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五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)乘法(二)1教案 北師大版

  • 資源ID:107013965       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">30KB        全文頁數(shù):3頁
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五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)乘法(二)1教案 北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)乘法(二)1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):能力目標(biāo):能根據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。知識目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法,讓學(xué)生能夠計算整數(shù)的幾分之幾是多少,學(xué)生能夠熟練準確的計算出一個整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。情感目標(biāo):使學(xué)生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。教學(xué)重點、難點:學(xué)生能夠熟練的計算出整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。教學(xué)方法:師生共同歸納和推理教學(xué)準備:教學(xué)參考書、教科書教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:教師出示教學(xué)板書,請學(xué)生計算下列分數(shù)乘法運算題。= = 21×=教師:來回巡視學(xué)生的做題情況,并提問學(xué)生說說自己如何計算的?學(xué)生尋找完畢,紛紛舉手準備回答問題。教師提問學(xué)生回答問題。(整數(shù)乘以分數(shù),整數(shù)乘以分子,分母不變。注意兩種約分方式。)二、講授新課:教師出示課本例題:小紅有6個蘋果,淘氣的蘋果是小紅的;笑笑的蘋果是小紅的,淘氣和笑笑各有幾個蘋果?教師讓學(xué)生思考這個例題,并對學(xué)生進行提問。學(xué)生自己動手填完課本例題上的方格。教師提問學(xué)生說一說自己是怎樣計算的?(學(xué)生1:6×=個;學(xué)生2:6×=個)教師和學(xué)生對比這兩個題目的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生初步理解整數(shù)乘以分數(shù)的數(shù)學(xué)意義。三、鞏固練習(xí):做課本5頁試一試,36的 和分別是多少?注意讓學(xué)生體驗求一個整數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)意義。四、課堂小結(jié):同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?(提問學(xué)生回答)板書設(shè)計:分數(shù)乘法(二)6×=(個) 6×=(個)整數(shù)乘以分數(shù)的數(shù)學(xué)意義:就是求整數(shù)的幾分之幾是多少?附送:2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 分數(shù)乘法(二)3教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法,讓學(xué)生能夠計算整數(shù)的幾分之幾是多少,學(xué)生能夠熟練準確的計算出一個整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。能力目標(biāo):能根據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。情感目標(biāo):使學(xué)生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。教學(xué)重點、難點:學(xué)生能夠熟練的計算出整數(shù)乘以不同分數(shù)的結(jié)果。教學(xué)方法:師生共同歸納和推理。教學(xué)準備:教學(xué)參考書、教科書教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:教師出示教學(xué)板書,請學(xué)生計算下列分數(shù)加減運算題。 4× 12×=教師:來回巡視學(xué)生的做題情況,并提問學(xué)生說說每一道算式的意義。學(xué)生尋找完畢,紛紛舉手準備回答問題。教師提問學(xué)生回答問題,并注意更正學(xué)生的錯誤和表揚回答問題的同學(xué)。二、課堂練習(xí):學(xué)生做第1題,教師注意讓學(xué)生對比好門和小明的高度,并注意進行長度單位的換算。學(xué)生做第2題,教師注意提醒學(xué)生及時約分化成最簡分數(shù)。并同桌之間相互說說每個算式的數(shù)學(xué)意義。學(xué)生做第3題,教師巡視學(xué)生做題情況,并及時對有困難得學(xué)生進行幫助。學(xué)生做第4題,教師注意讓學(xué)生能夠區(qū)分最少和最多這個數(shù)字范圍,并提問學(xué)生說說自己的答案。三、課堂小結(jié):同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?(提問學(xué)生回答)板書設(shè)計:分數(shù)乘法(二)480×180(千克) 180×=150(千克)

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