第五單元 走進社會第三課 第一框 沒有規(guī)矩不成方圓關于規(guī)則的故事 一、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書·歷史與社會七年級下冊第19-21頁的內容。二、教學目標根據歷史與社會課程標準和學情以及教學的實際設計了本課的三維教學目標。1、知識與技能：了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式。2、過程與方法：在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中，初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保障；要過好生活，就應該重視規(guī)則，用好規(guī)則。3、情感、態(tài)度、價值觀：在嘗試制定規(guī)則的過程中，親身感受我們的生活中就有規(guī)則，體驗制定規(guī)則的程序和重要性。三、教學重點和難點教學重點：讓生明白無論是年青人還是成年人，都要遵守規(guī)則；規(guī)則無處不在，無時不有；它主要是告訴我們該做什么，不該做什么。教學難點：結合具體生活案例談談我們生邊存在的規(guī)則。四、教學準備 多媒體課件、有關于規(guī)則的故事五、教材分析本課主要講述的是關于規(guī)則的要領和有關規(guī)則的基礎理論知識(如制定規(guī)則的名稱、目的、要求、程序、結果、違背規(guī)則應承擔的責任等)，這是學好本章至關重要的一課，可以為今后的學習奠定基礎。通過學習了解規(guī)則的含義、存在的形式及其作用，從而體驗遵守規(guī)則的重要性。六、教學過程（新課導入）“同學們拿出筆來，請在白紙上自由地畫圓、畫方，隨便畫幾個都行。另外我們再請2名同學到黑板上畫圓、畫方?！保ń處煵蛔鋈魏翁崾竞鸵螅W生在白紙和黑板上畫完后，讓他們前后左右地（分組）進行比較與評價，看誰畫得最好，分析原因。用圓規(guī)、尺子的同學畫得圓、畫得方，比較規(guī)范；沒有圓規(guī)、尺子的同學畫得既不方又不圓。【教師】老師只要求你們自由地畫圓、畫方，為什么有些同學自覺地拿出圓規(guī)和尺子來畫呢？這說明了一個什么道理？圓規(guī)是畫圓形的專用工具，尺子（矩尺）是畫直角或方形用的工具。用圓規(guī)畫圓、用尺子畫方是畫圓和畫方的規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。（引出課題）畫圓、畫方需要用一定的規(guī)矩，我們走進社會，參與社會生活中的各種活動，也要有一定的規(guī)矩。社會生活中的規(guī)矩常常用“規(guī)則”一詞了稱呼，今天這堂課我們專門來講講“關于規(guī)則的故事”。（新課教學）一、想一想（帶著下列幾個問題自學課本內容）1、人們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？2、規(guī)則是什么？ 3、規(guī)則到底規(guī)定了什么？4、社會生活中的規(guī)則是以什么樣的形式存在的？二、看一看（視頻欣賞表妹身邊的規(guī)則）1、告訴我們什么？（生活中到處有規(guī)則，人人要遵守規(guī)則。）2、規(guī)則似乎都是給小孩子制定的，對嗎？（生討論）三、說一說1、我們身邊有哪些規(guī)則？2、學校里有哪些規(guī)則？3、公共場合又有什么規(guī)則？小結：規(guī)則作為人們生活的規(guī)范和準則，它存在于生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。（圖片欣賞：生活中處處有規(guī)則）四、讀一讀（材料分析）1、多媒體出示閱讀材料、課本P20山區(qū)性路的風俗約定俗成的規(guī)則2、猜一猜交通標志文字形式成文規(guī)則3、規(guī)則的內容：禁止性規(guī)則、非禁止性規(guī)則五、體驗制定與遵守規(guī)則制定拔河比賽的規(guī)則1、提示： 制定此次活動的名稱 活動的目的,要求, 操作方式,評價結果 違背規(guī)則應承擔的責任2、想一想：如果沒有這些規(guī)則活動中可能會發(fā)生什么情況?（知識梳理）（1）規(guī)則的定義。（2）內容：規(guī)定不許、不能做什么禁止性規(guī)定； 允許、能夠做什么非禁止性規(guī)定（3）類型：成文的規(guī)則(明文規(guī)定)團體成員必須遵守 不成文的規(guī)則(約定俗成的規(guī)則) 入鄉(xiāng)隨俗（總結）規(guī)則是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某種目標或程序，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則一般包括禁止性規(guī)定和非禁止性規(guī)定；成文的規(guī)則和約定俗成的規(guī)則。每個社會團體都有自己的規(guī)則。而每個人又都生活在一定的社會團體里，要過好生活，就離不開規(guī)則，“沒有規(guī)矩不成方圓”。（練習）填一填1、規(guī)則作為人們生活的_和_，它存在于生活的_，影響人們生活的_。2、在現(xiàn)代社會，許多規(guī)則以_的形式存在的，如校規(guī)、社會公約、法律等；社會生活中還存在一類規(guī)則，它們往往以_的方式流傳下來。選一選1、“沒有規(guī)矩不成方圓”這句古訓，所揭示的一個重要的道理是（ ）A.做任何學問都需要用圓規(guī)、三角板等工具；B.一個人的成長離不開長輩的教誨；C.做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩；D.做任何事都離不開數(shù)學知識2、校規(guī)、競技規(guī)則、法律等這些規(guī)則的共性有（ ）A.都是對現(xiàn)實生活中某一些方面的規(guī)定B.都為確保有良好的秩序C.所有這些規(guī)則都是會變化的D.違反這些規(guī)則是要遭受處罰的（作業(yè)）嘗試制定活動規(guī)則。以小組為單位（35人），首先選擇一項你們認為社區(qū)或學樣、班級最需要解決的問題（也可以選擇一項你們最喜歡的競技運動或戶外活動），然后討論制定解決問題或進行活動的規(guī)則。制定規(guī)則時要注意以下問題：制定此項規(guī)則或組織此次活動的名稱、目的、規(guī)則內容（制定的規(guī)則要有利于問題的解決或活動目的的實現(xiàn)，要有具體明確的要求、操作方法和評價結果）、違背規(guī)則應承擔的責任等。七、教學后記本課教學主要通過想一想、看一看、說一說、讀一讀等環(huán)節(jié)的設計，激發(fā)學生學習的興趣和熱情，讓學生了解什么是規(guī)則，知道規(guī)則的內容和分類，明白規(guī)則存在于生活的方方面面，我們要遵守規(guī)則。