第 1課：祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過閱讀課文知道我國境內(nèi)最早的人類元謀人，人與動物的根本區(qū)別； 2、通過閱讀課文，知道祖國境內(nèi)的三個(gè)遠(yuǎn)古居民代表，了解遠(yuǎn)古居民的生活狀況；3、通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別；4、激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)珍惜祖國文化遺產(chǎn)意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：北京人和山頂洞人的生活情況學(xué)習(xí)難點(diǎn)：時(shí)間久遠(yuǎn)，靠考古和想象理解和掌握本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、 溫故導(dǎo)新：自己的歷史二、 學(xué)習(xí)探究探究1元謀人:閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出并回答以下問題1、距今約 年，在 省 元謀人是我國境內(nèi)已知的 他們已經(jīng)會 2、人和動物的根本區(qū)別區(qū)別是 探究2北京人:閱讀教材第3-5頁，在課本上標(biāo)出知識點(diǎn)并完成下列問題1、北京人生活在北京_的山洞里，距今_年至_ 年。他們還保 留 ，會制造和使用工具，會使用 還會 ，這是人類進(jìn)步過程中的 。2、 他們 食物。3、 他們將石塊敲打成石器，樹枝砍成木棒，共同勞動，共同分享勞動果實(shí)，過 生活。探究3山頂洞人: 閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識點(diǎn)并完成下列問題1、 距今約 年至_ 年， 在 地區(qū)，又生活著一群遠(yuǎn)古人，他們的模樣_，他們使用 石器，但他們掌握 技術(shù)，他們已經(jīng)會_取火。2、 山頂洞人靠 為生，還會 。3、 山頂洞人用骨針 ，4、 山頂洞人有裝飾品，懂得 。5、他們生活的集體是由_的氏族。使用公有工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別四、鞏固訓(xùn)練：1、學(xué)生背誦元謀人、北京人、山頂洞人的基本知識2、提問，檢查背誦情況。五、達(dá)標(biāo)測評1、暑假期間，小明計(jì)劃去考察元謀人的遺址，他應(yīng)該去（  ）A、北京        B、陜西       C、河南       D、云南2、人與動物的根本區(qū)別是（  ）A、能不能直立行走        B、會不會說話    C、會不會制造工具        D、會不會使用火 3、我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類，“北京人”生活在距今約（  ）A 70萬年至20萬年 B 18000年 C 6000年 D 5000年4、 課本第3頁動腦筋？選做題5、 遠(yuǎn)古居民的社會組織由北京人的原始人群到山頂洞人的氏族，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步。 這一變化說明了什么？ 師生反思