合價(jià)為+4價(jià)，生成的氧氣中的氧元素化合價(jià)為0價(jià)，在反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)改變，故B錯(cuò)誤；C、在碳、氧循環(huán)中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成，碳、氧循環(huán)利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故C正確；D、植物光合作用是化學(xué)變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數(shù)增加，故D錯(cuò)誤。故選AC；(3)植物的光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳溶于水消耗二氧化碳，故選；（4）根據(jù)流程可知，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2+CO2 CH3OH+H2O。14. （2018四川雅安） 研究“水”可從多角度展開(kāi)。(1)水的電解宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是_。微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_。結(jié)論：水由_組成。(2)水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)水的用途碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_。下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是_(填字母)Aa圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化 Bb圖中的水提供熱量Cc圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿 Dd圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶【答案】 (1). 21 (2). 帶火星的木條復(fù)燃 (3). 水分子 (4). 氫氧元素(或H、O) (5). 2K+2H2O=2KOH+H2 (6). 加快反應(yīng)速度(或催化劑) (7). AB【解析】(1)水的電解。宏觀現(xiàn)象：試管A、B中產(chǎn)生氣體分別是氫氣和氧氣，它們的體積比約為21。檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。結(jié)論：水由氫氧元素(或H、O)組成。(2)水的性質(zhì)。將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明生成了堿。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2K+2H2O=2KOH+H2。(3)水的用途。碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是加快反應(yīng)速度(或催化劑)。對(duì)水的主要作用分析A、a圖中的水不僅便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化，還可以檢查裝置的氣密性，故A分析不全面；B、b圖中的水不僅提供熱量，還可以隔絕空氣，故B分析不全面；C、c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿,故C分析全面； D、d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶，故D分析全面。點(diǎn)睛水電解時(shí)，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣。水作用廣泛，用途也廣泛。11